纸从哪里来设计2doc

纸从哪里来纸从哪里来 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能 1 理解爱护树木对保护人类生存环境的作用 2 了解制造纸张的重要原料和生产过程 3 了解自然环境被破坏后给人类带来的灾难 行为与习惯 初步形成节约用纸的良好习惯 情感与态度 体验参加保护环境的重要意义 形成初步的环境保护意识 过程与方法 通过调查 收集资料 数据统计了解纸从哪里来 了解树木与人的生 活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果 教学重点 体会纸对我们生活的重要性 教学难点 了解造纸过程 教学准备 让学生收集森林对人类生存 生活重要性的有关资料 一 猜谜导入 激发兴趣 1 师 同学们 老师听说咱们班的孩子是最聪明的 今天 老师给大家带来了一则 谜语你们想不想猜一猜 想 要仔细听噢 四角方方 薄面光光 写字画画 它来帮 忙 打一物 谁知道它是什么 纸 对这就是我们经常使用的纸 那么谁能说一说 在我们的日常生活中哪些地方用到了纸 学生说一说 师例举实物说一说 所以说 纸的用途很广 2 师 孩子们我们都知道我国古代有四大发明 你们知道都包括什么吗 你的知识 可真多 我们的祖先发明了造纸术 印刷术 火药和指南针 作为中国人 我们都为 之感到骄傲和自豪 那么 谁能用一句话来夸夸我们的祖先 强调使用 您 过渡 我们的祖先真的很聪明 他们造出了纸 结束了人们使用石头 树皮 龟 板 竹片等将文字记录的历史 纸究竟从哪里来 你们想知道吗 今天我们就一起 来学习 纸从哪里来 板书课题 请同学们齐读课题 二 观察体验 感悟理解 1 古代造纸 千百年来 我们的祖先为了造纸绞尽脑汁 早在西汉时期就有人用植物的纤 维造出了纸 你们想看看当时的纸是什么样的吗 好 老师来满足你们的愿望 请同学们坐好向前看 幻灯片出示纸图 师指图说明 这是 1986 年在甘肃省天 水市放马滩西汉早期墓葬中出土的一张画有地图的纸 证明当时人们已经掌握了 造纸技术 到了东汉时期 有个叫蔡伦的人改进了造纸术 那么蔡伦又是用了什么原料 怎样造纸的呢 让我们一起在下面的这段录像中寻找答案吧 出示蔡伦造纸的 录像 请同学们坐好看大屏幕 同学们看得真认真 谁能说一说蔡伦当时造纸用了哪些原料呢 找生说一 说 师根据学生说的内容恰当的粘贴板书内容 如果学生不能都说出来 师说 也是当时造纸的原料吧 同学们说得很正确 蔡伦当时确实用了 指板书 这些原料 来造纸的 那么同学们现在就来发挥你们的想象力 想一想用这样单纯的手工造 纸方法 会造出什么样的纸呢 生随意说一说 粗糙 比现在的纸厚 不平整 比竹子 木片薄多了 同学们的想象真丰富 也许当年的纸就是你们说的这样 能在当时条件下 通过那么复杂的过程制造出纸来 也充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智 2 现代造纸 从纸的出现到现在有 2000 多年的历史了 造纸的技术也在不断改进 那么现 代的纸又是用什么原料制造的呢 谁知道 生说一说 如不会 再继续 谁 能大胆猜想一下 师 现在造纸原料有很多 其中树木占 20 板书 树木 树木造出来的纸 质量是相当好的 下面就让我们了解一下现代用树木造纸的过程 请同学们坐 好看大屏幕 幻灯片出示录像 我们要想用树木造纸 就要先把树木砍掉 把它们的有 用部分整理出来 然后运送到造纸厂 在造纸厂里通过传输设备把这些树木源源 不断地输送到削片机里 在削片机的作用下变成了长短薄厚一致并且整齐的木片 这些木片 再进入到制浆设备中 经过加工处理就成了这样的木浆 指录像 木浆再平铺输送到压榨机里 经过压榨机的处理 去掉大约 30 50 的水份 形成湿的纸 再经压光和卷轴除去多余的水份 最后裁切就成了我们能够使用的 纸了 这部分词一定要用正常的讲解速度配合上录像的速度 如果哪里不合拍 就再充实一下内容 看过录像 1 从刚才的录像中我们了解到了现代造纸的过程 下面请同学们把书翻到 22 页 翻到了吗 生 翻到了 让我们脑中回忆录像的内容 再结合书中的介绍 仔细想一想现代造纸的过程是怎样的 如果你认为自己想好了 就和你的同桌说 一说 2 好 看来 大家都有了自己的想法 那么谁能把你记下的过程说给大家听 一听 找几个同学说一说 师点拨并根据说的情况粘贴板书完成后让学生在教师 的提示下完整地读出造纸的过程 过渡 通过前面的学习我发现 我们的祖先很棒 他们发明了造纸术 而我 们的同学就更加厉害了 能够用这么短的时间就了解了现代的造纸过程 让 我们用掌声鼓励一下自己好吗 三 交流讨论 指导行为 1 在刚才的录像中我们看到大树最终变成了纸 可是大树除了可以造纸外 还有许多作用呢 谁来说一说 可能学生会说砍下的树的用途 提问三 五个之后 教师引导 刚才大家说的都是大树砍到后的用处 谁能说一说大 树活着的时候有什么作用呢 生说几个后 教师说 老师这里有一些知识我 们一起了解一下 大屏幕出示资料 教师朗读介绍 当说到净化空气时 适当说明在这方面森林对地球的作用就象肺对我们人类的 作用一样 没有肺我们人类不能正常呼吸 森林就是地球的肺 谁还能再说一说 森林对人类的作用太大了 可以说我们的生活离不开树 可是有一天我们的树 林不见了 幻灯片先出示一张砍树后光秃秃的山林的图片 再出示灾害的图 片 并分别说出每幅图的时间 地点 内容 每一幅图片还要加上一句感想 的语言 渲染一下气氛 看到这些图片你想说些什么 不破坏树 保护树 不砍树 合理采伐 孩子 们 3 4 月份正是植树造林的好时节 让我们和爸爸 妈妈一起种下小树 让 小树和我们一起快乐成长 3 有的同学一定会想老师我知道树木可有用了 我从未砍过小树那我就没 浪费森林资源 对吗 这里老师做了一个调查 相信你们看了这些数据一定 会有新想法 这里老师对二实验小学 3 年 2 班同学上周五用纸情况的调查 在这一天中 同学们画画 折纸 做练习 写作业等等 平均每人用纸 10 张 左右 如果全班有 80 人 计算得到结果 800 张 大约有 3 千克 全校有 36 个班 每天会用去 108 千克 一天要用去大约 2 棵树 那么一年 365 天 就要 用去 730 棵树 这只是我们一所学校一年用去的数量 如果有 10 所这样的学 校 100 所这样的学校呢 你觉得这个数字惊人吗 所以说同学们在浪费一 张纸的时候 是不是也在间接的浪费森林资源呢 所以我们要怎样做呢 引导学生说出 节约用纸 4 师 同学们我们刚刚认识了节约用纸 其实人们早已认识到纸张和环保的问 题 所以在造纸的时候除了选择树木 到黑板前贴图 还选用了稻草 竹子 回收的纸等许多原料 介绍再生纸 用回收的纸做原材料重新制成的纸就叫 做再生纸如 信封 纸箱而且再生纸的使用大大减少对森林的破坏 据统计 一吨废纸可以生产纸张 700 千克 相当于少砍伐 17 棵大树 一千克纸能制成 25 本练习本 所以一吨废纸生产的纸张能制成练习本 700 25 17500 本 找一段资料 教师讲述 回收一千克废纸能制造多少千克的新纸 相当于少砍伐几棵树 数 据更有说服力 5 对我们刚刚提到的节约用纸 保护森林的问题 我们将在下节课好好交流 希望同们课后能收集到更多关于这方面的资料 四 总结 同学们 通过本课的学习 你有怎样的收获呢 生汇报引导说出造 纸原料 了解造纸过程及森林的作用 我们了解了造纸的原料和过程 知道了 纸究竟从哪里来 我们也知道了节约用纸就是在保护我们的森林 希望同学们 在以后的生活中能积极投入到保护环境当中 为了我们美丽的家园 让我们把 环保金点子与老师 同学交流 把我们今天学到的知识跟您的家人及社区的好 朋友分享 板书设计 纸从哪里来 古代 现代 过程 树木是氧气制造厂 l 公顷阔叶林 1 天可以吸收 1 吨二氧化 碳 释放出 0 73 吨氧气 树木是粉尘过滤器 当含尘量大的气流通过树林时 随着风 速的降低 空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降 另外 有些树木 的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂 它们能把粉尘粘在身上 从而使经过树林的气流含尘量大大降低 树木是杀菌能手 许多树木在生长过程中会分泌出杀茵素 杀死由粉尘带来的各种病原菌 据调查 每立方米空气中的含菌 量 百货大楼为 400 万个 林荫道上为 58 万个 公园里为 100 个 而林区只有 55 个 林区与百货大楼空气中的含菌量相差 7 万多倍 树木还是天然蓄水库和天然空调 1 1 树树木木可可以以防防止止水水土土流流失失 挡挡住住风风沙沙暴暴进进入入城城市市 2 2 树树木木可可以