体育外出学习总结

体育外出学习总结体育外出学习总结 为了不断促进教师的专业发展 提升教师专业素养 以更 好地满足学生成长及学校发展的需要 教师的在职教育培训活 动越来越受到教育管理部门及学校的重视 下面是小编为大家 整理的体育外出学习总结 一起来看看吧 体育外出学习总结一体育外出学习总结一 首先 感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台 让我 有一个学习与提高教学专业素质的机会 20 xx 年 5 月 7 日至 13 日 我有幸去扬州参加了课堂教学观摩活动 在这几天的时间 里 聆听了四位教师的展示课及学术报告感觉受益匪浅 授课 老师的沉稳 幽默 深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象 他们现代的新课标理念 新颖的设计 清晰的思路 灵活的教 法 愉悦的情感 亲切的语言给我留下了深刻的印象 在这次 活动中 我深深感觉到 走出去 总会有收获 作为一名教 师 任何一次听课或参加其它教研活动 都是学习的大好机会 可 以取得不少教学经验 专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐 精美地呈现在我们的面前 如果用两个词来形容 那真是目不 暇接 异彩纷呈 专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体 会拿出来与大家分享 深入浅出 幽默风趣 让人久久难忘 让我们深深感觉到教学技艺无止境 教学创意无极限 教育专 家们滔滔不绝 挥洒自如的讲解 我心中十分叹服 叹服他们 的口才 叹服他们的自信 叹服他们的敏锐 叹服他们的知识 渊博 听了这些专家的课 使我们对新课程的理念 有了更进 一步 的理解 使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与 艺术化 在短短的两天时间里 观摩了 4 节课 充分展示了他们不同 的课堂教学思路 不同的老师 不同的理念 不同的设计思路 让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴 课堂教学是一个 仁者见仁 智者见智 的话题 在我看来 不 同的教师演绎不同的风采 却展现同样的精彩 他们设计的内容难度逐渐增大 挑战性越来越强 在不断 的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高 课堂上他们鼓励学 生个性化地学习知识 提倡解决问题的多样化 体现学生学习 的主体性 让整个课堂充满了生命的活力 课堂上 学生不仅 有条理地表述自己的观点及想法 还在解决问题的过程中 学 会了认真倾听别人的观点 相互接纳和欣赏 相互合作交流 并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思 通过教师的点 拨和引导 学生间的多向交流探讨 学生已经初步掌握了解决 各类问题的策略 也让我们真切地感受到新课标下的小学数学 课堂应该就是这样充满生活气息 充满人文气息 充满了师生 的灵性和个性 听完这些课 我对解决问题又有了新的认识 充分体现 教师以学生为主体 学生是学习的主人 教师是学习 的组织者 引导者和合作 者 的教学理念 短短的课堂四十分钟 真正是教学 无痕 精彩 有痕 课上的情境创设应该为学生学习服务 应该让学生用学习 的眼光关注情境 应该为知识和技能的学习提供执掌应该为思 维的发展提供土壤 学生 服务的对象 现在的学生乐此不疲 的就是善于解答各种问题 却缺少发现问题和分析问题的能力 而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢 就是教师并没有顺应 新课程的理念 转变自己的角色 没有树立服务的意识 没有 给学生充分的思考问题的空间与时间呀 有人比喻说 教学过程 是一个流程 它应该像一条河 有时奔腾咆哮 一泻千里 有 时峰回路转 润物无声 如果说学生是水 那么教师应该是不 断变换的河道 从这个意义上说 老师们的课堂轻松活泼 游 刃有余 原因是他成功地扮演了学生朋友的角色 扮演了课程 开发者 组织者 引领者的角色 他们始终把学生看作服务的 对象教师 即服务者 既然每个学生都有一种特殊的天赋与潜 能 那么 教育应当成为 扬长 的教育 不能只忙于 补短 而压 抑有特长的学生 学校不是工厂 不能成批地生产规格一致的 产品 学习不是搞填平补齐 而应扬长补短 扬长 的过程中 学生的个性得以张扬 才华得以显露 优势得以保持 而且学 生看到自己的长处 能处于成功的兴奋和追求更大成功的愿望 之中 在平凡的教育工作中 他们是这样想的 也 是这样做的 服务是一个过程 是一个不断挑战自我 超 越自我的过程 服务是一种精神 有一种精神叫服务 老师们讲座的给我的触动很大 他们说 提高课堂教学实 效性的前提是备课 真正的备 首先是要从精神上 从思想上 高度重视 其次才是从物质上 行动上 准备 这样才有备无 患 吃透教材 把握学科的本质是根本 吃透学生 研究学生 了解学生是保障 备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养 因此 教学的境界归根结底是教师的境界 备课需要有集体的 交流与合作 但更需要个体独立的思考与求索 备课不是固定 的程序和技巧 它更主要的是一个教观念 智慧与精神的综合 体现 作为我本人也非常珍惜这次难得的学习机会 在学习期间 认真研究 深入思考 努力做到真正的学有所思 学有所得 感到收获很大 感触颇深 并在以后的教学中不践行 体育外出学习总结二体育外出学习总结二 20 年 11 月 1 日 我参加了县教研室组织的新进综合科教 师教学比武听课活动 一共听了六节课 三节音乐课 二节美 术课和一节体育课 一天的听课受益非浅 其中体育课对我感 触最深 这位老师的课基本功扎实 课前准备充分 教师对学 生的体育常规训练到位 这些课 树立了 健康第一 的思想 能把学生的发展放在首位 重视学生的主动参与 使学生在自 我探索中体验成功的快乐 整堂课教师没有把怎样做动作的方 法直接告诉给学生 而是让学生在反复练习的过程中自己去体 会 去探索 去交流 并且教师为每个学生提供了展示自我的机 会 使学生在自愿的氛围中 享受参与运动的乐趣 从中体验 成功的喜悦 增强了学习的自信心 李老师教法先进 内容丰富 课堂气氛活跃 强烈的动感 刺激加上木棒操 课前激趣游戏等 能快速激发出学生的练习 热情 尽快进入角色 结束部分的意念放松练习 能使学生彻 底放松 效果非常好 李老师教师赋有渲染性的语言和满堂课 的微笑 使课堂激情高涨和亲和力 一下把学生的情绪提到了 极点 为接下来的主要内容学习奠定了基础 专业化的示范动 作 极赋渲染性的行体语言 使学生及听课教师赞不决口 精 彩的练习内容 幽默而简练的语言 鼓励性的评价 精细的技 术讲解 使学生激情投入练习之中 合作能力培养游戏 海上飞 船 富有刺激性和情 感教育 真正体现了 自主互助的学习型课堂教学模式 观后令人赏心悦目 耳目一新 给我留下深刻印象 总之 在以后的教学中值得我学习的地方甚多 希望领导 以后能多组织这样的活动 以此来提高我自身的素质 体育外出学习总结三体育外出学习总结三 在学习中反思 作为一名教师 不能只是课堂技术的机械执行者 而必须 是课堂实践的自觉反思者 一定要在课堂教学中保证 教师主导 学生主体 的地位 深深地感到教法要结合实际 就地取材 灵活机动 要因人而异 因生而异 生源不同 各有千秋 要 针对学生 因材施教 教学有法 教无定法 贵在得法 形成自 己的教法 形成自己的特色 形成自己的风格 教出自己的风 采 教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力 只有这样 才能用好教材 活用教材 还应该不断的学习 不断的增加 更新自己的知识 在教学中预设与生成的矛盾 这样才能将教 材中有限的知识拓展到无限的生活当中去 在反思中进步 成长 通过学习 让我清醒地认识到 专家与名师 之所以能成 为专家与名师 他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴 能 够 恰当把握教学生成 是与他们辛勤的付出 不断地积累总 结分不开的 不经一番寒彻骨 哪得梅花扑鼻香 是他们的最 好写照 作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的 教师 要想以高贵的姿态行走 就要在教学中学会反思 在反 思中总结 真正提高教学能力 做一个智慧型的老师 因此 要做好以下几个方面 促进自己向专业化的发展 社会在发展 科技在进步 也就要求教育的不断更新 需 要可持续性的发展 能否对学生实施高素质的教育 促进学生 主动 活泼 生动地发展关键在于教师的素质 只有通过在教 育中不断学习 在学生实际情况的基础上对教学有所创新 才 能逐渐提高教学水平 教育将更进一步注重对学生创新和实践 能力的培养 进一步接受以人为本的理念 听了专家的报告 使 我明白每个学生都能够学习 并且能够学好 成为优秀的学生 和未来社会的成员 老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学 习了 因此 教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解 和接受的内容与形式 专家的讲座 让我认识到教师应由经验 型向专业型转化 传统型的教师已不适合新形势的需要 因此 我们要不断提高自身素质 不断地用知识来充实自己 并逐步 向专业化教师转化 用自己的言行去感染学生 教师要以自