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文档简介

英语教学设计教师：张雪梅教学内容：四年级下册英语Unit 6 A.Lets learn & Complete and say.教学目标：1.能听、说、认读单词“glove”，“scarf”，“umbrella”和“sunglasses”。2.能用句型“Can I help you?”，“Can I try them on?”进行交际。3.能完成“Complete and say”部分的任务，认识不同的天气要穿不同的衣服。4.让学生初步了解如何用英语进行购物，培养学生用英语进行交际的能力。教学重点：1.能听、说、认读单词“glove”，“scarf”，“umbrella”和“sunglasses”。2.能用句型“Can I help you?”，“Can I try them on?”进行交际。教学难点：1.单词“umbrella”的发音较难，要反复操练。2.句子“Can I help you?”的含义和使用情景。教学准备：多媒体课件，手套、太阳镜、雨伞和围巾等实物，人物头饰。学情分析：在上学期的教学过程中我发现，我班学生普遍表现在英语单词基础差，大多数的学生对单词不认识，并且平时注重的不够，还有个别学生对英语没有兴趣，这些现象都值得关注，因此在这学期的早读自习上一定要加强这一方面的指导，在上课的过程中，要多侧重这一方面的训练学习，希望这一学期让全班学生的英语能有大程度的提高。教学过程：Step1：warming-up口语练习。Step2：Preview教师与学生谈论天气和穿着情况。Step3：Presentation1.A.Lets learn.(1)教学新单词和句型。a.教师拿出手套、太阳镜、雨伞和围巾等实物，以及售货员和顾客的人物头饰，并介绍情景。b.教师拿着实物，让一位学生上讲台，对学生说：“Try them /it on,please.”，该生做动作，帮助学生明白“try on”的意思。(2) 带读并注意“umbrella”的发音。(3) 播放音乐，让学生跟读。 (4) 讲解对话中的重难点内容。 a.Can I help you?b.Can I try them on?(5)学生上台表演对话。 2.A.Complete and say.按表格的要求归类，让学生陈述天气情况以及该穿什么衣服。Step4: Practice游戏：小卖场。Step5: SummaryStep6：Homework 抄写单词板书设计： Unit 6 Shopping gloves sunglasses umbrella scarf-Can I help you?-The gloves ar
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