自己的花是让别人看的

第一课时 第二课时 自己的花是让别人看的 吉林版语文三年级下册 德国风貌 耐人寻味 耐 禁得起 寻味 探索体味 意味深长 值得人仔细体会琢磨 他做出的这个动作真是耐人寻味啊 词语解释 花团锦簇 形容花朵五彩缤纷 十分华丽的景象 本文指花的形态 花很多 一簇挨着一簇 节日的天安门广场花团锦簇 令人赏心悦目 姹紫嫣红 形容各种花朵娇艳美丽 本文指花的颜色 五颜六色 十分艳丽 在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵 令人称赞 莞尔一笑 美好地笑了一笑 她莞尔一笑 漂亮极了 宇宙是万物的总称 是时间和空间的统一 宇宙 脊梁 脊柱 比喻支撑事物的中坚力量 家家户户都养花 而且自己的花是让别人看的 自由朗读课文 说说作者在德国看到了一种怎样的景色 整体感知 自己的花是让别人看的 是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文 为我们讲述了 我 在德国读书时 发现德国家家户户都把 他们的花是 多年后 我 又回到德国 发现变化很大的德国 美丽 依旧没有改变 在奇特的风景里 抒发了内心真实的感受 的崇高境界 花养在邻街窗户外 让别人看的 我为人人 人人为我 上节课我们学习了生字 观赏了德国的美景 这节课让我们继续和作者一起走进德国 去领略德国街上独特的美 第二课时 默读课文2 3自然段 找一找 作者四五十年前到德国看到了怎样的景象 互动课堂 家家户户都养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 谁能看到花 窗外的人 路上的行人 只有作者的房东把花养在外面吗 我曾问过我的女房东 你这样养花是给别人看的吧 她莞尔一笑说道 正是这样 轻松 自然的表情 说明这种现象很常见 自己的花是给别人看的 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 随处可见 说明德国人对花的喜爱 奇丽的景色 文中 花团锦簇 姹紫嫣红 等描写花的词语朗读时声音由低到高 感情由弱到强 虽是陈述句 也要读出感叹句的语气来 还要读出喜悦 赞美的语气 朗读指导 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 句子品析 当我为别人付出的时候 别人也在为我付出 互帮互利 互相赠予 共同享受生活的美丽 齐读课文第四自然段 说一说为什么说这个民族是奇特的 变化是有的 但是美丽并没有改变 既指德国沿街的风景没有改变 也指德国人民的 人人为我 我为人人 的高尚境界 美丽心灵没有改变 我走在街上 抬头一看 又是家家户户的窗口上都堵满了鲜花 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 这句话赞赏了德国这种 人人为我 我为人人 的思想 而这样的风尚已经成为了这个民族的传统 融入到每个人的血脉之中 在德国人人无私奉献 为他人着想 奉行着人人为我 我为人人的思想 这成就了这个奇特的民族 你能说出生活中 我为人人 人人为我 的实例吗 同学轮流值日打扫教室卫生 每人带课外书到班上建立图书角等等 结构梳理 自己的花是让别人看的 奇丽的景色 奇特的民族 人人为我我为人人 这篇文章写了德国人 的事情 作者赞美 的精神 让我们明白了 这耐人寻味的道理 主题概括 自己种的花让别人看 人人为我 我为人人 无私奉献 为他人着想 荷花毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 菊花飒飒西风满院栽 蕊寒香冷蝶难来 他年我若为青帝 报与桃花一处开 拓展延伸 一 根据课文内容填空 德国不仅花美 人更美 感谢我们的语言大师季羡林先生 把我们带到了德国 让我们看到了多么奇丽的景色 多么奇特的民族 让我们明白了人人为我 我为人人这