语文人教版四年级上册14、白公鹅

我们来认识俄国作家叶 诺索夫描写的鹅 白公鹅 q ny ngt iqi ng禽类荣膺步态腔调p di n掌蹼掂量zh l ngl ngt ng车辙凌乱细翎挺拔li ny l 涟漪无忧无虑 sh rshu i属于鱼饵率领t ngd ngz i竹筒勾当主宰l is b ng依赖厮打甭想 oxi np n熬汤军衔攀谈 n ngw n ot n泥泞污泥高傲沙滩z og ol w i糟糕芦苇 慢条丝理 形容动作缓慢 不慌不忙 掂量 斟酌 在课文中指白公鹅走路不紧不慢 好像每一步都要想好才落脚 举步 迈步 官司 诉讼 这里指作者与鹅争水面的事 词语 径直 直接进行某件事 不在事前费周折 文中指白公鹅直接去吃鱼饵 毫无顾忌 勾当 读g ud ng 常指坏事情 文中指白公鹅吃鱼饵的事情 主宰 掌握 支配人或事物的力量 在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河 思考 1 这只白公鹅有什么特点 白公鹅拥有海军上将的派头 2 课文从哪几个方面来写白公鹅的特点 走路的姿态和平时的活动 1 走路的姿态是怎样的 划出相关的句子 它走起路来慢条斯理 落步之前 他总要先把脚掌往上抬抬 再合上掌蹼 就像收起张开的扇面一样 然后摆一会儿这个姿势 再不慌不忙地把脚掌放到地上 就是狗在后面追赶 也决不举步奔跑 作者怎样写白公鹅的走路 每一步动作 过路的结果 被狗追赶时的缓慢行走 总特点海军上将的派头 朗读感悟自己喜欢的段落 当白鹅在浅水滩里挺直身子 扇起两只长长的有力的翅膀时 水面上便泛起层层涟漪 岸边的芦苇也会沙沙作响 你体会到什么 这只鹅在整片河湾里最引人注目 它过得无忧无虑 自由自在 青草茂密的河岸属于它 水边最洁净的沙滩也属于它 你又想到什么 可最糟糕的是 白鹅把我下了鱼饵的一片水面 也划为自己的地盘 我们为这片水面打了好长时间的官司 它根本没把我放在眼里 有时它率领一伙公鹅横成一排 直奔鱼竿 而且还要赖在那里 有时它们在河对岸洗澡 大声叫唤 拍打翅膀 相互嬉戏 要不 它就与邻近的鹅群来上一场厮打 弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子 你就甭想有鱼咬钩了 说说你读后的感受 有多少次 它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里 有时还拖走挂着鱼饵的钓绳 干这种勾当它从不偷偷摸摸 总是从从容容 不紧不慢的 因为它自认为是这条河的主宰 从哪几方面写出白公鹅平时的活动 划出相关的句子或点出关键词 1 戏水 翅膀扇动有力 2 抢占地盘3 公然吞食鱼饵 无忧无虑自由自在 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话 就可以把它抓起来 交给母亲 用它和鲜白菜一起熬汤喝 那可就要大吃一惊了 破折号的作用 1 表示注释说明 2 表示声音延长 3 表示话题转移 1 这究竟是只什么样的白鹅 请大家再次默读课文 概括一下 的白公鹅 的白公鹅 的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足 相同点 1 抓特点 围绕特点来写 2 在描写方法上 两篇课文都非常注意拟人手法的运用 3 都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情 不同点 1 语言风格不同 由于国籍不同 民族不同 两位作家的语言也带有各自鲜明的特点 如 前者把鹅称作 鹅老爷 后者说鹅 理当荣膺海军上将衔 读来给人以不同的形象感 2 叙述的语气不同 虽然两位作者都是非常喜欢鹅的 但从叙述中 却能感觉到不同的语气 读课文 比较 海军上将的派头 高傲 厉声叫嚣引吭大叫 傲慢从容大模大样 三眼一板一丝不苟需要侍候架子十足 慢条斯理不慌不忙 大声叫唤 戏水抢占地盘公然吞食鱼