中高年级语文教研组工作计划_第1页
中高年级语文教研组工作计划_第2页
中高年级语文教研组工作计划_第3页
中高年级语文教研组工作计划_第4页
中高年级语文教研组工作计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/5中高年级语文教研组工作计划中高年级语文教研组共有4名语文教师组成。上一学年全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究,切实优化课堂教学,全体语文教师上了汇报课,促进了教学质量的提高,期末检测稳中有升。二、指导思想:结合我校的工作实际,在深刻反思上一学年工作的基础上,继续以教育政策法规为准绳,以提升语文教师素质为重点,以提高教学质量为中心,充分发挥教科研的先导作用,全面贯彻党的教育方针,提高语文课堂教学效率,创建优效课堂教学模式,以提高学生的语文素质。三、具体措施:1、根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,更新教育观念,努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师积极学习先进教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。3、认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。4、关心学生,因材施教,充分利用现有的电教设备,帮助学生学习和理解课文内容,各教育者必须使用普通话2/5教学,严格遵守“课堂常规”。5、本学期继续开展教学问题研究2次,公开课2次,重点课例研究4次。要求听课有记录,有点评。四、具体安排:三月份:1、完成计划的制定。2、组织教师群策群力,为搞好教研活动献计献策。3、举行公开课:五年级二泉映月,六年级卢沟桥烽火。四月份:1、组织教师学习新课程标准,了解新课程标准的意义、功能、结构、内容,明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。2、认真备好课,做好课件,合理利用好课件与拓展资料,上好课,让学生学得有趣。3、进行重点课例研究:四年级我不是最弱小的。4、开展教学问题研究:三年级:蜻蜓痣有什么作用?五月份:1、组织教师认真学习,提高教师理论水平。2、提高课堂教学效率,实施生活化教学。3/53、组织教师进行重点课例研究:三年级放飞蜻蜓。4、开展教学问题研究:六年级:本学期课文中各位老师的教育方式有什么不同?六月份:1、进行重点课例研究:五年级爱如茉莉。六年级广玉兰。2、认真做好期末复习工作。3、做好学期评比总结工作。中高年级语文教研组工作计划相关内容:宣传部工作计划一、工作目标:1.加强宣传部的纽带作用,积极配合个方面的工作。加强各部门的联系,积极主动的行使宣传职能,为我系学生会的宣传工作再添亮点;2.积极挖掘和培养宣传人才,为我系宣传工作注入更多新鲜血液;3.充分利用好展板和橱窗.2016年教师班级管理计划完善竞争机制实现全面提高1.按座位分小组,5人一个小组,共15小组。小组长1名。3个小组为一小队,共5个小队。小队长1名。2.每个小队值日一天,卫生区4-5人,教室10人。要有明确分工,同上学期。遵循既有分工,又有合作的原则。2016年体育中心工作计划XX年是实施“十二五”规4/5划的第二年,我们将以贯彻落实体育工作“十二五”规划为抓手,扎扎实实打基础、一心一意谋发展,加快公共体育设施建设、深入开展群众体育活动、提高业余训练水平,推动各项体育事业全面、协调、可持续发展,宣传贯.教师三年发展计划俗话说:凡事预则立,不预则废。说的就是做事要有个计划。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,为此,我对自己今后三年的成长作了一个规划。一、努力做一个智慧的实践者。小学校本研修计划根据永城市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关要求,结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为教.旅游心理实务课程授课计划课程说明旅游心理实务是心理学的分支学科,是旅游服务与管理专业的专业基础课和专业必修课,是该专业学生了解旅游者和旅游从业人员心理特点和行为规律、学习旅游管理相关课程的理论基础课程,并且对学生未来的工作实践具有指导意义。五年级语文备课组工作计划指导思想:本学期我校语文教研组的工作将围绕中心校语文教研组工作计划,进一步深化小学语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教5/5学改革中出现的新问题和新情况。学校免疫工作计划1、认真开展免疫预防工作免疫预防是预防传

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论