《大学英语专科》课程学习指导资料.doc

大学英语（专科）课程学习指导资料本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材大学英语（1）（欣羚，杨安文等编著，外语教学与研究出版社，2006年）及大学英语（2）（夏新蓉，欣羚，易红等编著，外语教学与研究出版社，2006年），并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于非英语专业的所有网络教育、成人教育学生。第一部分 课程学习目的及总体要求一、课程的学习目的通过对本课程的学习，学生能掌握大约2，000左右的常用词汇和若干相关的常用词组及基础语法知识。学生应初步具备综合运用英语听、说、读、写、译各项技能的基本能力，掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的基本能力。二、课程的总体要求大学英语（专科）是全国高校网络教育公共基础课之一，也是非英语专业网络教育学生的必考科目。语言学习包括听、说、读、写、译等五方面的基本内容，而且汉语和英语分别属于不同语系，存在很多差异，因此从理解到记忆到掌握都会具有一定难度，需要学生们花大量时间认真学习、复习，并通过一定数量的练习题来配合学习。大学英语（专科）课程内容包括：一册的八个单元English Learning、Friendship、Body Language、Sports、Life、Music、Advertisement、Happiness和二册的八个单元Study Abroad、Dreams、Leisure、Human Virtues、Virtual World、Emotional Intelligence、Social Problems、Mass Media。每个单元包括背景信息、精读课文一篇及相关练习、泛读课文两篇及相关练习、语言拓展。其中单词是基础，语法是根本，交际用语是重点，提高阅读能力、写作能力和翻译能力是目的。第二部分 课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一册Unit 1 English Learning1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容英语学习中自信心的重要性和有用的学习方法。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：gain/ acquire self-confidence; be inferior to; be superior to; asas; above mistake; not until+时间状语（从句）+主句；have sth. done; there is no reason for sb. to do sth.。泛读课文中的语言点：oriented; be similar to; correspond to; be likely to do; make use of; set ones heart on; in the long run; result in。2、本单元重点难点分析（1）重点学会问候用语。（2）难点句子分类和基本句子结构、词类和句子成分。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句典型的英美人见面问候用语。（2）列出英语句子分类和基本句子结构。（3）列出英语句子的6种成分。Unit 2 Friendship1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容友谊的重要性、不同文化背景下的友谊和如何交朋友。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：spend time doing sth.; involvement; on vacation; go by; develop; live for；only to; occur。泛读课文中的语言点：raise; putaside; feel free to do sth.; in some way; survive; prefer; fail to do sth.; make an effort; in return; make an impression on sb.。2、本单元重点难点分析（1）重点学会介绍用语。（2）难点标点符号和名词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句常用的英美人相互介绍用语。（2）列出英语中逗号、分号和连字符的用途。（3）举例说明可数名词单数变复数的规则变化和不规则变化。Unit 3 Body Language1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容眼神交流的含义、面试中的身体语言和身体语言是一种重要的非语言交际手段。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：dawn on sb.; have trouble (in) doing sth.; no matter+特殊疑问词; it作形式主语; work against; as to。泛读课文中的语言点：be unaware of; apply to; help sb. out; turn away; 前缀“non-”; 前缀“cross-”; purpose.; along with; in conversation with; go with。写作中的并列法。2、本单元重点难点分析（1）重点学会告别与寒暄用语。（2）难点冠词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句常用的告别用语。（2）用平行结构中列举出的并列连词来造句。（3）列出定冠词的用法。（4）列出不定冠词的用法。Unit 4 Sports1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容美国人生活中的体育活动、体育活动的重要性和奥运会相关知识。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：“what”引导的从句; occupy; “whatever”的用法; “many a/an +名词单数”表复数;as well; live up to。泛读课文中的语言点：a close game; treatas; prevent sb./ sth. (from) doing sth.; pass on; go all out; on behalf of; in the name of; abide by; in this regard。写作中的同位语组合法2、本单元重点难点分析（1）重点学会喜好与厌恶用语。（2）难点数词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句表喜好的句子。（2）背诵5句表厌恶的句子。（3）举例说明年代、年月的表达法、时刻表达法和分数表达法。Unit 5 Life1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容生活的意义、加强婚姻纽带和对待生活的正确方法。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：cover; neglect; priority; compromise; keep on doing sth.; look back；take it easy; take sth. For granted。泛读课文中的语言点：annoy; a list of; come up with; go over; dont go doing sth.; rely on; fade away; make the most of ; go off ; not necessarily。写作中的2、本单元重点难点分析（1）重点从属法学会忠告用语。（2）难点介词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句典型的忠告与建议用语。（2）列出用从属法扩展句子的三种方式并分别举出一例。（3）列出5个表原因、理由的介词并分别举一例句。（4）列出5个表时间的介词并分别举一例句。（5）列出2个表行为或手段的介词并分别举一例句。Unit 6 Music1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容西方流行乐坛的重量级乐队、席琳.迪翁的成就和音乐的大致分类。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：pop; even if/even though; like (prep); alike; unlike; be responsible for；in particular; thanks to。泛读课文中的语言点：release; mislead; top; break through; hit (it) big; to date; fall into; the formerthe latter; be bored with; have an effect upon/on。用非谓语动词结构来丰富写作句式2、本单元重点难点分析（1）重点学会表达喜悦的用语（2）难点代词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句常用的表达喜悦的用语（2）列出非谓语动词结构的三种分类。（3）列出反身代词的用法。（4）列出5个疑问代词并分别举一例句。（5）指出不定代词few/little; a few/a little; many/much之间的区别。Unit 7 Advertisement1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容广告促销的原因、两则广告的成败关键和广告对大众的重要性。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：impress; appeal; case; all in all; on the contrary; rather than；have sb. do sth.。泛读课文中的语言点：prompt; concern; open-mouthed; light-hearted; end with; supposing (that)/ suppose; it is likely (that);regarding; remind sb. of ; make a difference (to sb./ sb.); make a contribution to/ towards sth.。文章的简洁性2、本单元重点难点分析（1）重点学会表沮丧与担忧的用语。（2）难点形容词和副词的比较等级。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句常用的表沮丧与担忧的用语。（2）列出保证英语句子简洁的4个注意点。（3）列出比较级的4种常见句型。Unit 8 Happiness1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容是否快乐不是由财富决定的和如何增强自己的快乐指数。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：contented; complain; at length; manage to do; want; the moment (that)；take ones place。泛读课文中的语言点：control; compare; strike sb. as; speak of; focus on; concentrate on; commit; die from; take advantage of ; achieve/reach a goal; ill-earned。2、本单元重点难点分析（1）重点学会表达确定和不确定的用语（2）难点句子写作中常见的错误、动词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句表达确定的用语。（2）背诵5句表达不确定的用语。（3）列出英语句子写作中的4中常见错误。（4）列出至少5个连系动词并分别造句。（5）列出瞬间动词和持续性动词的区别。第二册Unit 1 Study Abroad1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容到国外求学的利弊。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：vary; bring out; have/get an understanding of sth.; the minute sb. does sth.; result in；turn out to be。泛读课文中的语言点：baseon; expose sb. to sth.; afford; recommend; in an effort to do sth.; in comparison to; stay up; keep up with; dig into; pay off; stand out。2、本单元重点难点分析（1）重点学会购物用语。（2）难点句子的统一性、动词时态。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句购物用语及应答。（2）列出一般现在时的4种用法。（3）列出一般将来时的4种表现形式。（4）指出现在完成时和过去完成时的区别。Unit 2 Dreams1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容坚持梦想不放弃的重要性、实现梦想的方法。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：reduceto (doing) sth. ; set sth. to/at/on sth.; be worthy of; unless; stumble on；seekout; hold on to。泛读课文中的语言点：focus on; be known as; be in the groove; unless; meet the deadline; brushaside; go after; boost; reward; a portion of。2、本单元重点难点分析（1）重点学会谈论天气和气候的用语。（2）难点句子的连贯性、情态动词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句谈论天气和气候的用语。（2）指出can和could的区别。（3）指出must和have to的区别。（4）总结不同情态动词后跟动词完成时的用法。Unit 3 Leisure1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容两种休闲饮料咖啡和茶、美国人对宠物的热爱和男性也在追求美丽。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：go for.; tend to do sth.; available; work out。泛读课文中的语言点：well-to-do; accommodate; spice up; have an eye for; be awake to; exertover sb.; be free from.; at will。2、本单元重点难点分析（1）重点学会表达时间与日期用语。（2）难点段落及篇章的连贯性、不定式和动名词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句学会表达时间与日期用语。（2）列出至少5个表转折关系的过渡语。（3）列出至少5个表让步关系的过渡语。（4）列出不定式的作用。（5）列出动名词的作用。Unit 4 Human Virtues1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容积极乐观心态的重要性、美国人看重的美德、增强耐心的好处。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：from ones perspective; take/catch sb. by surprise; figure out; have an effect on; make a difference; be concerned with。泛读课文中的语言点：aspect; invaluable; try out; positive cycle; go a long way toward doing sth.; get out of hand; feed on。2、本单元重点难点分析（1）重点学会问路与指路用语。（2）难点如何让句子简洁和分词的用法。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句问路用语。（2）背诵5句指路用语。（3）指出现在分词和过去分词的区别。（4）指出现在分词一般式和完成式的区别。Unit 5 Virtual World1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容网络是不同于现实的虚拟空间，对人类生活有利也有弊。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：blossom into; intensify; understate; hospitalize; boundary; in person。泛读课文中的语言点：estimate; publicize; sue; shut down; be sentenced to life in prison; make-believe; imaginary; over time ; participate in ; make sth. out of nothing。2、本单元重点难点分析（1）重点学会鼓励与安慰用语。（2）难点识别强调句和句子的种类。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句典型的表鼓励与安慰用语。（2）翻译141至142页上讲解部分的例句，体会其强调含义。（3）英语句子按其用途可分为哪4类？（4）英语句子按其结构可分为哪4类？Unit 6 Emotional Intelligence1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容情商的作用及如何改善情商的方法。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：eitheror; depend on; drive sb. up the/a wall; get sth. through to sb.; tie sb. (up) in knots; get a handle on sth.；emotionally literate people。泛读课文中的语言点：resist; despite; stick it out; take action; contribute to; rangefrom; distinguish between and ;sensitive; considerate。2、本单元重点难点分析（1）重点学会约定用语。（2）难点句子内部的强调、直接引语和间接引语。通过完成下面作业可以更详细地理解和掌握。（1）背诵5句常用的表达约定的用语（2）直接引语变为间接引语时，如果主句谓语动词为过去时，那么间接引语中的动词时态有哪些调整？（3）直接引语变为间接引语时，代词应作哪些相应的变化？（4）如直接引语为特殊疑问句，那么将它变为间接引语时应主页哪些方面？Unit 7 Social Problems1、本单元学习要求（1）应熟悉的内容犯罪、青少年忧郁症和沉迷网络等社会问题。（2）应掌握的内容精读课文中的语言点：ever-growing;