实验中学2010年初三思想品德总复习提纲.doc

八年级思想品德上册基础知识提纲1家庭关系确立的几种情形？P5：结婚，生育，收养，再婚。2家庭结构有几种？P5：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。3在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。这种关系无可选择、无法改变。4为什么要孝敬父母？ 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族传统美德，我们要继承和弘扬。孝亲敬长是我们的天职，是子女对父母应尽的道德和法律义务。5如何孝敬父母？ 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习，积极上进，让父母高兴。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母劳动和养育之恩的报答。6我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。7.逆反心理是怎么产生的？具体表现为？P21 我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我非相信那个。8逆反心理的危害？P22 其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理。9.如何与父母有效的沟通、掌握有效沟通的基本要领？P25 当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与父母商量，商量的过程就是沟通的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。10与父母交讲的艺术？P26-27 赞赏父母，赞赏中增进亲情。认真聆听，聆听中获得教益。帮助父母，用行动感动亲人。与父母不必太计较，要宽容。11交友的原则交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。宽容他人，尊重差异，加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要乐交诤友，不交损友。12男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（三个既要）既要互相尊重，又要自重自爱。 既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。13如何在异性交往中学会自我保护？增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。14师生交往新观念传统师生关系：“权威遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。15如何化解与老师的误解矛盾？主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。16与老师沟通的有效方法：（后三点也是与老师交往的礼仪）从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 原谅老师的错误 礼貌待师 注意场合 勿失分寸17全球化是当今世界经济发展趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。18正确对待文化差异面对不同文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。19做友好往来的使者对待本国文化：保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神。对待外国文化：尊重、珍惜和保护各个国家民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神20礼貌的重要意义（重要性或原因）是否文明礼貌，决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。21对人有礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。22礼仪的重要性：自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，给人以美的感受。 23个人礼仪的表现（基本要求）：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。24竞争中必须遵守的基本准则：道德和法律。25我们参与竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。26为什么要合作？ 合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 合作，是事业成功的土壤。 合作能聚集力量，启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。27合作与竞争的关系：不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。28在合作中竞争的要求：要尊重竞争对手，向竞争对手学习。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。在合作中竞争，不以成败论英雄。29怎样在竞争中合作？在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，要理解和谅解别人，要学会换位思考。需要我们形成团队精神，团队精神的核心是集体主义。30宽容合作的基础：“和而不同”，求同存异。31为什么要宽容？（意义）宽容利于冲突解决。宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界。善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。32宽容，是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。 当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。33“己所不欲，勿施于人”的意思：自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上。实质：关心他人，尊重他人，理解他人。34换位思考、与人为善的内涵：就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。换位思考的实质是：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它即是一种理解，也是一种关爱。35人与人之间的平等：集中表现在人格和法律地位上的平等。36尊重从我做起：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人，充分理解他人。尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。尊重自然的核心是保护环境。37诚信的基本要求：对人守信、对事负责。诚信的核心：善。38诚实与信任的关系：诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，信任的基础是诚实。39诚信守则的具体要求：诚信守则一：坚持实事求是。诚信守则二：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则三：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。40对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。八年级下册知识点提纲第一单元 权利义务伴我行1.我国的国家性质：我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2.现阶段我国的人民包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。3.什么是公民权利？什么是公民的基本权利？公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。4.公民和人民的区别和联系：区别：二者的范畴不同：公民是个法律概念，人民是个政治概念。二者的含义不同：在我国，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民，而人民是国家的主 人，在不同的历史阶段有着不同的内容。二者的范围不同：我国被剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但仍属于我国公民。联系：人民是公民的一部分，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。5.我国公民的权利是如何得到保障的？我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。6公民的基本权利包括哪些？（宪法是公民基本权利的确认书和保证书）公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，具体包括：平等权 政治权利和自由 宗教信仰自由 人身自由权利 对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权 社会经济权利 教育、科学、文化权利和自由 妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护 华侨、归侨、侨眷的合法权益受法律保护。7公民如何正确行使权利？公民在行使权利时要尊重他人权利公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益要以合法方式行使权利要在法律允许的范围内行使权利8言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。9公民的义务包括法定义务和道德义务两大类。法定义务：是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。宪法规定的义务是公民的基本义务，具体包括：维护国家统一和全国各民族团结 保守国家秘密 爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 维护祖国的安全、荣誉、利益 依法服兵役和参加民兵组织 依法纳税等。道德义务：是指社会成员依据道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。10我国公民必须遵守的道德规范有哪些？爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献11如何忠实履行义务？法律鼓励做的，我们积极去做； 法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做12公民应树立正确的权利义务观念我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。权利和义务具有一致性。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，不能只享受权利而不履行义务，要依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。第二单元 我们的人身权利1什么是人格权？人格权就是做人的基本权利。包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。2生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的、首要的人身权利。3我国保护公民生命健康权的法律有哪些？宪法 刑法 民法通则 治安管理处罚法 未成年人保护法 婚姻法。4人身自由权包括哪些内容？在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。公民的身体不受非法搜查。公民的身体不受非法禁闭。公民的身体不受非法拘禁。 5辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。答：这个观点是错误的在我们享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。一个人的生命非常重要。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命健康权的行为。任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。6人格尊严权包括哪些内容？人格尊严权具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。7名誉权的含义及表现名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。8侵害名誉权的行为有哪些？A、侮辱 B、诽谤 C、新闻报道失实 D、诬告9什么是肖像权？肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像权就是指公民依法享有的对自己肖像的支配权。内容包括肖像的制作权、使用权、获酬权。10侵害肖像权的行为有哪些？以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历等），必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。以肖像进行人身攻击等。11如何维护自身的肖像权？当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。12姓名权的含义？姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的具体表现。13隐私权的含义？隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。14法律保护公民的隐私权的内容包括哪些？（隐私权的内容）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查（即：私人生活安宁权）公民有权对个人信息保密（即：个人信息保密权）公民有权对个人通信内容保密（即：私人通信保密权）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。15侵害隐私权的行为有哪些？监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。16保护自己隐私权的方法：应用法律武器保护：当自己的隐私权受到侵害时，我们要勇敢的拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。第三单元 我们的文化、经济权利第六课 终身受益的权利*1教育的含义（P58）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 *2教育的作用 (P59-60) 教育是每个人生活的准备，能为人们未来的幸福生活奠定基础；它能唤起人的潜能不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础；总之，教育获取知识，知识改变命运。对于国家、民族来说，教育能提高整个中华民族的思想道德素质，成就我们的未来。3怎样理解知识改变命运？(P60)因为科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争激烈，所以只有接受教育，唤醒潜力、发展才智、摆脱愚昧、增长才干，才能获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。4受教育是一项基本的人权。(P60) *受教育既是公民的权利又是公民的义务。5受教育权的含义 (P60)是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 。*6义务教育的含义 (61)是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。*7义务教育的特征 (P61)强制性-由国家强制力保证推行和实施； 公益性-即不收学杂费；统一性-在全国范围内实行统一的义务教育。8我们维护受教育权利的方式 (P62-63)当我们的受教育权被他人剥夺或受侵犯时，我们可采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。9我们青少年为什们要珍惜受教育的机会？（原因）（P64）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易 为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习*10初中学生应如何履行受教育的义务？(P64)认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务*11初中学生应如何珍惜学习机会？在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 树立终身学习的观念，养成终身学习的好习惯。 我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务 第七课 拥有财产的权利1财产的归属？（P68） 社会财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。2公民的个人财产包括哪些？(P69) 公民的合法财产才属于个人所有。公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 *3财产所有权的定义？(P70) 财产所有权是指自己依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 4法律保护合法财产的所有权的重要性？（P71）公民个人所有的合法财产，直接关系到本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定5法律保护合法财产所有权（民法、刑法）(P72-73)我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（最严厉、最有效做法）*6当财产所有权受到侵害时，怎么办？(P74) 确认财产所有权。当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。 请求返还原物。当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院令不法占有人返还原物。 要求侵权人赔偿损失。当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。*7.什么叫遗产？作为遗产必须具备哪些条件？(P76)遗产：被继承人遗留的个人合法财产。条件：必须是公民死亡时遗留的财产 必须是公民个人所有的的财产； 必须是合法的财产。 *8什么叫被继承人和继承人？(P76 -77)被继承人：法律上把遗留财产的死者称为被继承人 。继承人：依法继承死者遗产的人9什么是继承权？法定继承人的范围与规定法定继承人范围的依据是什么？(P77)继承权：指继承人依法取得被继承人遗产的权利。范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母依据：是根据血缘关系、婚姻关系、抚养关系确定的。*10什么是法定继承？法定继承的顺序？（P77-78）法定继承：是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。（在我国现阶段，多数继承采用的方式）继承顺序：第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母 第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。11.在法定继承中，遗产份额的分配原则？（P78）12.什么是遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（P78） 遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。 做大优点：被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。13继承权的实现方式包括哪几类？法定继承 遗嘱继承 (遗嘱继承优先于法定继承)（P78）14有效遗嘱必须具备的条件（P79）15想一想：遗赠和遗嘱继承有什么区别?（P79） 遗赠受赠人必须是法定继承人以外的人或国家集体；遗嘱继承人必须是法定继承人中的一人或数人。*16如何维护继承权？(P80) 作为继承人在遗产继承中，要注重情义、互谅互让。 要严格遵循法律规定，大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。 当我们的财产继承权受到侵害时，要增强维权意识，拿起法律武器，维护自己的正当权益。17智力成果的定义及表现？（P81） 主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。18保护智力成果的重要意义？（P82） 是对创新精神最有效的鼓励； 可以激励人们创造无形财产。19什么是智力成果权？（P82） 也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。20未成年人应如何维护智力成果权？（P83）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。未成年人的智力成果权如果受到非法侵害，可以由父母要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。21如何维护智力成果权？（P84） 要树立智力成果权的维权意识。当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八课 消费者的权益*1.保护消费者权益的意义是什么？（P89）有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上美好的生活*2.我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（P91）中华人民共和国消费者权益保护法。明确规定我国消费者享有9项权利。安全权 知情权 自主选择权 公平交易权 依法求偿权 结社权 获得教育权 人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权 监督权。3.详细阐述消费者的安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等四项权利。（P90-P91）4.消费者应具体履行那些义务？（P92）到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好以免耽误其他顾客购物；对营业者的优质服务应表示谢意；维护生产经营者的正当利益。*5.作为消费者，如何练就一双“慧眼”？（作为消费者应该怎样维护自己的权利，才能避免上当受骗？）（P93-94）我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这有助于我们做出正确的选择；还需掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权 途径等；自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。6.消费者应有怎样的维权意识？（P95） 这种权利意识和自我保护意识，不仅要体现在商品交易过程中，而且要体现在不公平交易发生之后。在交易中，要充分运用自己的消消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者可乘之机，防止侵权行为的发生。侵权行为发生后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。*7.当消费者权益受到侵害时，我们该怎么办(P96)（消费者依法维权的途径）与经营者协商和解； 请求消费者协会调解； 向有关行政部门申诉； 根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁； 向人民法院提起诉讼。 第四单元 我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平1.什么是公平？一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。2.失去公平的严重后果（不公平的严重后果）？人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤、甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。3.公平对于社会稳定、个人发展有哪些作用？（P102）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。4公平总是相对的。5面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（面对不公平现象，我们应采取的态度和行为）（P104-P105）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，以谋求最大限度的公平；我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观的对待生活中的“不公平”现象；崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第十课我们维护正义1.期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。2.什么是正义行为?什么是非正义行为？在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益 和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。3正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。4公平的对待，必须有正义的制度来保证。5正义的制度的作用：（P110）我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保障。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。6我们应该怎样自觉维护正义？作为社会成员，我们遵守社会规则和秩序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的好习惯，以实际行动维护正义。7.怎样做一个有正义感的人？（P115）如果非正义的事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义；明辨什么是正义行为什么是非正义行为，去感悟，以升华道德实践，去践行，以伸张正义。第一单元 承担责任 服务社会第一课 责任与角色同在*1责任的含义（P5）责任是一个人应当做的事情或是不应该做某些事情。2责任的来源（P6）责任产生与社会关系中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。3人因不同的社会身份负有不同的责任。（P6-8） 我们应随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。能够为自己负责，也为他人负责。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。4自己对自己负责任的表现（P9）用合理、合适的方法，及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果。小到为自己的一次约定守时、大到诚实守信、自尊自信、自立自强。*5不承担责任的后果（P9-10）如果谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，受到道德的谴责和法律的追究。如果不能自觉承担责任、对自己负责，你就无法长大成人。从个人来说，会给自己带来不良的影响和后果，不利于我们个人发展和成就任何事业。从整个社会来，会影响社会稳定，败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益。*6承担责任的代价与回报（P14）回报: 承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许、获得新的知识或技能等。代价: 承担责任会付出时间、精力、金钱，甚至受到责备、处罚。7负责任的意义（P9P14）只有对自己负责的人，才能享有真正自尊，才有资格、有能力、有信心承担起对他人、对社会的负责。对于个人的成长来说，承担责任，是自尊自立的具体表现；是自立自强的必然选择；是走向成熟的重要标志；*8怎样面对责任的代价与回报（P14-16） 正确评估责任的代价与和回报，做出最合理的选择，并能够为自己的选择负责。转变态度，主动承担那些不可推卸的责任，全身心的投入，把角色扮演好，把责任履行好。感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。第二课 在承担责任中成长1个体与集体的关系：相互依存的 ，集体离不开个体，个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。（P19）*2集体利益与个人利益的关系(P20)集体利益与个体利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。而集体利益又是个体努力的结果。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。3关爱集体的原因(P21)集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家。*4关爱集体的表现（或我们怎样关爱集体）(P21)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。5.以下俗语等体现了什么道理（P20-21）（1）“众人拾柴火焰高” “人心齐，泰山移”团结的集体才有凝聚力和战斗力。（2）“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”说明集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。（3）“一滴水只有放在大海里才不会干涸”强调的是个体离不开集体。（4）“大河有水小河满，大河无水小河干”强调的是集体利益和个人利益的关系，个人只有维护集体的利益，个人的利益才有保障。*6公民对国家、社会负责任的表现：（或怎样承担对国家、社会负责？）（P22-23）做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为人”的社会氛围。维护国家的尊严、荣誉和利益。主动为国家分忧，勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。要为民族的伟大复兴而奋斗。*7参加公益活动，服务社会的意义（或作用、重要性）（P24-25）我们的社会是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人互相关爱的社会参加社会公益活动，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自己的价值在奉献中得以提升。 社会意义：有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会；有利于实现全面小康的目标。*8怎样做一个负责任的公民？（P27-29）慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现；当我们做错事时，要勇担过错，并对其造成的后果负责；自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。9.自觉承担责任的含义（P28） 就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被动地承担责任。第二单元 了解祖国 爱我中华第三课 认清基本国情1 世界舞台上的中国是什么样子的？ 当今世界，中国是世界上发展最快、变化最大的国家之一，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认；我国还属于发展中国家，仍面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。2当前我国的最基本国情：我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段阶段。2我国正处于社会主义初级阶段的原因或表现：从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善，因此，我国仍长期处于社会主义初级阶段。3我国社会主义初级阶段要经历的时间：从上世纪五十年代算起到本世纪中叶基本实现现代化，至少需要一百年时间。4社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。5解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。 6国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。7改革开放以来，我们取得进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。8改革开放以来，我们取得的一切成绩和进步的主要原因有？（始终坚持党的基本路线、坚持以经济建设为中心、坚持改革开放、发扬艰苦奋斗精神、中国共产党的正确领导、全国人民的团结奋斗、坚持可持续发展战略和科教兴国战略等）9党在社会主义初级阶段的基本路线的制定依据：我国正处于并长期处于社会主义初级阶段即我国的基本国情。党在社会主义初级阶段的基本路线的制定出发点：党从全国各族人民的根本利益出发。党在社会主义初级阶段的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。基本路线的核心内容：即以经济建设为中心，坚持思想基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。10为什么必须坚持党的基本路线? 发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。11怎样坚持党在社会主义初级阶段的基本路线？就是要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。在实际工作中，要牢牢把握 “抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定” 的大局。其中，改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。12以经济建设为中心的含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。13为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安根本要求。14什么是四项基本原则？坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。15坚持四项基本原则的原因或重要性：四项基本原则是立国之本； 四项基本原则是我们党、我们国家发展进步的政治基石；16、改革开放的重要性改革开放是强国之路；是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；17改革、发展、稳定的关系改革是动力，发展是目的，稳定是硬道理。18为了国家统一、民族团结，我们在少数民族地区实施了什么样的政策？地位如何？实行了民族区域自治制度，是我国的基本政治制度 ，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。19我国新型民族关系的是什么?(特点）新中国成立之后，我国开辟了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。20我国处理民族关系的基本原则：我国处理民族关系的基本原则是民族平等、团结和各民族共同繁荣的原则。21青少年如何履行维护民族团结这一义务？我们要做到“三个尊重”，即尊重各民族语言文字，尊重各民族风俗习惯，尊重各民族宗教信仰； 在日常的生活中，主动关心、帮助少数民族的同学； 敢于同破坏民族团结的言行作斗争；22“一国两制”的含义是什么？（P44）“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港 、澳门 、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。23实施“一国两制”的意义是什么？(1）“一国两制”具有强大生命力；（2）“一国两制”的方针保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。（3）为早日实现和平统一奠定了基础。24解决台湾问题的原则或政治基础是坚持坚持一个中国原则解决台湾问题的基本方针：“和平统一、一国两制”的方针。对待台湾问题我们的态度和立场是：世界上只有一个中国，中国是一个统一的国家，中国的主权和领土完整不容分割。25爱国统一战线的组成：（人民的组成）全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。26为什么实现祖国的统一，已成为不可阻挡的历史潮流？实现的祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在； 世界上只有一个中国，中国的主权和领土不容分割； 两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。27你认为怎样才能真正解决台湾问题？（两个坚持）坚持一个中国的原则，反对和遏制任何形式的“台独”分裂活动；坚持和平统一、一国两制的基本方针。28为了早日完成祖国的统一大业，青少年应怎样做？知识：努力学习，早日成才，报效祖国；责任：自觉肩负维护国家统一，实现中华民族伟大复兴的历史使命；行动：宣传国家的方针政策，坚决同破坏祖国统一的言行做斗争。第四课 了解基本国策1实行对外开放基本国策的原因：现代科技，特别是信息技术的发展，使世界变得更加开放。在开放的世界中，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。中国 ，就要吸收和借鉴一切先进的东西。实行对外开放， ，是加快我国现代化建设的必然选择。2对外开放与独立自主、自力更生的关系：中国任何时候不能依靠别人搞建设，必须把 作为自己发展的根本基点。必须打开大门搞建设，把“ ”结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大动力。3怎样坚持对外开放的基本国策？（要求）正确处理 与 的关系；既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切落后的东西；坚持引进来和走出去相结合，全面提高对外开放水平。4我国人口方面的重要国情之一：我国是 。5我国人口的特点：最基本特点： ，新增人口多， 。其它特点：农村人口多、人口老龄化速度加快、人口的分布不平衡、男女性别比比失衡等；6我国人口过多，增长过快对我们的影响：影响我国经济的发展； 影响人民生活水平的提高；影响人口素质的提高。5实行计划生育基本国策的目的：控制人口数量，提高人口素质； 6实行计划生育基本国策的具体要求：提倡晚婚晚育，少生优生。7实施计划生育的意义：实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。8针对我国严峻的人口形势，中学生应怎样做？意识：树立人口忧患意识；行动：积极宣传计划生育的基本国策。9请你为我国解决人口问题提几条合理化建议。坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；大力发展教育科学文化事业，转变人们的生育观念；继续实行计划生育的基本国策； 加强社会保障制度，做到老有所养。10我国环境的基本国情（或我国生态环境状况）：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 针对环境国情的基本国策是保护环境和节约资源。11保护环境，人人有责。请你围绕保护环境这个主题，设计两条有创意的宣传口号。（1）保护环境，造福人民；（2）天天环保，绿色的承诺；（3）青春在绿色生态工程中闪光；（4）保护环境，就是保护我们自己；（5）低碳生活，绿色生活。12针对周围的资源环境问题，请你给政府提出几条有效地治理建议。提高全体市民的环保意识；增强法制观念，加大环保和节能力度；落实环保行动，植绿护绿。13资源、环境和人口问题，其实质是发展问题。解决这些问题的根本措施是以经济建设为中心，大力发展生产力。14我国的资源现状：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。资源开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。15可持续发展含义：就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。16可持续发展的要求：要求人类与自然和谐相处，认识到自己的对自然、社会和子孙后代应负的责任。17实施可持续发展战略的目标？努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会；促进人与自然的协调；推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；推动生态文明建设。18如何实施可持续发展战略？坚持保护环境和节约资源的基本国策；坚持计划生育的基本国策；实施科教兴国战略，鼓励科技创新；正确处理人口、资源、环境的关系；创建资源节约型社会，合理开发利用自然资源。19我们青少年能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？