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人教版小学四年级语文上册第四单元习作指导课可爱的小动物教学设计 江西省赣州市南康区唐江红旗学校 张敏【教材分析】人教版小学四年级语文上册第四单元习作,要求写一写自己喜欢的动物,可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样样休息等。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。【学生状况分析】对于动物，学生从小通过电视、书本等途径已经认识了很多，特别是很多人家里会饲养猫、狗、猪、兔子、鸟等动物，因此学生对这些动物比较熟悉，也非常喜欢。让学生写一写自己喜欢的动物，学生的写作兴趣都较高。【教学要求】1、使学生认识各种动物，了解动物世界丰富多彩，动物和人类的关系密切。2、通过本节课的教学，使学生掌握描写动物的一般方法，知道要按一定的顺序描写所写的动物，要写清楚外形特征和生活习性。【教学重点、难点】使学生懂得要按一定的顺序描写动物的外形特征、生活习性，要写出特点。【教学方法. 】欣赏激趣、小组讨论、例段示范、归纳总结【教具准备】课件【教学过程】一、 导入 同学们，在地球这个美丽的大家园里，生活着许多可爱的动物。它们有的在蓝天自由地飞翔，有的在陆地欢快地奔跑，还有的在水里尽情地畅游。同学们想看看它们吗？二、 欣赏动物图片1、 课件播放动物图片，学生欣赏。2、 你喜欢哪种动物？说一说。三、 说说自己家里的或自己熟悉的动物同学们，这些动物可爱吗？那你家里有哪些可爱的动物呢？你想介绍给谁？四、 讨论：介绍动物时应该写清楚哪些方面同学们，你家有这么可爱的动物，你想把它介绍给大家吗？应该说清楚哪些方面呢？四人小组讨论，记录员做好记录。五、 汇报讨论结果六、 出示小猫图片1、 大家看屏幕，这是什么？2、 小红家养了一只可爱的小猫，你能告诉她要按怎样的顺序来写吗？（指名说）3、 归纳：要按从头到尾的顺序写。七、 出示例段（一）1、 这两段都写了什么？先看一会再说。2、 小红描写了这只小猫的外形，上面这段话是她一开始写的，下面这段话是她经过修改后写的，哪段话好呢？为什么？八、 出示例段（二）1、 小红不仅描写了小花猫的外形，还描写了小花猫的生活习性呢！大家看看，她写得好吗？为什么？2、 还可以怎样写更好？（用上比喻句）九、 想一想：怎样安排顺序更合理刚才小红写了小花猫的许多方面，那么要写成一篇作文，怎样安排顺序更合理呢？（2）小动物的生活习性（1）小动物的外形特征（3）我对小动物的喜爱之情十、教你一招：怎样写好小动物我们已经知道了要写好小动物的外形特征、生活习性和自己对它的喜爱之情，那怎样才能写好呢？看屏幕，老师教你一招。十一、应用：你能学习小红的方法说说你喜欢的小动物吗？十二、总结：通过本节课的学习，你有什么收获？十三、写作文草稿学生写作文草稿，教师巡视指导。十四、布置作业写完作文草稿并修改。教学反思：本节作文指导课使用了课件，运用了丰富的图片，加强了真实的视觉，使学生更直观地感受各种动物的
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