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研修总结模板图文 我的远程网络研修总结个人信息个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段王月娥河北省衡水市桃城区第四中学政治八年级研修考核自检研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项 （1）课程总学习时间不少于1200分钟； （2）阅读简报数五个 （1）完成至少六个课后作业 （2）完成一个教育叙事故事） （3）完成一个研修总结 （1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作为评依据） （1）观看视频答疑回放 （1）提交课程学习笔记 （2）提交研修日志 （3）提交我的文章 （1）参加“读书会”活动 （2）参加“我的课堂我做主”活动 （3）参加“资源征集”活动研修收获研修收获在培训中我随时聆听专家与名师的讲座，领略他们科学的教育理论和先进的教学方法，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。 首先，教育学生，从爱出发。 平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。 不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。 爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。 对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。 师爱要全面、公平，讲究智慧。 其次，如何如何让自己教的轻松，学生学的快乐。 通过学习我知道了要想让自己教的轻松，学生学的快乐最主要的还得努力学习提高自身的师德素养和教育教学水平。 作为政治老师的更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。 我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。 最后，我还认识到一节好的政治课，要做到两个关注一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。 二是关注政治抓住政治的本质进行教学，一节好的政治课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注教学方法。 通过培训学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对政治教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。 今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。 课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 从“什么是课堂观察（观课），怎样进行课堂观察”“如何进行课例研究（研课），课例研讨的一般程序”这两个方面，又结合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动具体地告诉我们走向专业化课堂观察与研究，是专业发展的要求，通过课堂观察，并能专业化地记录一堂课，这是为课例研究奠定基础，同时，也从研究的角度审视政治应该怎样教。 从一个研究者的角度来观察，更能“旁观者清”，更能发现课堂与学生需求之间的距离，从而更好地调整教学，让我们的更好地教。 研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 本次培训中我提出的最有价值的问题是如果更高效的利用课前几分钟？。 我提出的问题是在远程培训中与其他学员的讨论交流中得出结论，并在实际教学工作中不断探究解决的。 我参与了十九次主题研讨交流研讨主题如下 1、在课堂教学中如何让学生更乐意和你交流？ 2、班主任工作要从细节抓起。 3、怎样写好教学反思？ 4、怎么让后进生主动学习？ 5、学生学习兴趣提高后的利弊 6、现在的孩子都很自私怎样让他们大度起来？ 7、班主任与学生谈话的艺术性； 8、妙用教材，渗透思想品德教育； 9、吃透教材，超越教材； 10、避免低效备课； 11、对后进生教育要抓住契机； 12、提高学生学习兴趣与效果的方法、途径。 13、提高初中思想品德教学成绩的思考与建议。 14、怎样提高学生学习思品的兴趣？ 15、多媒体如何在政治中运用？ 16、个性教育实施的基本要求？ 17、转化“学困生”的措施； 18、怎样灵活使用多媒体？ 19、如何调动学生合作学习的积极性？通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。 通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。 对我今后的工作有很大的帮助。 活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。 通过学习我知道了要想让自己教的轻松，学生学的快乐最主要的还得努力学习提高自身的师德素养和教育教学水平。 教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？在教育教学中我最希望解决的问题是如何让自己教的轻松，学生学的快乐。 通过学习我知道了要想让自己教的轻松，学生学的快乐最主要的还得努力学习提高自身的师德素养和教育教学水平。 实践活动与学习反思实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比 （1）选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略； （2）应用这个策略在你的课堂上 （3）反思教学策略应用的效果； （4）进行对比，总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程 （1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。 ）八年级上册第五课第二框做友好往来的使者 （2）（此内容原来的教学片断）教学与学生生活实际脱节，只注重理论知识的传授，忽视了学生生活实际。 从而使学生世界文化的认识只局限于课本 （3）（此内容改进后的教学片断）从身临其境认识不同的文化、共同拥有、把根留住几个环节，紧紧联系学生实际，增强学生对世界文化的认同感，树立了正确的文化价值观，能够以客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异能够虚心学习其他文化的优点和长处，既尊重自己民族文化的价值，有尊重其他民族文化的价值，努力做文化友好往来的使者，更好的落实情感、态度、价值观目标。 （4）（说明教学片断改进理由及效果）改进理由本教学片断正是从学生