仁爱七上U3T2SB教学设计

仁爱版七上Unit 3 Topic 2 Section B教学设计Section B河南省长垣县长城中学 杨鑫2014.11.教学指导思想：新课程改革指导下的长垣县长城中学生态和谐高效课堂教学内容：课本第65页-66页Section B教学目标：知识目标：1. The students will be able to learn and remember the new words of P6566.2.The students will be able to learn and practice 1a .能力目标：1.能运用本课所学内容打招呼，询问职业，工作场所，运用介绍 家庭成员等交际功能的基本表达进行交流。2.能根据提示书面介绍自己的家庭成员的工作情况。情感目标：1. 通过谈论家庭成员及工作情况，使学生学会热爱生活和关心他人。2. 通过和他人共同完成任务，培养学生的合作精神。教学重难点：表达工作场所的新句型，同时巩固有关职业的表达。What does he do ?He is a .Where does he do ?He works +地点学情分析：1.学生对于父母的职业及工作场所了解熟悉，所以学生的积极性和参与性应该很高。2.虽然是县直学校，但多半学生来自城中村，英语水平较差，参差不齐；教学准备：1.学生课前利用笔记和Internet回顾已学过的表示职业和工作场所的单词。2.学生或其家人的照片教学过程：I. 教师通过介绍自己导入新单词。(教学思想:提前进入情境的“预演”呈现材料，融入经验的“体验”)1.课前教师准备一张介绍自己的卡片，通过询问学生，拉近和学生的距离，让学生对老师有一种好奇的欲望。2学生快速浏览卡片并记忆老师的年龄，籍贯及爱好。3.老师介绍自己让学生说对错，练习学生的记忆和注意力，教育孩子们课堂上认真听课，培养学生的学习兴趣。II.自学(教学思想：培养学生的独立思考能力、自主钻研能力、学生问题意识)1.10分钟学生精力集中自主学习1a-2d，找出知识点并提出不理解的问题；2.教师巡回指导，注意回答学生提出的疑问。III.互动Pairs and group work（教学思想：培养合作意识、运用语言能力）Step11.利用图片和动作表演等教学生词，询问学生如：What do I do ?与 Where do I work ? 学生自然回答 You are teacher。与 You work in a school.，以同样的方法引出其他表示工作场所的词汇。2.根据图片提示完成填空练习。3.根据情景填空。Step21.利用图片引导学生对听力内容进行预测。2.以拼图的方式听1a,完成1b 听力练习。男生听职业，女生听工作场所，最后再将答案拼凑起来，以此来锻炼学生的合作学习能力。Step31.利用图片让学生操练What does he do ? Where does he work ?2.学生分角色进行表演对话，然后小组自编对话，鼓励小组上台表演。Step4 1.利用多媒体展示图片的某一部分让学生猜其职业，增强趣味性。2.根据1c图片自编对话，老师抽查练习情况。Step5Group work学生拿出事先准备的家人的照片，仿照1a全真练习。What does Zhao Ming do ?He is a cook.Where does he work ?He works in a restaurant.Step 6.观察动词与名词，从中发现规律并总结cook_cook farm _farmer work_worker teach_teacheract_actor visit_visitorIV.Sum up .（教学思想：实际运用语言和拓展的能力，培养学生的总结、反思能力）通过对句型的总结来练习。1. What _your brother do?2. Where _Maria study?3. What _Kangkang and Michael do?4. Where_ they work?5. What _Janes classmate do?6. What _Janes classmates do?.课堂检测：检测一：通过游戏方式快速认读单词检测二：通过观察找规律。检测三：My father works on a farm. He is a farmer.1. She teaches English in a school. She is a _. 2. The boy acts in Harry Potter. He is an _.3. He drives a bus. He is _.4. Her mother works in an office. She is an office _.【小结及作业】1. Finish your workbook of Section B2. Make a survey about what your friends parents do and where they work, then make a report and complete the table of P66 4 .附：【板书设计】Unit3Top