部编版九年级(上)《第2课 我爱这土地》2018年同步练习卷(1)

部编版九年级上册第2课 我爱这土地2018年同步练习卷（1）一、积累与运用1（3分）阅读下面的诗歌选段，完成题目。假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。（1）给选段中加点的字注音。喉咙 悲愤 黎明 腐烂 （2）找出选段中的错别字并改正。 改为 ； 改为 （3）请写出诗歌选段中省略号的作用。2（3分）下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（）A假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。C然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。D为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。3（3分）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。B关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。4（3分）填空。我爱这土地这首诗的作者是我国著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。诗中最能点明主旨的句子是：“ ？/ ”二、课内精读5阅读我爱这土地一诗，回答问题。（1）诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？（2）诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？（3）诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？三、课外阅读6（3分）阅读下面的诗歌，回答问题。土地大地亿万年的静止，此刻在眼里连绵起伏，波涛汹涌祖辈们和树木花草一起扎根草木春茂冬枯人在一代接一代繁衍父母，是一段枯老的树干我就是那横出的新枝站在父母的肩上以向上的姿势飞翔风，从远古吹来我用嫩叶为帆远航漂得再远，根都在父母身上土地的深处（1）第一节中“静止”与“连绵起伏，波涛汹涌”是否矛盾？为什么？（2）从诗歌第一、二节中，可以看出“大地”是什么样子的？（3）诗歌第三节运用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？（4）从全诗内容分析，诗人赋予了大地怎样的象征意义？“父母”还可以象征什么？7为庆祝中华人民共和国成立60周年，班上将出一期主题为展示60年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人民的精神风貌、激发学生们的爱国热情的黑板报，请你参与完成以下工作。同学们搜集了三则材料，预备从其中选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪两则？为什么？请你再结合自己所选两则材料的内容，用两个四字词语（或短语）为这个栏目拟个合适的名称。【材料一】50年代末至60年初，因为自然灾害等原因，连续三年粮食产量大幅度减产，国民经济极度困难，同时苏联的单方面毁约，给中国带来巨大的经济损失。面对困境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自主研制，终于在1964年研制成功中国第一枚原子弹，原子弹的成功爆炸，加强了我国的国防力量，也打破了美苏的核垄断。【材料】美国研制原子弹用了近18年的时间；中国仅用10年时间。从第一颗原子弹爆炸到氢弹研制成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月；中国只用了两年多时间！【材料三】1965年，在各种条件极为艰苦的情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。诺贝尔奖金委员会主席蒂斯利尤斯对此评价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。因为，人们可以从书本中学到制造原子弹，但不能从书本上学习制造胰岛素”（1）选择第 则和第 则材料。原因 栏目名称 （2）请你为本期黑板报写几句寄语，号召同学们“努力学习，报效祖国”。（用上“自强不息”“义不容辞”两个词语）寄语： 。部编版九年级上册第2课 我爱这土地2018年同步练习卷（1）参考答案一、积累与运用1hu；fn；l；f；斯；嘶；凶；汹； 2D； 3D； 4艾青；蒋正涵；忧郁、悲愤；为什么我的眼里常含泪水；因为我对这土地爱得深沉；二、课内精读5；三、课外阅读6； 7一；三；因为这两则材料的内容都是：我国科技领域克服困难、不靠外援，独立研究并取得辉煌成绩。；自力更生；60个春夏秋冬，祖国人民在各种困难面前顽强拼搏，自强不息，终于使我们的祖国屹立在世界之林，我们以祖国的辉煌成绩而骄傲！作为炎黄子孙，报效祖国是我们义不容辞的责任，我们会用我们的刻苦勤奋，创造智慧，使祖国的明天更加光辉灿烂!；声明：试题解析著