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文档简介

说课教师 洪柳金 轴对称图形 课件制作 洪柳金 九年义务教育六年制小学 数学 第十一册 教材分析 认知目标 通过观察 操作等活动 认识并理解轴对称图形的特点 能准确判断哪些图形是轴对称图形 并能找出对称轴 能力目标 通过各种实践活动 培养学生的观察能力 动手操作能力和创新思维能力 情感目标 在探究新知的活动中 培养审美意识 激发学生学数学 爱数学的情感 教学重点 认识并理解轴对称图形的特点 能准确判断哪些图形是轴对称图形 教学难点 找出轴对称图形的对称轴 教学准备 多媒体课件 游戏头像和布 彩色纸 几何图片 剪刀 尺子等 教法 组织引导合作 教师 激 导 探 放 学法 学生 主体 玩中学 学中玩 合作交流中学 学后交流合作 教学程序 创设情境 激发兴趣 主动参与 探索新知 综合实践 学以致用 创设情境 激发兴趣 兔 子 的 耳朵 主动参与 探索新知 直观感知 抽象概念 深化探索 民间剪纸艺术 学生的作品展示 这些图形有什么特点 图形的两侧分别对应相同 下面哪些图形是轴对称图形 它们各有几条对称轴 圆有无数条对称轴 圆的对称轴是本圆直径所在的直线 正方形 长方形 等腰三角形 等腰梯形和圆都是轴对称图形 4条 1条 1条 无数条 2条 看一看 做一做 讲一讲 感知 展示 观察 讨论 抽象 实践 折一折 画一画 综合实践 学以致用 加深认识 体验创作 拓展参与 深 加 认 识 判断下列图形中 哪些是轴对称图形 0 2 5 8 9 做 土 干 清 备 做 土 干 清 备 摆一个从正面看 身体的左右两边是轴对称图形的姿势 2 与你的伙伴合作 用你们的身体共同组成一个轴对称图形 小小设计家 征稿启示我校准备重建校门 现要征集设计围墙的稿件 截止时间 2009年12月1日同心学校2009年11月28日 汕头海湾大桥 北京天坛的祈年殿 澳门特别行政区大三巴牌坊 小小设计家 征稿启示我校准备重建校门 现要征集设计围墙的稿件 截止时间 2009年12月1日同心学校2009年11月28日 综合实践 学以致用 加深认识 体验创作
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