《蝙蝠与雷达》

11 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学目标 1 认识个生字 会写出 12 个生字 正确读写出 14 个新词 2 读懂课文内容 理解文中的重点词语 3 了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的 从而激发学生学习科学 的兴趣 教学重难点 1 通过阅读抓住要点 准确把握文章的主要内容 2 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 教学准备 图片 表格 资料 教学过程 一 导言 出示蝙蝠和雷达的图片 同学们 你们认识图片上的事物吗 蝙蝠和雷 达 谁来给大家介绍一下它们的情况 蝙蝠是一种哺乳动物 喜欢倒挂在树枝上休 息 经常在夜间飞行 捕捉飞蛾 蚊子等昆虫 这是什么 雷达 齐读 谁知道雷达 是什么东西 雷达是一种探测装置 广泛运用于天文 气象 航空 航海等方面 师 指着图片 一个是动物 一个是探测装置 他们是两种完全不同的事物 那他们之 间有什么联系呢 这节课我们一块儿来学习 11 课 二 新授 师 首先请同学们自由读课文 读的时候思考 课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和 雷达之间的关系 生 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 科学家摹仿蝙蝠探路的办法 给飞机装上了雷达 齐读 师 这就是课文的主要内容 人们从蝙蝠身上得到了启示 给飞机装上了雷达 使 飞机可以在夜晚安全的飞行 过渡 那么 蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢 学习第三自然段 指名读 师 蝙蝠在夜间飞行 你觉得它飞得怎么样 灵巧 你是从哪句话中看出来的 划一划 出示第二句话 谁能用疑问的语气来读读这句话 表达一下我们心中共同的疑 问 师过渡 同学们 既然我们心中都有同样的疑问 那就让我们一起来做一回小科学 家 来研究和发现一下其中的奥秘吧 请自读四 五自然段 用自己喜欢的阅读方 式解决以下几个问题 你可以通过填表 也可以通过在书上作符号的形式找出答 案 师问 科学家做了几次实验 每次实验的方式是怎样的 结果如何 又证明了什么 呢 课件演示三次试验 1 小组合作学习并填写表格 2 交流反馈 教师小结 科学家针对蝙蝠高超的飞行本领 做了三次试验 第一次排除了视觉在夜间飞行中 的作用 第二 三次试验证明蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的 师 三次不同的试验证明了什么 生 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来 探路的 师 配合是什么意思 去掉 配合起来 后是否通顺 为什么不能去掉 师 强调了嘴和耳朵是分工合作的 缺一不可的 师 从 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密 的这句话中 你 体会到什么 从哪些词体会到的 生 科学家对待科学的态度认真 刻苦钻研的精神 结论来之不易 师 是啊 科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易 费了不少功夫 那蝙蝠的 嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢 3 学习第六自然段 1 自由读 2 生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的 3 看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的 4 师补充 蝙蝠的眼睛虽然不行 但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐 我在一本 书中看到 蝙蝠能在 1 秒钟内捕捉和分辨 25 组回声 而且它能把昆虫反射回来的 信号与其他树木 房子等反射回来的信号准确地区分开来 分辨出是食物还是障 碍物 多么神奇呀 让我们一起用佩服的语气再读第六自然段 过渡 雷达究竟是怎样工作的 它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢 4 自学第七自然段 1 自读第七自然段 2 仿照前面画出雷达工作示意图 3 看着示意图讲述雷达是怎样工作的 师 人们从蝙蝠身上得到了启示 发明了雷达 所以课文的题目叫 蝙蝠和雷达 师板书课题 师 现在我们知道了蝙蝠夜间飞行的秘密 也知道了雷达的工作原理 下面来做一 个练习 完成课后练习 三 总结 1 同学们 蝙蝠和雷达之间有什么联系呀 板书 和 像这种人们通过研究生物的结构 功能来创造发明东西 为人类造福 这门 学科叫仿生学 卡片出示 仿生学 2 人类仿生发明的东西很多很多 你能再举些例子来吗 3 当然 大自然中还有许多生物的秘密还未发现 许多地方值得人类利用它来 创造发明 为子孙后代造福 这个重任我希望大家能挑起它 有信心吗 四 作业 想象假如有一天 蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机 它非常惊讶 就和飞