教授型教学设计

教教 学学 设设 计计 表表 学科学科 体育体育 授课年级授课年级 五年级五年级 学校学校 西夏七小西夏七小 教师姓名 教师姓名 禹飞龙禹飞龙 章节名称篮球 篮球行进间运球 计划 学时 2 课时 学习内容分析 开展小篮球活动 可以发展学生的奔跑能力 快速反映能力和身体的灵活性 可 以培养学生的合作意识及团结拼搏精神 激发学生对小篮球运动的兴趣 有助于 学生终身体育锻炼意识的形成 学习者分析 本课的教学对象是水平三学生 班级大部分同学喜欢小篮球活动 对小篮球活动 的积极性很高 但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不是很多 本节课学 习行进间运球的动作方法 教学中要根据小学生的身心特点 选择多种有趣的锻 炼内容 生动活泼的锻炼形式 发展学生体能 认知目标 认知目标 利用各种形式的游戏 提高学生的练习热情 初步掌握篮球行进间 运球的方法 技能目标 技能目标 1 利用各种形式的游戏 提高学生的练习热情 使 90 的学生理解 初步掌握篮球行进间运球的方法 2 通过篮球行进间运球 发展学生灵敏 协调等身体素质 情感目标 情感目标 通过感受篮球运动的乐趣 培养学生善于合作 敢于竞争的优良品 质 教学目标 运动负荷目标 运动负荷目标 预计练习密度在 55 65 左右 平均心率 130 140 次 分 教学重点及解决措 施 教学重点 手触球的部位 教学难点及解决措 施 教学难点 手控球用力的大小和方向 教学设计思路 本课在教师的指导下 采用分散与集中 小组合作的教学组织形式 以教师的 启发诱导 学生自主尝试练习为主 充分体现学生 自主学习 探究学习 合作 学习 使每一位学生都能体验体育运功的愉悦 并能很好地掌握运动技能技巧 1 课堂常规 培养良好的教学常规 2 准备活动 手头剪刀布游戏 充分活动手指 3 热身操 自编写字操 4 基本部分 1 复习原地运球 2 篮球行进间运球 5 放松活动 依据的理论 依据 体育课程标准 坚持 健康第一 指导思想 结合水平三 五年级 学生的年龄层次的身心发展特点 以学生身体练习为主要手段 以 小篮球 行 进间运球 为主要学习内容 以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨 课堂上注 重学生运动技术的教学 充分调动大部分学生的主动参与性 发展学生自主探究 能力 培养学生小组合作能力 篮球行进间运球篮球行进间运球 教学设计构思教学设计构思 一 指导思想一 指导思想 依据 体育课程标准 坚持 健康第一 指导思想 结合水平三 五年级 学生的年龄 层次的身心发展特点 以学生身体练习为主要手段 以 小篮球 行进间运球 为主要学 习内容 以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨 课堂上注重学生运动技术的教学 充分 调动大部分学生的主动参与性 发展学生自主探究能力 培养学生小组合作能力 二 设计理念二 设计理念 本课贯彻 以学生发展为本 和 自我调节 的教学理念 树立 健康第一 的指导思想 在教与学的双边活动中 培养学生探究性学习的意识和自我调节学习的能力 本课的器材 源于儿童常见的篮球 将它作为教学的载体一物到底 并根据水平三学生的生理 心理特 点 进行教材的编排 力求使学生在玩中学 学中练 练中会 会中得 真切地感受到自 己是课堂的主人 体验到体育课的情趣所在 三 教材分析三 教材分析 小篮球活动是小学中高年级学生非常喜欢的一项体育活动 开展小篮球活动 可以发展 学生的奔跑能力 快速反映能力和身体的灵活性 可以培养学生的合作意识及团结拼搏精 神 激发学生对小篮球运动的兴趣 有助于学生终身体育锻炼意识的形成 四 学情分析四 学情分析 本课的教学对象是水平三五年级 40 名学生 班级大部分同学喜欢小篮球活动 对小篮 球活动的积极性很高 但是他们对小篮球活动的技术知识了解并不是很多 本节课学习行 进间运球的动作方法 教学中要根据小学生的身心特点 选择多种有趣的锻炼内容 生动 活泼的锻炼形式 发展学生体能 五 学习目标五 学习目标 1 1 认知目标 认知目标 利用各种形式的游戏 提高学生的练习热情 初步掌握篮球行进间运球的方法 2 技能目标 技能目标 1 利用各种形式的游戏 提高学生的练习热情 使 90 的学生理解初步掌握篮球行进间 运球的方法 2 通过篮球行进间运球 发展学生灵敏 协调等身体素质 3 情感目标 情感目标 通过感受篮球运动的乐趣 培养学生善于合作 敢于竞争的优良品质 六 教学重点 难点六 教学重点 难点 教学重点 手触球的部位 教学难点 手控球用力的大小和方向 七 教学过程七 教学过程 1 开始部分 开始部分 体育委员整队 检查人数 要求 集队做到快 静 齐 精神饱满 声音宏亮 教师与学生致礼问好 宣布本课的教学内容 2 准备部分 准备部分 请问 谁能说说你们上体育最喜欢玩什么项目 游戏 好 下面我们就来玩一个 石 头 剪子 布 的游戏 两人面向同一方向平行站立 用异侧的手进行 PK 让每两个学生 进行 PK 失败的一方做原地拍球 下蹲等 设计意图 巧妙运用 石头 剪子 布 的拓展性游戏 让每两个学生进行 PK 精妙处 在于玩游戏时活动手指 也满足学生的成功欲 热身运动 球操 师 在正式上课之前 先做什么 生 先做准备活动 师 对 接下来 我们就用你手中 的篮球做各种的热身运动吧 总要求 节奏准确 动作正确 姿态优美 1 教师带领做数字操 然后由学生自己写数字 并引导指导奥林匹克格言 设计意图 通过球操 活动肢体各个主要的大关节 将素质练习立位体前屈以腹背运动 编入球操 以此来补偿学生的柔韧素质的发展 进一步调动学生的学习的积极性 使学生 中枢神经达到适宜的兴奋度 为下面更好的学习主教材服务 耍球游戏 教师示范几种耍球方法 1 双手抛接球 2 环绕交接球 3 手指拨球 设计意图 运用趣味化的体育游戏 增强练习的趣味性 提高课堂教学气氛的活泼性 学生模仿教师进行耍球游戏 激发学生练习的积极性 3 基本部分 基本部分 复习原地运球 站姿 两脚前后站立 眼看前方 技术要领 手腕带动小臂 手指拍球并协助稳球 手指要柔 另一手护球 教师用口令或手势指导学生变换运球练习 要求学生抬头看教师手势或听信号做左右手变 换练习 强调 手掌 手指触球部位 设计意图 通过看或听信号变换练习 发展灵敏素质 圈里圈外高人 矮人游戏 教师示范 讲解游戏方法 高人 即高姿运球 矮人 即低姿运球 设计意图 通过圈里圈外高人矮人游戏 掌握高低姿运球方法 发展灵敏素质 增强对 球的控制 学习行进间运球 教师讲解 示范 行进间运球动作 引导学生讨论 比较 用信号或手势指导学生进行运球练习 1 运球绕呼啦圈走 2 运球快走 3 小组 直线运球慢走 4 跟着老师沿不同的路线运球慢跑 设计意图 通过练习 运球走 运球快走 运球慢走 沿不同的路线运球慢跑 逐步提高运球和控球能力 符合技术学习的规律 接力游戏 教师讲解游戏方法 并组织游戏 小组间相互配合 相互鼓励 运用接力 4 结束部分 放松练习 今天大家上课都很认真 身体的肌肉肯定出现了酸痛感 请你运用手中的 球 放松自己的肢体 可以相互帮助 音乐 我和你 课堂小结 安排学生收器材 下课 设计意图 利用篮球组织学生自己进行放松练习 师生调心放松 使身心和机体得到充 分的放松 篮篮 球球 行行 进进 间间 运运 球球 教教 案案 学学 校 校 西夏区第七小学西夏区第七小学 学学 段 段 水水 平平 三三 教教 师 师 禹禹 飞飞 龙龙 时时 间 间 二二 一三年十月一三年十月 教 学 手触球的部位 重 点本课 内容 篮球行进间运球 教 学 难 点 用力的大小和方向 教 学 目 标 1 利用各种形式的游戏 提高学生的练习热情 使 90 的学生理解初步掌 握篮球行进间运球的方法 2 通过篮球行进间运球 发展学生灵敏 协调等身体素质 3 感受篮球运动的乐趣 培养学生善于合作 敢于竞争的优良品质 教学过程 教学内容教师活动学生活动 时 间 准 备 部 分 一 课堂常规 1 集合整队 报告 人数 2 师生问好 3 检查服装 安排 见习生 4 宣布本课内容 二 游戏 石头剪 刀布 方法 两位同学为 一组 进行游戏 输的一方做拍球 下蹲 绕着呼啦圈 1 观察集合情况 2 师生问好 3 检查服装 安排见 习生 教法与步骤 1 教师讲解游戏方法 2 教师用语言激励学 生完成游戏 并参与 到游戏中 一 组织 要求 快 静 齐 学练法与步骤 1 认真听教师讲解 2 听教师口令进行练习 组织形式 1 分 钟 2 分 钟 准 备 部 分 跑 三 自编操 1 写字操 2 耍球 教法与步骤 1 教师带领做数字操 然后由学生自己写数 字 并引导指导奥林 匹克格言 2 教师带领耍球 学练法与步骤 1 学生说出数字如 2 4 8 等 2 典型学生做示范 3 写出 快 高 强 1 学生仔细观察教师示范 并认真做好关节活动 组织形式 2 分 钟 基 本 部 分 一 复习篮球原地 运球 动作要领 两腿稍分开 膝盖弯一弯 手腕要灵活 使劲往下拍 掌心绝不碰篮球 教法与步骤 1 请两名学生示范原 地拍球 2 教师复习篮球原地 运球的动作要领并示 范 3 组织学生进行游戏 圈里圈外高矮人 方法 球在圈内 人 在圈外和人在圈内 球在圈外的高低游戏 学练法与步骤 1 注意观察 2 认真听老师讲解 仔细观 察教师示范 3 组织全班集体练习 4 组织 8 分 钟 基 本 部 分 二 篮球行进间运 球 动作要领 1 身体前倾 目视 前方 2 手拍球的后上方 3 后腿蹬地 使球 前进 4 球的反弹高度在 腰间 5 手脚协调配合 由教师发口令 学生 根据教师口令改变球 的高低 抬头报数 1 组织游戏 让篮球 走起 抬头报数 2 教师讲解篮球行进 间运球的技术要领 3 组织练习 4 换组练习 5 游戏 运球接力 方法 全班同学分为 四组 运球至标志桶 然后返回接力 1 认真听讲 积极动脑 2 体验正确的行进间运球动 作 3 4 人合作运球 4 10