岳麓版语文中考病句辨析

病句辨析 聚焦益阳中考 1 2016益阳 下列各句没有语病的一项是 3分 A 国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈 娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女 B 在益阳市反腐倡廉警示教育基地 让大家领略了中华传统文化中的为政之道 修身之方 C 资江风光带建设工程总面积差不多15平方公里以上 D 只要尊重一切生命 才能最后尊重人类自己 解析 B项句首滥用介词导致句子缺少主语 应删去 在 或 让 C项不合逻辑 差不多15平方公里 表示面积在 15平方公里 上下浮动 而 15平方公里以上 则表示面积超过 15平方公里 前后句矛盾 不合逻辑 应将 差不多 或 以上 任删去其中一个 D项关联词搭配不当 正确的关联词搭配组合为 只要 就 只有 才 因此应将 只要 改为 只有 答案 A 2 2015益阳 下列各句中没有语病的一项是 3分 A 日本要想发展同亚洲邻国的关系 关键在于它能否正确认识历史 重信践诺 B 据全国旅游工作会议透露 我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案 C 漫步于美丽的会龙山公园 皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来 D 通过持续不断的校园安全宣传教育活动 使全校师生的安全意识大幅提高 解析 A项两面对一面 前半句表达的是肯定的意思 发展同亚洲邻国的关系 后半句表达是两种意思 能否 应将 能否 改为 要能 C项主谓搭配不当 月光 可以看到 但不能传来 应改为 可以看见的皎洁的月光 听到悠扬的歌声 D项主语残缺 通过 和 使 并用 使句子缺失主语 应删去 通过 或 使 答案 B 3 2014益阳 下列各句中没有语病的一项是 2分 A 中国汉字听写大会 的举办 既可以让汉字文化得以传承 让汉字书写美德得以传递 又可以检验我国民众整体的汉字书写水准 B 与 舌尖2 第一集的原画面相对比 该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处 C 3月30日 书记 副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会 D 新型城镇化的关键是要以人为本 要让居民望得见山 看得见水 记得住乡愁 解析 A项语序不当 应改为 中国汉字听写大会 的举办 既可以检验我国民众整体的汉字书写水准 又可以让汉字文化得以传承 让汉字书写美德得以传递 B项语义矛盾 十多处 跟 不少于 矛盾 应将 十多处 改为 十处 C项指代不明 其他县领导 既可指本县除书记 副书记以外的其他领导 又可指其他县城的领导 应改为 本县其他领导 答案 D 常考病句类型及辨析方法 1 搭配不当 年 考 所谓搭配不当 是指几个词用作句中相关成分时 意义上不能互相搭配 具体有以下几种情形 1 主语和谓语搭配不当 2015 2013 2011 例 凉风习习 树枝摇曳 月光 树影一起晃动起来 发出沙沙的声响 月光 树影 无法 发出沙沙的声响 应在 发出 声响 前面加上 树叶 2 动词和宾语搭配不当 2011 2010 例 这种网络社交工具的广泛使用 加快了信息流通的速度和质量 加快 和 质量 搭配不当 应在 了 前面加上 并提高 3 关联词语搭配不当 2016 2014 例 只要尊重一切生命 才能最后尊重人类自己 只要 和 才 搭配不当 应改为 只有 才 4 两面对一面 2015 2010 例 考场上沉着 镇静 是能否正常发挥水平的关键 能否 和 是 两面对一面 应该把 能否 去掉 5 附加成分和中心语搭配不当例 晚会后她那优美的舞姿 动人的歌声在我耳边回响 舞姿 不能回响 应删去 优美的舞姿 6 主语和宾语意义上不搭配例 人的生命只有一次青春 生命 与 青春 不搭配 应改为 人的一生只有一次青春 1 看到动词不放过 注意句子中的动词能否带宾语 带什么宾语 动词和主语 宾语 修饰语能否搭配 如果连续使用动词 看有无语序混乱的错误 常见的动宾搭配不当的组合如下 例 学校开展多项体育活动 其目的是培养学生的身体素质 培养 和 身体素质 搭配不当 应将 培养 改为 提高 方法指导 2 发现句子中有并列结构时 看并列成分与前面的动词能否搭配 例 我远远就听见她爽朗的笑声和慈爱的笑脸 慈爱的笑脸 是不能 听见 的 应删掉 和慈爱的笑脸 3 发现句子中有 是 这种表判断的词时 看主宾能否搭配 例 他的籍贯是湖南益阳人 应去掉 人 或 的籍贯 4 看到关联词不放过 发现关联词时 看是否出现关联词搭配不当 错位 强加关联词的错误 尤其注意 不管 和 尽管 是否误用 如果出现这样的语病 根据语意更换其中一个即可 关联词语歌诀既又也还表并列 不是而是别记错 不是就是是不是 或者要么表选择 不仅不但表递进 而且并且更还也 虽然但是为转折 尽管可是固然却 因为所以既然就 因而因此是因果 只有和才只要就 条件还有无论都 如果 就即使也 要是 就表假设 5 看到两面词不放过 一个句子中如果出现两面词 就应分析该句是否存在两面与一面不对应的语病 修改此类病句有两种方法 要么去掉句中的两面词 要么在句子的另一部分加上两面词 2 成分残缺或赘余 8年3考 所谓成分残缺或赘余 指句子的主 谓 宾等主要成分或应该有的修饰成分 关联词等遗漏或重复出现 使语义表述不清楚或啰嗦 常见的成分残缺或赘余有以下几种情况 1 成分残缺 缺主 谓 宾语 缺必要的修饰成分 附加成分 2016 2015 2010 例 在益阳市反腐倡廉警示教育基地 让大家领略了中华传统文化中的为政之道 修身之方 句首滥用介词 在 导致句子缺主语 去掉 在 或 让 随着对各区县的实地调查 专家组对当地义务教育达标状况全面了解 缺少谓语动词 看到 随着 注意观察句子成分是否残缺 该句子应在 全面了解 前加 有了 只要思想上树立了个人利益服从集体利益 我们就能勇往直前 毫不退缩 缺宾语 在 集体利益 后加上 的观念 2 成分赘余 主 谓 宾语多余 修饰成分 附加成分多余 例 中华非物质文化传承人卢雪创作的约千幅左右历史 神话故事剪纸作品在济南展出 女娲补天 孔子 孙中山 等剪纸作品吸引了许多民众前来参观 约 和 左右 都表大概 语义重复 删去其一即可 经过反复的讨论 修改 新的酬金制度终于付诸于实施了 介词多余 诸 在这里本来就有 之于 的意思 再加上介词 于 就重复了 应删掉 于 今天 市里不少领导莅临来我校指导 谓语赘余 莅临 就有 来 的意思 可去掉 莅临 方法指导 1 看到介词不放过 发现介宾短语开头的句子时 看是否缺少句子成分 介词通常用在名词 代词 名词性短语的前面 同它合起来表示动作行为的起止 方向 处所 时间 对象 目的等 介词使用不当 极易造成成分残缺 表意不明等语病 尤其介词 在 通过 与 使 连用或介词结构位于句首时 应仔细分析句子的主谓宾等成分 常见介词类型有以下几种 例 通过开展卫生整治活动 使益阳市环境卫生状况有了很大的改变 通过 使 连用 导致句子缺少主语 应删去 使 2 看到动词不放过 看到 发现 提高 研究 按照 等动词时 一定先检查其宾语是否存在 注意 句子稍长很容易忽略与前后成分的呼应 造成宾语残缺 有些动词必须带宾语 有些是不能带宾语的 混淆了这些动词的用法 都会导致宾语残缺或赘余 例 有些科学家认为 转基因大米富含维生素A 可以有效改善发展中国家人们营养不良 句中 改善 缺少宾语 应在句末加上 的现状 3 看到修饰成分不放过 句中表示修饰的形容词 副词 有时和另一个词连用可能导致成分赘余 常见的有以下几种 表中所列的都是不能同时使用的各组词 3 语序不当 8年4考 语序不当主要指句子中词语的顺序不合理 或者句子的顺序不符合逻辑 语法及习惯 语序不当主要有以下几种情况 1 句子成分次序不当 2013 例 许多附近的居民在他的带动下 处理死角垃圾 认真搞好环境卫生 许多 表数量 应紧靠主语 应改为 附近的许多居民 2 词序不当 2012 例 今年气候异常 我市防汛抗旱形势严峻 我们必须提前进行部署和研究 词序不当 将 部署 和 研究 调换位置 3 分句次序不当 2014 例 随着科技的发展 一种新型手机已问世 它使用了太阳能电池 具有指纹识别功能 能耗较低 有光就能充电 它使用了太阳能电池 与 能耗较低 有光就能充电 形成因果关系 而与分句 具有指纹识别功能 不能构成因果关系 而是并列关系 正确的语序应是 具有指纹识别功能 它使用了太阳能电池 能耗较低 有光就能充电 4 主客体颠倒 2009 例 美食对我不感兴趣 主客体颠倒 应该为 我对美食不感兴趣 方法指导 1 发现句子中有多重修饰语作定语时 用典型句子套 对应词性套用 这就要记住两个典型句子 她是国家队的 a表属性 谁的 一位 b表数量 多少 有20年教学经验的 c动词性短语 怎样的 优秀的 d形容词性短语 篮球 e名词 女教练 f名词 昨天 a何时 许多老师在休息室里 b何地 都 c范围 热情地 d何情况 同他 e何对象 交谈 2 一般来说 修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁 要查看修饰得是否合适 3 句子中如果有并列结构 就要看是否符合事物的发展顺序 这里所说的并列结构 主要指动词并列 名词并列以及形容词并列等 4 结构混乱 8年2考 所谓结构混乱 是指将两个意思或两种句式缠绕在一起说 造成句意不通顺 常见的结构混乱的句子主要有以下两种 1 句式杂糅 2013 2012 例 水生态治理是一项长期而艰巨的任务 我们要树立的是以生态修复 循环利用为核心的科学治水的理念是不容置疑的 句式杂糅 后半句 树立的是 和 是不容置疑的 两句杂糅 应删去 的是 或者 是不容置疑的 2 前后脱节例 他们本着保证质量 降低成本为原则 使用了新的工艺和新的技术 前后脱节 应将 本着 改为 以 或将 为原则 改为 的原则 方法指导 1 注意看到介词不放过 尤其是 对 对于 关于 这类介词 常见的可见 2 成分残缺或赘余方法指导 1 2 还要注意一些固定搭配的词组混乱使用 如 5 不合逻辑 8年3考 所谓不合逻辑 指的是由于概念使用 分类 判断失误造成的语病 常见的不合逻辑语病有以下几种情况 1 不符合客观事实 2012 例 远远望去 整栋楼一片漆黑 只有一个房间的灯还亮着 既然是 整栋楼一片漆黑 怎么能说 只有一个房间的灯还亮着 呢 应改为 远远望去 整栋楼一片漆黑 2 前后矛盾 2016 例 资江风光带建设工程总面积差不多15平方公里以上 差不多 和 以上 矛盾 应该删去一个 3 分类列举不当 2009 例 地里种着许多的蔬菜 有黄瓜 白菜 豇豆 草莓等 分类不当 草莓 不属于蔬菜 4 否定不当例 为了防止这类交通事故不再发生 我们制定了交通安全管理措施 防止 与 不再 双重否定表示肯定 应删去其一 方法指导 1 看到否定词不放过 遇到否定词时 主要看它是否将意思说反 导致否定不当 需要注意有些字词本身就含有否定的意思 导致否定不当 否定词有以下几类 2 看到并列结构的词或短语不放过 主要看是否符合事物的发展顺序 这里的并列结构短语是指并列的动词 形容词及名词 3 看到有分类的事物或有类属关系的事物不放过 注意分类或类属是否正确 如 学习用品 饮料 球类运动 语文 数学 化学等科目 考试用具 等 4 看到数词和表约数的 达 大约 以上 等词不放过 若这些词连用 看是否在其前后加 以下 左右 大约 等词而造成了矛盾 5 看到缩小 减少 降低等词语同倍数搭配时不放过 句中如果有缩小 减少 降低等词语同倍数相搭配 易犯不合逻辑的语病 缩小 减少 降低 等词语不能同倍数相搭配 往往同百分数或分数搭配 常见搭配有 减少了三分之二 降低了百分之五十 缩小了三个百分点等 6 表意不明 8年3考 所谓表意不明 指的是因为词义不准 词性误用 指代不清 语有歧义等影响了表意的明确 表意不明常见的几种情况 1 代词指代不明 2011 2009 例 今天老师又在班会上表扬了自己 但是我觉得还需要继续努力 自己 指代不明 是指 老师 还是指 我 不清楚 应改为 我 2 数目不明 2016 例 我校将近1500多人 数目不明确 将近 与 多 矛盾 应根据实际情况任删其一 3 范围指代不明例 从60岁到99岁的老太太被特许坐着车子