《会变的小手套》教学设计.doc

会变的小手套教学设计一、教材分析本课属于“设计应用”学习领域。手套学生非常熟悉，是冬季防寒用品，在劳动中也有保护的作用。本课，巧妙利用手套的色彩、图案、机理和质地等特点进行联想。促进学生创造性思维，锻炼学生眼、脑、手的协调能力，提升学生的动手实践能力，使学生有意识地关注和收集一切可以利用的材料，逐渐养成变废为宝、美化生活的良好习惯，让学生认识到美就在我们的身边。二、教学目标1. 初步感受适形造物的艺术表现手法，并能够掌握贴、扎、剪等设计制作技巧。2. 培养学生的观察能力以及动手实践能力，发展学生的创造思维。三、教学重、难点（一）教学重点学习适形造物的艺术表现手法，引导学生对手套进行有趣的联想。（二）教学难点运用变形与装饰的手法，把手套设计出新的艺术形象。四、教学过程（一）导入1. 导入：教师语言：同学们来猜一猜，这只可爱的小猫玩偶是用什么材料做出来的呢？对了，就是用这只普通的白手套。2. 板书课题。教师语言：今天，就请同学们和我一起走进会变的小手套。当一次小魔术师。（教师板书课题）（二）知识新授1. 手套的由来：教师语言： 想当魔术师，就要先来了解一下今天的主角手套。老师通过互联网搜索到，手套最早出现在公元前六世纪的荷马史诗中，当时的古希腊人在吃手抓饭之前，要戴上特制的手套。所以，手套曾是历史上的吃抓饭时的用餐工具。这是太神奇了！2. 手套的种类：今天，我们的手套都有了哪些用处呢？教师小结：有冬天用的保暖手套，它还分为连指手套和分指手套。还有医用手套、登山手套和多用途的橡胶手套等等。手套是到了近代，才成为人们保暖、劳动保护的必备之品。3. 教授新课：过渡语：大家都有这样的经历吧，我们的个子长高了，手也长大了，我那心爱的手套变小了！还有的同学，一不留神把手套丢了一只！妈妈会批评我了，呜呜哭了起来好伤心呀！教师语言：咦？有几个同学特别爱动脑筋，变废为宝。你看，他们变变变，把一只只孤独的手套，变成了一个个小鱼玩偶，还变出了大象和小兔子呢！把手套变成玩偶可以运用什么方法呢？老师帮大家总结了一下，一种是变形，另一种是剪贴。游戏：请你来排序？制作小兔子的步骤图，不小心被打乱了，请你来帮忙排好顺序吧！教师语言：制作兔子玩偶的步骤：第一步：将手套的小拇指，塞进手掌内部。第二步：再将大拇指、食指也塞进手掌内部，并可以将废旧布条或报纸塞进手掌，起到填充的作用。第三步：剪出兔子的眼睛和头花等装饰物，贴在相应的位置。第四步：用彩条将手套口扎紧，整理完成。4. 教师示范：示范1：猴子的制作教师语言：大家来看，我这里有一个猴子的玩偶。它，就是老师不小心丢了一只，留下的这只孤独手套，老师又特别喜欢，于是把它洗干净，用废旧报纸，揉成团塞进手套里。用皮筋扎住手套口。剪贴上几个喜欢的心形，一个猴子的玩偶就做好了。示范2：鱼的制作准备一只白手套、彩纸、废报纸、皮筋、双面胶、剪刀。第一步：将报纸折好塞进手套的手指部分，扎上皮筋。第二步：将废报纸揉成团，塞进手掌部分，扎上皮筋。第三步：在彩纸上画好眼睛和装饰图案，粘贴在相应位置。第四部：整理、完成。5. 作品欣赏：欣赏同学们的作品：.彩色手套做的鱼.剪贴上锋利牙齿的大灰狼.塞起两个手指，装饰上鼻子眼睛胡子，变成的小猫.可爱的章鱼.将橡胶手套充气，粘贴上羽毛等装饰，做的大公鸡.纸杯精灵.将手指缝起后装饰成可爱的小兔。（三）艺术实践1. 请准备废旧手套、彩纸、彩带、废报纸、皮筋、双面胶、剪刀。2. 通过添加、变形、装饰等手段把旧手套变成有趣的新形象。（四）课堂小结（欣赏