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女娲补天教学设计任县邢家湾木口小学 杜倩倩1教学目标1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围 困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、复述故事，积累优美生动的词语。3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。4 、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。2学情分析学生非常喜欢神话故事，在生活中也接触过部分神话故事，如盘古开天、嫦娥奔月等，对神话已有了一定的感性认识。由于故事浅显易懂，了解故事主要内容并不难，难的是体会到女娲的献身精神和神话语言夸张、富有想象力的特点以及故事的神奇色彩。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.会让5个生字，会写13个生字。能准确读写“轰隆隆、熊熊大火、冶炼、云霞”等词语。2.能复述故事，积累优美生动的词句。4.1.2学时重点了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。4.1.3学时难点在阅读中感受神话故事的神奇。体会女娲不怕困难、甘于奉献的精神。4.1.4教学活动活动1【导入】复习导入，引入主题师:在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，上学期，我们学过哪些神话故事吗？你愿意把自己知道的神话故事概括地说给大家听吗？生:后羿射日、精卫填海、盘古开天地等等。师:今天我们就来学习优美动人的女娲补天这个神话故事。(出示PPT)活动2【活动】播放课文范读动画，激发兴趣播放女娲补天动画视频。活动3【讲授】品读课文，感悟画面1.看完了课文范读动画,谁来说一说女娲补天讲了一件什么样的故事?提示:时间、人物、事件。(在什么时间什么人做了什么事?)2. 默读第一自然段，说说女娲补天的原因，然后动笔画一画描写人类在天塌前后不同情形的句子。3. 结合第一自然段第一句，体会女娲的心情。“女娲创造了人类”所以人类都是她的子女，看到自己的孩子受苦受难，心情很难过。4为救人类，女娲先做了两件事：求雨灭火；造船救人。5. 自由朗读三、四自然段，说说女娲是怎样补天的？寻找五彩石冶炼补天6. 齐读第五自然段，讨论女娲补好天后，天会是什么样的？（天边现五彩云霞）7. 回归整体，总结全文，领会女娲精神。（不怕困难、甘于奉献、造福人类）活动4【练习】习题巩固1. 把下列句子按正确的顺序排列（ ）对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（ ）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。（ ）五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。（ ）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。2.填上合适的量词: 一( )响声 一( )深沟 一 ( )纯青石 一( )泉水 一( )大盆 一（ ）碎块活动5【讲授】画龙点睛，总结回顾板书起因：天空塌下一大块，大乱发展：求雨灭火、造船救人高潮:寻找五彩石冶炼补天结局：天边现五彩云霞活动6【
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