2016年河北省小学语文教师招聘考试试题.

2016年河北省小学语文教师招聘考试试题一、小学语文教材教法(10分)根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空(每空1分)(1)语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。，是语文课程的基本特点。(2)阅读教学是、之间对话的过程。其中应当是对话的中心。(3)在写作教学中，应注重培养学生、思考、评价的能力。(4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(5)综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。(6)语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、几方面进行评价，以全面考察学生的。二、基础知识与积累(22分)填空题(5分，每小题1分)(1)“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是和。(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。(5)我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析题(2分)副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里)除了他们，还有谁支持你的意见?()他这个人当个一般干部还可以。()你走路还走不稳呢，就想跑?()这么棘手的问题，他还真解决好了。()默写题(10分，第1小题4分，第2小题6分)(1)把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦(2)把名言名句补充完整学而不思则罔，。(论语)富贵不能淫，威武不能屈。(孟子)亦余心之所善兮，。(屈原)感时花溅泪，。(杜甫)了却君王天下事，。(辛弃疾)千磨万击还坚劲，。(郑板桥)判断题(5分，对的在括号内打“”,错的打“”)叹号和问号都可以用于反问句的末尾。()现代汉语词汇中，双音节词占优势。()“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。()“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。()中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。()三、阅读能力考查(18分)阅读下列选文，按要求回答问题(一)科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。6、本文的中心论点是()(1分)A.科学就是探求真理。B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。C.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是()(2分)A.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”B.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”C.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”D.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”本文使用的论证方法有、。(2分)能否删去文中画横线的句子?为什么?(2分)答：第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。(1分)答：第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。(1分)(二)二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。上文选自陈涉世家，作者是。该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史(2分)。找出上文中的两个通假字，并解释其含义。(3分)通，含义是通，含义是下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是()(1分)A.或以为死，或以为亡B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕C.而吾以捕蛇独存D.杀之以应陈涉下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”一句理解正确的一项是()(1分)A.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗?B.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗?C.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗?D.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗?简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。(2分)答：一是二是四、作文(30分)题目：春风要求：除诗歌外体裁不限;字数在800字左右;不得抄袭。小学语文试题参考答案一、1、(1)交际;工具性与人文性的统一(2)学生、教师、文本;学生(3)观察、表现(4)交际情境(5)协调(6)情感、态度和价值观;语文素养二、2、(1)Rn;Chng(2)女;行(3)击;从长计议(4)曹丕;曹植(5)风;颂3、另外;勉强;尚且;居然/竟然4、(1)滥;儆;缈;厉;部;扑;叠;戈(2)思而不学则殆;贫贱不能移;虽九死其犹未悔;恨别鸟惊心;赢得生前身后名;任尔东西南北风5、三、6、B7、A、C8、引证法、例证法9、不能删;这样写可以使论证更全面10、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论11、“有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”12、司马迁;纪传体13、適通谪;含义是充军;唱通倡;含义是倡导14、C15、B16、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的统治已经很久了;二是以扶苏、项燕的名义倡导四、略2011年4月河北省小学教师资格教育心理学试卷及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)1.科学心理学诞生的标志性事件是德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，其建立的时间为()A、1879年B、1798年C、1789年D、1779年2.按照巴浦洛夫的观点，心理活动的生理基础是()A、无条件反射B、条件反射C、探究反射D、定向反射3.心理产生的物质基础是()A、脑B、实践活动C、心脏D、客观现实4.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们()A、注意的广度已有较好的发展B、注意的稳定性已有较好的发展C、注意的转移已有较好的发展D、注意的分配已有较好的发展5.与成人相比，小学儿童纯音听觉的敏感度()A、不如成人B、接近成人C、已达成人D、超过成人6.考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫()A、暂时性遗忘B、永久性遗忘C、一般性遗忘D、特殊性遗忘7.学习了毛泽东的沁园春雪，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫()A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想8.数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+99+100=?”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出1011002=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了()A、再造性思维B、模仿性思维C、形象性思维D、创造性思维9.“灯是照明的工具”这种认识反映了()A、思维的间接性B、思维的灵活性C、思维的概括性D、思维的敏捷性10.随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感()A、丰富性发展B、深刻性发展C、可控性发展D、稳定性发展11.小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的()A、坚韧性水平较低B、果断性水平较低C、自觉性水平较低D、坚持性水平较低12.学校恐怖症，多见于男学生中，表现出对上学的惧怕，拒绝上学，它不同于一般的逃学行为，其年龄大多在()A、56岁左右B、67岁左右C、710岁左右D、712岁左右13.儿童品德形成的关键是()A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系14.人类意识的最高形式是()A、潜意识B、自我意识C、无意识D、集体无意识15.智力的核心是()A、想象力B、记忆力C、观察力D、思维能力16.外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际;思维敏捷，容易接受新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质17.为了了解儿童在班集体中的地位，社会心理学通常采用的一种研究方法是()A、社会测量法B、观察法C、问卷法D、调查法18.心理发展的潜在可能性来自()A、环境因素B、遗传因素C、教育因素D、自我努力19.马斯洛需要层次理论认为，人类最高级的需要为()A、生理需要B、爱与归宿的教育C、安全需要D、自我实现的需要20.自我意识的主要心理成分是()A、自我体验B、自我认识C、自我监控D、自我调节二、填空题(每空1分，共20分)1.心理学是研究心理现象及其_的科学。2.大脑皮层上的脑叶在机能上有分工，枕叶与视觉有关,颞叶与听觉有关,顶叶与_有关。3.人在注意时最显著的外部表现有：适应性运动;_;呼吸运动的变化。4.有预定的目的，在必要时还需作一定_的注意，叫做有意注意。5.知觉具有选择性、整体性、_、恒常性等特征。6.视敏度即_，小学生比幼儿好，其中10岁儿童视觉调节能力范围最大。7.记忆过程包括_、保持和回忆三个环节。8.艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的进程是不均衡的，呈现_的趋势，这一规律说明了及时复习的重要性。9.从个体发展水平来看，思维可以分为动作思维、_和抽象思维。10.创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求_概念，以便产生某种新的东西。11.情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的_。12.表情指伴随着情感而产生的肢体表情、_和面部表情。13.过度焦虑的儿童可以分为素质性焦虑儿童和_焦虑儿童。14.意志行动可划分为_和执行决定两个阶段。15.养成教育就是通过培养儿童自觉遵守纪律和_的常规训练，使儿童形成自动控制的良好行为习惯。16.小学儿童道德判断的特点是：从他律到_;从效果到动机;从片面到全面。17.班级中影响人际关系的社会心理因素有：规范、心理相容、舆论和_。18.个性作为心理现象，具有稳定性、整体性、社会性和_性的特征。19.儿童智力发展水平符合统计学上所谓的_分布。20.儿童心理发展分以下几个年龄阶段：从出生至1个月为_期;从1个月至1岁为婴儿期;从1岁至3岁为幼儿早期;从3岁至6岁为幼儿期;从6岁至11或12岁为童年期;从11或12岁至14或15岁为少年期。三、简答题(每小题6分，共30分)1.列举四种提高小学生识记效果的方法。2.简述小学儿童思维发展的一般趋势。3.在教育中如何培养小学儿童的情感。4.简述意志的基本特征。5.何谓小团体?对班级中小团体应如何进行引导?四、论述题(共10分)实践证明，学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因。俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果?参考答案及评分标准一、单项选择题(每小题2分，共40分)1.A2.B3.A4.D5.A6.B7.A8.D9.C10.A11.C12.D13.D14.B15.D16.B17.A18.C19.D20.C二、填空题(每空1分，共20分)1.发展规律2.躯体感觉3.无关运动的停止4.意志努力5.理解性6.视力7.识记8.先快后慢9.形象思维10.重新组织11.体验12.言语表情13.境遇性14.采取决定15.生活制度16.自律17.凝聚力18.个别19.正态20.新生儿三、简答题(每小题6分，共30分)1.(1)利用无意识记的规律组织识记;(2)将所学的内容安排在儿童积极从事的智力活动中，成为活动和思考的直接对象;(3)对有意义的材料，尽量使学生在理解的基础上进行识记，对无意义的材料，尽量赋予人力意义后加以识记;(4)指导学生采用尝试回忆法进行识记。2.(1)从具体形象思维为主逐步由抽象逻辑思维为主过渡;(2)小学儿童思维的基本过程日趋完善;(3)儿童抽象逻辑思维的自觉性开始发展。3.要培养儿童积极、健康的情感，一般应该做好下述几方面的工作。(1)提高儿童的认识能力，促进其情感的发展;(2)创设情境，陶冶小学儿童的情感;(3)在教育、教学中正确地运用移情。4.(1)明确的目的性;(2)以随意动作为基础;(3)与克服困难相联系。5.班级是一种正式群体，其中还包含若干由小学儿童自发形成的非正式群体，简称小团体。首先，教师要在任何时候都了解自己班级中的小团体的活动状况、核心人物的态度以及人员的变迁。同时，还要了解班级的大部分成员对这些小团体的评价;其次，教师要做好小团体核心人物的工作，这是把握小团体的关键。第三，教师要善于在班级中创造良好的情感气氛，使班级的目标与小团体的目标在根本利益上相容的，并努力使小团体的活动适应于班集体的活动。第四，教师要冷静地分析班集体中的舆论。学生对某个小团体或某同学的态度和评论，对于教师来说具有重要的启示作用。第五，如果某个小团体的活动影响了成员的学习、健康或违背了常规，教师必须及时地提出明确的要求和必要的限制，并向他们说明道理，加强法治教育。四、论述题(共10分)(1)正确利用无意注意的规律组织教学凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。(2)利用课内外活动帮助学生学会组织和发展自己注意的能力提高活动的目的性;激发学习动机;训练良好的注意习惯。(3)运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中，快乐的学习。2011年河北省小学数学试题及答案一、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是，四舍五入到万位，记作万。2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是厘米。面积是。3.+=44+=64那么=，=。4.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后，再遇到同时发车至少再过。5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加。6.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是。7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是。8.函数y=1x+1的间断点为x=。9.设函数f(x)=x，则f(1)=。10.函数f(x)=x3在闭区间-1，1上的最大值为。二、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.自然数中，能被2整除的数都是()。A.合数B.质数C.偶数D.奇数2.下列图形中，对称轴只有一条的是()。A.长方形B.等边三角形C.等腰三角形D.圆3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的()。A.1/20B.1/16C.1/15D.1/144.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于()。A.2B.4C.6D.85.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆()根。A.208B.221C.416D.4426.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的()。A.充要条件B.充分但不必要条件C.必要但不充分条件D.既不充分又不必要条件7.有限小数的另一种表现形式是()。A.十进分数B.分数C.真分数D.假分数8.设f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx1f(x)，则limx1f(x)等于()。A.-2B.0C.1D.29.如果曲线y=f(x)在点(x,y)处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点(1，-3)和(2，11)，则此曲线方程为()。A.y=x3-2B.y=2x3-5C.y=x2-2D.y=2x2-510.设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是()。A.P(AB)=1B.P(AB)=0C.P(AB)=P(A)P(B)D.P(AB)=P(A)+P(B)、三、解答题(本大题共18分)1.脱式计算(能简算的要简算)：(4分)112+(3.6-115)1170.82.解答下列应用题(4分)前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动?3.计算不定积分：x1+xdx。(4分)4.设二元函数z=x2ex+y，求(1)zx;(2)zy;(3)dz。(6分)四、分析题(本大题共1个小题，6分)分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。“12能被0.4整除”成因：预防措施：五、论述题(本题满分5分)举一例子说明小学数学概念形成过程。六、案例题(本大题共2题，满分共21分)1.下面是两位老师分别执教接近整百、整千数加减法的简便计算的片断，请你从数学思想方法的角度进行分析。(11分)张老师在甲班执教：1.做凑整(十、百)游戏;2.抛出算式323+198和323-198，先让学生计算，再小组内部交流，班内汇报讨论，讨论的问题是：把198看作什么数能使计算简便?加上(或减去)200后，接下去要怎么做?为什么?然后师生共同概括速算方法。练习反馈表明，学生错误率相当高。主要问题是：在“323+198=323+200-2”中，原来是加法计算，为什么要减2?在“323-198=323-200+2”中，原来是减法计算，为什么要加2?李老师执教乙班：给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型生活实际中收付钱款时常常发生的“付整找零”活动，以此展开教学活动。1.创设情境：王阿姨到财务室领奖金，她口袋里原有124元人民币，这个月获奖金199元，现在她口袋里一共有多少元?让学生来表演发奖金：先给王阿姨2张100元钞(200元)，王阿姨找还1元。还表演：小刚到商场购物，他钱包中有217元，买一双运动鞋要付198元，他给“营业员”2张100元钞，“营业员”找还他2元。2.将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题：王阿姨原有124元，收入199元，现在共有多少元?3.把上面发奖金的过程用算式表示：124+199=124+200-1，算出结果并检验结果是否正确。4.将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题：小刚原有217元，用了198元，现在还剩多少元?结合表演，列式计算并检验。5.引导对比，小结整理，概括出速算的法则。练习反馈表明，学生“知其然，也应知其所以然”。2.根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段。(10分)例：小明有5本故事书，小红的故事书是小明的2倍，小明和小红一共有多少本故事书?参考答案及解析(下一页)一、填空题1.1023456789102346解析越小的数字放在越靠左的数位上得到的数字越小，但零不能放在最左边的首数位上。故可得最小的十位数为1023456789，四舍五入到万位为102346万。2.69平方厘米解析正方形中剪一个最大的圆，即为该正方形的内切圆。故半径r=126=3(厘米)，所以它的周长为2r=23=6(厘米)，面积为r2=32=9(厘米2)。3.1710解析由题干知+2=44(1)3+2=64(2)，(2)-(1)得2=20，则=10，从而2=44-10，解得=17。4.60分钟解析由题干可知，本题的实质是求20与15的最小公倍数。因为20=225，15=35，所以它们的最小公倍数为2235=60。即再遇到同时发车至少再过60分钟。5.21解析设分母应增加x，则2+67+x=27，即：2x+14=56，解得x=21。6.1199解析略7.y=1解析与x轴平行的直线的斜率为0，又在y轴上的截距为1，由直线方程的斜截式可得，该直线的方程为y=1。8.-1解析间断点即为不连续点，显然为x+1=0时，即x=-1。9.12解析由f(x)=x可知，f(x)=(x)=(x12)=12x-12=12x，故f(1)=121=12。10.1解析因为f(x)=3x20，所以f(x)在定义域R上单调递增，所以在-1，1上也递增，故最大值在x=1处取得，即为f(1)=1。二、选择题1.C解析2能被2整除，但它为质数，故A错误。4能被2整除，但4是合数而不是质数，故B错误。奇数都不能被2整除，能被2整除的数都为偶数。2C解析长方形有两条对称轴，A排除。等边三角形有三条对称轴，B排除。圆有无数条对称轴，D排除。等腰三角形只有一条对称轴，即为底边上的中线(底边上的高或顶角平分线)。3.B解析盐水有5+75=80(克)，故盐占盐水的580=116。4.C解析由2a3+326=5b9可得，a+2=b，又5b9能被9整除，可知b=4，则a=2，所以a+b=2+4=6。5.B解析如果是自然堆码，最多的情况是：每相邻的下一层比它的上一层多1根，即构成了以5为首项，1为公差的等差数列，故可知21为第17项，从而这堆钢管最多能堆(5+21)172=221(根)。6.C解析棱柱的一个侧面是矩形/棱柱的侧棱垂直于底面，而棱柱为直棱柱棱柱的侧棱垂直于底面棱柱的侧面为矩形。故为必要但不充分条件。7.A解析13为分数但不是有限小数，B排除。同样13也是真分数，但也不是有限小数，排除C。43是假分数，也不是有限小数，D排除。故选A。8.C解析对f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx1f(x)两边同时取极限为：limx1f(x)=0+3-2limx1f(x)，即3limx1f(x)=3，故limx1f(x)=1。故选C。9.B解析由曲线过点(1，-3)排除A、C项。由此曲线过点(2，11)排除D，故选B。y=2x3-5显然过点(1,-3)和(2，11)，且它在(x,y)处的切线斜率为6x2，显然满足与x2成正比。10.B解析由A与B为互不相容事件可知，AB=，即P(AB)=0且P(A+B