《透镜》第一课时教学过程笔录.docx

透镜(第一课时)教学过程笔录 透镜及其分类、凸透镜对光的作用苏州工业园区独墅湖学校 刘 园引入新课：视频 水晶球惹的祸 大约30秒师：上课之前，让我们先来看一段新闻师：水晶球为什么会有这么大的威力能引发火灾呢？生：聚光师：其实，水晶球是一个透镜，什么是透镜呢？透镜就是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件，像有的同学佩戴的眼镜，就是透镜。今天老师也带来了一个神奇的透镜，光通过它能点燃棉花，你们想看吗？实验器材：功率较大的灯，凸透镜（直径大焦距短的凸透镜，用两面通透纸盒遮住，不让学生看见），硝化棉，镊子，铁架台、电源等实验现象：短时间内，看见硝化棉被点燃，冒出白烟。生：很新奇，盒子里面到底是什么？师：要揭秘就要学习今天的知识。一、透镜及分类师：在同学们的桌上就有这样两个透镜，大家可以拿起来观察观察周围的景物，看看它们一样吗？生：看同学、看书本上的字、看远处的景物等等（学生体验一）师：这两个透镜一样吗？怎么不一样？你能说明一下吗？（当有学生回答看书上的字有不同时，请他带上实验器材上台来展示）生：用其中一个透镜看近处书上的字是放大的，而用另外一个透镜看书上的字是缩小的。师：同学们都观察到了和他一样的情景吗？还有什么别的发现？那你用手摸一摸它们的中央和边缘，又有什么感觉呢？引出透镜从形状上的不同，总结。（学生体验二）师：刚才引发火灾的水晶球，会是什么透镜呢？生：因为它中间厚、边缘薄是凸透镜。师：这几个又是什么透镜呢？我手里的这些呢？生：.师：通过前面的学习，我们都知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的，那光在从空气射入那光经过凹透镜和凸透镜时分别会发生什么现象呢？（板书）生：师：让我们动手来做一做，在同学们的桌上有一个手电筒、白色光屏，打开手电筒正对光屏照射，在光屏上会有一个光斑，当你把两个透镜分别挡在光传播的路径上时，光斑会发生什么变化吗？再左右移动光屏看看，有什么新的发现吗？（为后面凸透镜成像规律实验找到清晰的像做好经验准备和铺垫）生：把凸透镜放在电筒和光屏之间，光斑变小了，变亮了；把凹透镜放在电筒和桌面之间，光斑变大了，感觉还变暗了。师：看到这些现象同学们有什么想法么？生：光在经过凸透镜以后会聚了，经过凹透镜以后发散了。（师肯定，请学生上台来画出猜想，其他同学画在实验纸上）师：左右移动光屏，你还有什么新的发现？生：当把凸透镜放在手电筒和光屏中间的时候，来回移动光屏，光斑在有一个地方最小，再往后移，光斑会稍微变大一些，学生上台演示（体验三）。师：这又是怎么回事呢？生：（能回答出来更好，回答不出来，放在后面的实验中再讲解）二、实验探究-凸透镜对光的作用师：这里有一个凸透镜（磁吸式透镜器材），请大家观察，（师用一条激光线沿着黑板平面沿水平方向照射在凸透镜上，并从上移动至下，让学生观察，发现了什么现象。生：光发生了偏折师：都偏折了吗？生：中间那条光经过凸透镜时，传播方向没发生改变。师：这个位置很特殊，我们把它叫主光轴，用字母MN来表示。师：继续板演，激光照在凸透镜的几何中心处，旋转，你法线了什么？生：传播方向一直不发生改变师：这个点也很特殊，我们叫它光心，用字母O表示。（板演，凸透镜用粉笔描出轮廓）师：光经过透镜到底会怎样，刚才同学们画的光路是猜想。实践才是检验真理的唯一标准，接下来就让我们动手先做一做，光经过凸透镜时的光路。实验器材：在同学们的实验桌上，有两只激光笔、凸透镜、和一张实验纸，（两人一组）请你沿着画好的光路让光穿过透镜，在凸透镜上老师已经标记好了光心的位置，前面我们学过光斜射入玻璃方砖时的光路图画法，请大家对应放好，画出透镜的轮廓，两点能画出一条直线，请将光路记录在这张纸上。请两个同学上来做黑板实验。（磁吸式平行光源、凸透镜、直尺等）教师巡视指导，学生画好举手示意。收几张实验纸展示学生作品。师：实验中你发现了什么？生：光经过透镜会聚于主光轴上一点。师：（利用黑板上的板演实验，描出那个点，并介绍这是焦点），如果让平行光从另一侧照射过来会怎样呢？师演示一下。得出凸透镜有两个实焦点。介绍焦距，并引导学生测量。师：我这里还有一个凸透镜，不过更凸一些，我想知道它的焦距怎么办？生：让平行光穿过它，测出焦点和光心之间的距离，发现不同的透镜焦距还不一样，同学们的焦距和黑板上的两个也不相同，说明不同的透镜，聚光的能力各不相同。生：焦距越短，对光的偏折越大。师：我们把这种测焦距的方法叫平行光测焦距法。师：试想一下，一天你在野外没有点火装置，但阳光不错，身上刚好有一个凸透镜，你能点燃枯树叶或者纸吗？你会怎么做？枯树叶放在哪里？学生讨论：凸透镜正对太阳光，来回移动树叶找到那个最小最亮的点，即焦点的位置等。（师肯定，并渗透本节知识的重要性）师：刚才手电筒的光，我们也可以认为是平行光，实验我们也做了，光路图同学们也画了，哪个同学能说说，刚才的那个实验中，当光屏离凸透镜逐渐变远时，光斑为什么先变小，又变大了呢？生：师：光经过透镜后，传播方向与原来相比发生了怎样的变化？生：有的向主光轴方向偏折，有的传播方向不发生改变。师：好，考考大家，这幅图，同学们会画吗？平行主光轴那这幅图呢？（渗透光路的可逆性，并板演，实验验证）三、凸透镜相关知识总结总结归纳： 一、凸透镜的相关知识二、辨别透镜的几种方法（每组有一个旧的近视眼镜或远视眼镜的镜片，学生通过前面的学习，很快能说出摸、看、照这几种方法，并且为接下来近视眼镜是凹透镜，远视眼镜是凸透镜做好知识铺垫）师：同学们想自己制作一个透镜吗？水膜透镜的制作介绍。师：那凹透镜对光有哪些作用呢？和凹透镜相关的知识有哪些呢？到底为什么凸透镜对光有会聚作用呢？相信同学们在学习了光的折射和今天的知识后，