24月亮上的足迹导学案.doc

月亮上的足迹导学案（学生用）学习目标1速读课文，概括文章主要内容。2理清文章思路，了解人类登月的知识。3. 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。学习重点、难点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识背景解读人类自从1957年进入太空时代后，对太阳系的研究也发生了根本性的变化。人类不再满足于用望远镜观察，更希望能够亲自去看看。美国于20世纪60年代至70年代组织实施了载人登月工程，也称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实施载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行的探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。在解决了一系列的相关问题之后，1966年美国开始正式实施阿波罗登月计划，并于1969年7月20日完成了人类第一次登月的创举，人类对月球的认识，也由此开始了一个崭新的阶段。学法速读课文，抓住关键词语，概括文章内容。小组合作，解决疑难。预学案（自主学习）：1.给加横线的字注意或根据注音写出汉字。ng（ ）首挺立 轨道（ ） 椭圆形（ ）小心yy（ ）（ ） 铁锹（ ） 狭zhi（ ）2.解释句子中加横线的词语在文中的意思。（1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 （2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。3、速读课文，思考：本文写了一件什么事?按什么顺序写的？请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。4.跳读课文，圈出登月过程中表示时间的词语，并填表时 间事 件 导学案(合作探究)：1、登月全过程可以分为几个阶段? 是按什么顺序来写的？2、宇航员踏上月球后做了哪几件事？3、.人类登月有什么意义？（课文哪一段有所揭示）4本文写作上最突出的特点是什么?请举例说明。（提示：从语言特点、表达方式和说明方法三个方面来说明）5、自悟自得通过学习本文，你有什么收获？（可以从语言积累、写作方法、情感体验等方面谈）6、课堂小结（主题概括）：固学案（测评反馈）：1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A里程碑（bi）海域（y）椭圆（su） B悬挂（xin) 操纵杆（gn) 故障（zhng）C液氢（q n g )休斯敦（dn) 摄像（ni）D健步（jin)飞跃（yu）小心翼翼（y） 2、根据课文介绍的登月知识，选出错误的一项（ ）A宇航员的氧气袋中只剩下一个小时的氧气，不能长时间呆在月球上。B人类登止月球的准确时间是1968年7月21日。C月球在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行不息。D首次登上月球的三位美国宇航员是阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。 3、“阿波罗”号登月计划的成功，使人类的梦想变成了现实。时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从未停止过，你还知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？作业20年后，假如你已经成为我国第二批宇航员，你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会在月球或别的星球留下什么足迹? 请展开想象，写一段一二百字的文字。答案：自主学习：1,略2，（1）只能够望见而不能够接近（2）比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。3，时间：1969年7月16日地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林发生的事件：探索月球的过程4，1969年7月16日上午 火箭推动“阿波罗11号”发射升空火箭发射后2分42秒 第一级火箭脱落，火箭继续上升离地9分5秒 第三级火箭发动机启动工作火箭发射后13小时30分 宇航员进入梦乡19日晚8点33分 船飞过了月亮和地球引力的中和点19日晚9点32分 地面呼叫，飞船减速，准备登月20日上午7点32分 两位宇航员换乘登月舱21日凌晨5点17分40秒 登月舱平稳降落在月球上21日上午11点39分 登月舱打开舱门11点51分 阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球22日0点15分 宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球22日上午6点35分 登月舱与飞船对接成功25日凌晨1点35分8秒 飞船进入大气层合作探究1登月准备飞船升空登月成功登月归来 时间顺序2，（1）.检查登月器的着陆情况（2）.采集月壤和月岩样品（3）.树立登月纪念碑（4）.安装各种仪器进行科学探测（5）.插上美国国旗3，（提示，最后一段）测评反馈 1，D 2，B 3、神舟5号飞船升空 2003.10.15 杨利伟神舟六号升空 2005.10.12 聂海胜 费俊龙神舟七号飞船升空 2008.9.25 翟志刚 刘伯明 景海鹏 天宫一号 2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心成功发射，它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将