蓝旗镇甲云小学教学管理案例-争吵过后.doc

争吵过后她是一位刚刚参加工作不到一年的女大学生，她担任两所学校的英语课，每周一和周五来到我们学校上课，她爱岗敬业，责任心很强，对学生的要求一项很严格。但她也是一位脾气暴躁、教态一贯很严肃的一位年轻的女大学生老师。他身高一米七左右，体重一百七十多斤，是我们学校身材最高、最膀的一名小学六年级学生。两年前从凤城的一所小学转到我们学校的。他是单亲家庭，父母离异，他判给母亲抚养，由于母亲吸毒、贩毒，被判七年徒刑。他被迫投奔姥姥家。他小学四年级的时候转到我们学校，学习成绩一直是班级里的倒数第一。2014年9月19日上午，我接到中心校的通知，八点半去校部开校长会。快到点了，我推起自行车刚要走，就听见前面的教室里面有很大的争吵声。原来我以为是学生在讨论问题，再仔细一听，不对，传来的是一位成年男人的争吵声，我急急忙忙放下车子，跑到教室一看，正是他的姥爷。只见他的姥爷只对着年轻的女大学生老师喊道：“你是哪的？姓什么？我告你去，让你下岗。”听了这些话我不知道出了什么事，于是我急急忙忙把家长劝了出去，也正赶上他的大女儿今天二次出嫁，家里有很多客人他也没多说，就离开了学校。年轻的老师也气哭了，可也不能上了，我把学生安排好，把老师带回办公室。经调查，事情还真不算什么，就是因为学生的作业没有完成，她打了两遍电话让家长来学校一趟，家长也没来，第三遍家长终于来了。在学生面前，年轻的女大学生真 1的没给家长好脸，说：“你是什么意思，你管不管了，学习什么也不是，作业也还完成，你当家长的一点也不负责任，打一遍电话不来，打两遍电话也不来，两分钟就能来学校看一看，你当家长的不管了，我也不管了。”（这些话是从学生姥爷的口中知道的）短短的一席话，伤透了家长的心，在学生面前训我像训小孩儿一样，原来脾气就暴躁，再加上今天家里有点特殊事儿，本来老师打电话想来学校看看，可还没等倒出空闲来，老师就连打了三遍电话，加上老师没给好脸促使家长火冒三丈，就出现了开头的一幕。这一幕确实给学生造成了极大的影响。家长劝走了，老师的心情平稳了，我还得开会去。晚上我去了学生家姥姥和姥爷把我迎了进去，我们谈了很长时间。姥爷说：“老师打电话我不是不想去，而是因为女儿今天结婚，家里有很多客人，当时我正在安排婚礼事宜，等安排完了以后我马上就去学校了，没想到一进教室，她就那样对待我，我真火了。”我说；“老师年轻，参加工作时间短，处理问题没有经验，你就别挑理，她的年龄比你女儿还小，就像你的孩子一样。孩子的学习在学校由老师负责，家庭作业必须由家长来监督，老师的心情和家长一样，都是望子成龙。”临走时，他再三的让我转告老师别生气啦，都是我脾气不好，让他对孩子严点儿管，我们家长一点儿意见也没有，以后再不完成作业就是我们家长的事。我这么大的人真的不好意思去给她赔礼道歉。家长的思想工作总算做通了，可学生不但作业不爱完成，还一连 2几天的英语课连英语书都不带，英语就不想学了，尽管作业家长看管，但只是写了一少部分，老师也放弃了他，这些我一律不知道。周一这天我正在新建的厕所旁边清理废旧砖头和石块，只看老师板着脸，走到我的面前气冲冲地说：“校长，您去看一看六年级学生他们都不写作业”。我放下手中的活，走进六年级教室，我说：“谁的英语作业没写完，请站起来。”我一看全班同学都站起来了，这不是集体不完成作业吗？就连一贯勤学好问的学校大队长兼中队长都不完成作业了，我心里一愣在脑子里画了许多问号。于是，我让英语老师回办公室，我说这节英语课由我来上。这是双休日的作业，两天的时间老师留的是英语练习册14页到16页中的画对号的六道题，我问学生做完这些题需要多长时间，学生说：“不用20分钟。”我说：“你们的语文、数学作业写完了吗？”学生说：“写完了”。我说：“那你们为什么不写英语作业呢？”教室里静了好长一段时间。突然从墙角里传来一个低沉的声音说：“我们不愿意做”。我叫起中队长，问：是对老师有意见吗？他小声说：“是”。原来，那天老师训家长的一席话，使学生很反感。于是我又开始做学生的思想工作，最后我说：“训家长是老师的不对，不完成作业就是你们的错误，不论老师说什么，做什么都是为了你们好，都是想把你们的成绩搞上去，让你们多学点儿知识，将来能考个好大学，老师的心情和家长的心情一样，都是望子成龙。有句话说得好，“学而识习之”，学完新知，不复习怎么行呢？老师留作业，就是让你们好好复习巩固。 3难道这是坏事吗？你们用不写作业的方式来反驳老师，岂不是害了自己吗？。教室里鸦雀无声，我说剩下的时间赶快把英语作业补上。同学们都在写英语作业，只有那个同学在看语文书，我说上英语课你怎么看语文书呢？他说：“我不想学英语了，书没带在家里了。”我说：“那你以后到底想不想学呢？”他说：“想学。”我说：“那你赶快回去拿英语书”。于是他跑了回去，把英语书拿来，和其他同学一起补完了作业。下一个问题就是如何解决师生之间的关系了，我问中队长，下一步怎么办？同学们不理解我的意思，在我的提示下，中队长代表全班同学去办公室向老师承认了错误，并表了决心。他也去了，在路上面前，他说：“老师我错了，以后我会认真完成作业，好好学习英语的。您也别生我姥爷的气了，我姥爷也让我告诉您别生气，让您对我严点儿管，我一直埋在心里没有告诉您，今天我终于想通了，没有老师的教育指导，就没有我们的进步。”老师听了也很高兴，说：“你落下的几课书，以后找时间给你补上。”在师生的共同努力下，这次月考，他的英语成绩较以前有所提高。这件事使老师、学生、家长都懂得一个道理：那就是要正确的处理好三者之间的关系。争吵是解决不了问题的，在学生面前，老师和家长的一言一行、一举一动对学生都是一种教育和示范。心平气和的态度能