四年级华文全年计划备注.docx

四年级华文全年计划周次单元/课题内容标准学习标准备注1-2单元一 美，就在你身边（一）寻找美好1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运用不同类型的句子来表达。3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，言语流畅。1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。在表达时能准确地应用关联词语。3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要，适当扩展句子。4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。Pg.1Pg.1Pg.2-3Pg.4 读一读Pg.4 写一写Pg.4-5Pg.2-3Pg.5Pg.6Pg.6荷花3-4单元二开启美好的一天(一)晨读，美妙的航行单元二开启美好的一天(一)晨读，美妙的航行1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当，意见具建设性。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听边记边想，抓住其重点。1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到态度和言语适当，意见具建设性。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其含义和用法。3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要，适当扩展句子。5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。Pg.7Pg.5Pg.10 读一读Pg.10 写一写Pg.10Pg.8-9Pg.8-9Pg.11Pg.11Pg.11Pg.125单元三生活中的创意(一)叶奶奶的菜园单元三生活中的创意(一)叶奶奶的菜园4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、不动唇，达到一定的速度。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，言语流畅。2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，学习独立识字。2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、不指读、不动唇。5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其含义和用法。5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变调，做到语音标准。3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，感情真挚，条理清楚。3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。Pg.15Pg.18 读一读Pg.18 写一写Pg.18Pg.18Pg.18Pg.16-17Pg.19Pg.20Pg.20Pg.206单元四用心看世界(一)爱好昆虫的孩子单元四用心看世界(一)爱好昆虫的孩子1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运用不同类型的句子来表达。3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，做到内容真实，层次清楚，条理分明。4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语简洁。1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。在表达时能准确地应用关联词语。3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想，根据表达的需要，适当扩展句子。3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或多媒体的方式作报告。4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。Pg.21Pg.21Pg.22-23Pg.24 读一读Pg.24 写一写Pg.22-23Pg.25Pg.25Pg.25Pg.26Pg.26小儿垂钓7单元五古神话，真英雄(一)舍己为人的普罗米修斯单元五古神话，真英雄(一)舍己为人的普罗米修斯1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意义。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意义。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意神话故事和民间故事，能边听边记边想，抓住主要内容和中心思想。1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间故事，了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间故事，了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变调，做到语音标准。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意分号、着重号和连接号的使用。4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。Pg.29Pg.29Pg.30-31Pg.32 读一读Pg.32 写一写Pg.30-31Pg.33Pg.33Pg.30-31Pg.33Pg.34（分号）Pg.348单元六追根溯源(一)有趣的地名单元六追根溯源(一)有趣的地名1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、不动唇，达到一定的速度。5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运用不同类型的句子来表达。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，言语流畅。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，学习独立识字。2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、不指读、不动唇。5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。在表达时能准确地应用关联词语。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。Pg.35Pg.35Pg.36-38Pg.39 读一读Pg.39 写一写Pg.39Pg.39Pg.36-38Pg.39Pg.40Pg.40Pg.40泊船瓜洲9-10单元七把握当下(一)时光老人的礼物单元七把握当下(一)时光老人的礼物1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。4.6 趣味创作。1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语简洁。2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解内容和中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其含义和用法。2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理解内容和中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象丰富，通顺上口的特点。Pg.43Pg.43Pg.44-45Pg.46 读一读Pg.46 写一写Pg.46Pg.44-45Pg.47Pg.48Pg.4811单元八生命不会重来(一)没关系，没关系(二)黑暗里醒来的疲惫的爸爸1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意义。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间故事，了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。Pg.49Pg.49Pg.50-51Pg.52CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 期中假期 （17.3.2017 - 25.3.2017）12单元八生命不会重来(一)没关系，没关系(二)黑暗里醒来的疲惫的爸爸2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教材内容。3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张”的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要，适当扩展句子。4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。Pg.53 读一读Pg.53 写一写Pg.52Pg.53Pg.54Pg.54Pg.54九月九日忆山东兄弟13单元九礼仪学问大(一)你的嘴巴甜不甜单元九礼仪学问大(一)你的嘴巴甜不甜1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当，意见具建设性。2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语调恰当，表现恰如其分。1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听 边记边想，抓住其重点。1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到态度和言语适当，意见具建设性。2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和功用。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意分号、着重号和连接号的使用。4.5.3 说广告，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。Pg.55Pg.55Pg.56-57Pg.58 读一读Pg.58 写一写Pg.58Pg.56-57Pg.59Pg.59Pg.60(着重号）Pg.6014-15单元十书本里的绿意(一)叶脉书签单元十书本里的绿意(一)叶脉书签4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中讲标准华语的习惯。3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语简洁。2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作过程的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作过程的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语简洁。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制作过程的说明文，了解内容的主次和说明的顺序。3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其含义和用法。5.2.4 在说话和朗读时，着重“一”、“不”的变调，做到语音标准。3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。Pg.63Pg.63Pg.64-65Pg.66 读一读Pg.66 写一写Pg.64-65Pg.66Pg.65Pg.64-65Pg.67Pg.67Pg.68Pg.68Pg.6816-17单元十一传统文化是瑰宝(一)彩船节单元十一传统文化是瑰宝(一)彩船节1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，言语流畅。1.7.11在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其含义和用法。3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。Pg.69Pg.69Pg.70-71Pg.72 读一读Pg.72 写一写Pg.72Pg.72Pg.71/73Pg.70-71Pg.73Pg.74Pg.74望天门山18单元十二畅游古诗天地(一)南池(二)观游鱼1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，层次清楚，条理分明。1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言语简洁。1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解内容和中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，学习独立识字。2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理解内容和中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。Pg.77Pg.77Pg.78-79Pg.80 读一读Pg.80 写一写Pg.80Pg.80Pg.78-79/81Pg.81Pg.81-8219-20单元十三照亮生命的伟人(一)黑夜中的一盏灯单元十三照亮生命的伟人(一)黑夜中的一盏灯1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当，意见具建设性。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，做到内容真实，层次清楚，条理分明。5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使用标点符号。4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听边记边想，抓住其重点。1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到态度和言语适当，意见具建设性。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或多媒体的方式作报告。5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意分号、着重号和连接号的使用。4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。Pg.83Pg.83Pg.84-85Pg.86 读一读Pg.86 写一写Pg.86Pg.86Pg.84-85Pg.87Pg.87(着重号）Pg.88CUTI PERTENGAHAN TAHUN 年中假期 （26.5.2017 - 10.6.2017）21单元十四缤纷童话(一)鼹鼠奶奶的窗子单元十四缤纷童话(一)鼹鼠奶奶的窗子1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅。1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节发展，领会其教育意义。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语流畅。1.7.10在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事和民间故事，了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要，适当扩展句子。4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。Pg.89Pg.89Pg.90-91Pg.92 读一读Pg.92 写一写Pg.92Pg.93Pg.93-94树洞里的小熊22单元十五旅行的发现(一)拜访吉胆岛单元十五旅行的发现(一)拜访吉胆岛1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读、不动唇，达到一定的速度。5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。在写作中应运用不同类型的句子来表达。3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体工整美观。1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边听边记边想，抓住其重点。1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，言语流畅。2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利、而有感情。2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不出声、不指读、不动唇。5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。在表达时能准确地应用关联词语。3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，感情真挚，条理清楚。4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。Pg.97Pg.97Pg.98-99Pg.100读一读Pg.100写一写Pg.99Pg.98Pg.101Pg.101Pg.101Pg.10223单元十六随着想象翱翔(一)雨变成一首诗了单元十六随着想象翱翔(一)雨变成一首诗了1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出，语言流畅。1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的优美。2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。3.1 应用铅笔