07-12初中真题A.doc

河南省2007年教师资格教育理论考试真题试卷及答案A一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在 （ D ）A.强制性 发展性 基础性 B.普及性 基础性 发展性 C.强制性 发展性 普及性 D.普及性 基础性 强制性 2.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有 （ B ）A.自愿选择性 B.灵活多样性C.独立自主性 D.伸缩广泛性3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为 （ C ）A.认知策略 B.学习策略 C.认知方式 D.认知技能4.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是 （ B ）A.发现教学B.指导教学 C.情境教学 D.程序教学5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是 （ A ）A.关注生存关注情境关注学生 B.关注学生关注情境关注生存C.关注情境关注学生关注生存 D.关注学生关注生存关注情境6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是 （ C ）A.依法执教 B.热爱学生 C.团结协作 D.爱岗敬业7.教师职业道德的主要价值来源是 （ D ）A.理想 B.信念C.意志 D.道德8.学校体育工作条例属于 （ A ）A.教育行政法规B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是 （ C ）A.15天 B.20天 C.30天 D.40天10.教学技能属于 （ C ）A.心智技能 B.操作技能 C.交际技能 D.言语技能11.介入教学是一种 （ D ）A.教学方法B.教学技能 C.学习方法 D.教学技能训练方法12.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ A ）A.提纲式板书B.重点词语式板书C.对比式板书 D.问答式板书13.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是 （ B ）A.直观技能 B.体态表达技能C.提示技能 D.批评技能14.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是 （ D ）A.全员激励原则 B.教管结合原则C.协调一致原则 D.平行管理原则15.主体性班级管理最直接的效果是 （ A ）A.提高班级管理效益 B.培养学生自我管理能力 C.发挥学生的主人翁作用 D.增强学生的责任感16.小学阶段的教学应侧重的教学方法是 （ C ）A.讲演法B.探究的方法 C.直观的方法D.实习的方法17.范例教学法的创造者是德国教育家 （ B ）A.第斯多惠 B.瓦根舍因 C.赫尔巴特 D.韦特海默18.暗示教学法的一个重要原则是 （ A ）A.愉快而不紧张的原则 B.理论联系实际的原则 C.启发性原则 D.因材施教原则19.发展性评价的主要功能是 （ D ）A.选拔功能B.甄别功能 C.鉴定功能D.激励功能20.按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是 （ B ）A.实验法B.观察法 C.调查法 D.个案分析法 二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在 （BCDE ）A.有效控制影响人发展的各种因素 B.加速个体发展 C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D.开发个体特殊才能和发展个性E. 对个体发展做出社会性规范2.下列选项属于心智技能的有 （BCD ）A.弹琴技能 B.阅读技能C.记忆技能D.运算技能 E.体操技能3.忠诚于人民的教育事业是 （ CD ）A.社会主义道德的基本原则 B.社会主义道德体系的灵魂C.衡量教师个人行为和品质的最高道德标准 D.不同社会教师职业道德相区别的根本标志 E.贯穿职业道德的一根红线4.教育政策的特点具有 （ BCDE ）A.战略性 B.可行性 C.原则性 .权威性 E.政治性5.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可表述为（ BCE ）A.记忆 B.解释 C.证明D.复述E.推导6.教学口语应具备的特点有 （ ABCDE ）A.科学性 B.艺术性 C.思想性 D.启发性 E.严肃性7.通过常能训练，可培养学生的 （ BCDE ）A.自爱能力 B.自理能力 C.自治能力 D.自护能力E.自学能力8.下面的观点正确的是 （ BCE ）A.凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为 B.问题行为具有稳定性C.如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D.偷窃、打架等属于人格问题行为 E.问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素9.情境教学法提出的依据是 （ CDE ）A.生产力和科学技术的发展B.知识和智力的相互作用 C.有意识和无意识心理活动相互统一 D.情意和认知活动相互作用E.智力因素与非智力因素相互统一10.教学研究的一般程序包括 （ ABCDE ）A.研究课题的选择B.研究方案的设计C.研究方案的实施 D.论文和报告的撰写 E.研究成果的鉴定 三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。 （ ）2.法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。 （ ）3.课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（ ）4.学习过程是教育心理学研究的核心内容。 （ ）5.复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。 （ ）6.教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。 （ ）7.教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。 （ ）8.下位法服从上位法。 （ ）9.学校可以实施教育行政处罚。 （ ）10.结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。 （ ）11.作业分析的技能是一种教学反馈的技能。 （ ）12.教学信息转换就是把课本上的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（ ）13.对学生的激励要尽量多用口头表扬的方式。 （ ）14.当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（ ）15.少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。 （ ）16.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。 （ ）17.各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （ ）18.成功教学法的核心是形成学生学习的内部动力机制。 （ ）19.教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。 （ ）20.形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（ ）四、 简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）1.我国小学德育的主要原则有哪些？ 答：我国小学德育的主要原则有：导向性原则（1分） 疏导原则（1分）尊重学生与严格要求学生相结合原则（2分）教育的一致性与连贯性原则（1分因材施教原则（1）2.什么是讲授法？小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些？答：讲授法是教师通过口头语言（1分）系统连贯地（1分）向学生传授知识的方法。（1分）。基本要求：讲授内容要有科学性、系统性、思想性（1分）注意启发（1分）讲究语言艺术（1）3.教师应如何激发学生的学习动机？答：创设问题情境，实施启发式教学（1.5分）。根据作业难度，恰当控制动机水平（1.5）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩（1.5分）。正确指导结果归因，促使学生继续努力（1.5分）4.简述影响态度与品德学习的一般条件。答：（一）外部条件：家庭教养方式（1分）社会风气（1分）同伴群体（1分）。（二）内部条件：认知失调（1分）态度定势（1分）道德认识水平（1分）。5.课堂教学中如何运用板书？答：目的明确（1分） 布局合理（1分） 呈现时机合适（1分）与讲授相结合（1分） 书写工整，图文规范（2分）。6.如何增强班集体的凝聚力？答：确立集体的奋斗目标（1分） 积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动（1分）实行民主管理（1分） 要注意强化感情（1分）教师要真诚地爱学生（分） 为学生找寻展示才华、增长才干的舞台（1分）五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）1.小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。答：小刘的做法是错误的。（2分。小刘违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。（2分） 小刘违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。（2分）小刘违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。（2分）2.某乡集资修建公共图书馆，要求每户都要按份额集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令：凡是缴全了集资份额的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则，一律要让学生停课回家催家长缴集资款。什么时候缴了才能返校上课。结果，有个学校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课，只好停课一周。请从法律角度分析这一事件。答：乡政府的做法是错误的。（1分）不缴集资款就停止学生上学，剥夺了学生的受教育权，违反了义务教育法，是违法的。（3分） 教师的做法也是错误的（1分） 因为学生少，而停止其他学生的课，侵犯了这些学生的受教育权，同样违反了义务教育法。（3分） 六、论述题（本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）1.试论学生的本质属性。答：学生是人（3分）。学生是能动的主体；学生是具有思想感情的主体；学生具有独特的创造价值。学生是发展中的人（6分）。学生具有与成人不同的身心特点：学生具有发展的可能性与可逆性；学生是具有发展需要的人。 学生是教育的对象（4分）。学生以学习为主要任务：学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种规范化的学习。（说明：同2题说明）2.结合教学实际，论述在教学过程中教师应如何有效地进行知识概括。答：配合运用正例和反例。（3分） 提供变式。（4分）科学地进行比较。（3分） 启发学生进行自觉概括。（3分）（说明：不联系实际扣3分，没有展开论述扣3分）3.为什么教育要以人为本？你认为在教育过程中应如何体现以人为本？答：教育的对象是人：教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动或专门培养人的活动。（3分）教育活动的顺利进行和卓有成效，必须建立在遵循人的身心发展规律基础之上。（3分）在教育过程中应以学生为主体，关注学生的兴趣，满足学生的合理需要，尊重学生的个性特点，充分调动学生的主观能动性（这些不要求都涉及到，允许就某一点或举例说明，只要论述合理既可）。河南省2007年教师资格教育理论考试真题试卷及答案B一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（A）A.导向激励评价B.导向激励发展C.评价发展导向D.评价发展 激励2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（D）A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动 3.“完形顿悟说”的提出者是（C）A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.奥苏伯尔 4.下列选项属于精细加工策略的是（A）A.提问B.划线C.列提纲D.利用表格 5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（A）A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.常模参照评价 6.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（B）A.职业道德信念B.职业道德习惯C.职业道德意志D.职业道德理想 7.教师职业道德的基本原则是（B）A.己所不欲，勿施于人B.忠诚于人民的教育事业 C.集体主义D.忠于职守8.学校卫生工作条例属于（A）A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章 9.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（C）A.7天B.10天C.15天D.20天 10.进行体态表达技能的训练，基础是（D）A.表情的训练B.与口语表达配合的训练 C.表意的训练D.表达器官功能的训练11.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（ B）A.提示作用B.强化作用C.示范作用D.总结作用 12.教学技能训练的实践性原则要求（B）A.对教师的教学技能训练要以指导学生的学习活动为主B.以受训者的实践性操作为主 C.训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D.教学技能训练要在日常的教学实践中进行13.教师职业技能的核心内容是（D）A.教育能力B.教育技能C.教学能力D.教学技能 14.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（C）A.行为矫正理论B.现实疗法理论C.目标导向理论D.和谐沟通理论 15.班主任发挥主导作用的前提是（D）A.有正确的学生观B.要树立育人意识C.应具备管理能力D.应具备专业化的素质 16.注入式教学最本质的特征是（D）A.教师从头讲到尾B.以讲授法为主C.强调教师的主导作用D.把学生看作是知识的容器 17.成功教学法主张对学生实施（A）A.鼓励性评价B.绝对性评价C.终结性评价D.鉴定性评价 18.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（C）A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法 19.对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（B）A.诊断性评价B.终结性评价C.形成性评价D.相对性评价 20.由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的研究方法是（C）A.调查法B.观察法C.行动研究法D.个案分析法 二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.儿童身心发展的一般规律有（ABCDE）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性 2.影响迁移的主要因素有（BCE）A.原有知识经验B.原有认知结构C.相似性D.共同性E.学习的心向与定势 3.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（BCDE）A.教师的行为B.教师的义务C.教师的良心D.教师的公正E.教师的幸福 4.授权性规则的表述词是（ CD）A.应当B.不得C.有权D.可以E.必须 5. 教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（ BCD）A.作业时间B.实验时间C.讲课时间D.复习检测时间E.预习时间 6.教学技能测评的构成因素有（ DE）A.教学技能评定B.教学技能测验C.教学技能考核D.教学技能评价E.教学技能测量 7.现代学生管理的主要内容包括（ ACDE）A.德育管理B.学习指导C.常规管理D.常能训练E.环境管理 8.班主任作为学生的导师，要善于运用（ CE）A.晕轮效应B.马太效应C.角色效应D.竞争效应E.皮格马利翁效应 9.以实际操作为主的教学方法包括（CDE）A.参观法B.演示法C.实验法D.实习法E. 练习法 10.教学目标的设计应遵循的基本要求有（ABCD）A.一般目标与具体目标相结合B.集体目标与个体目标相结合C.便于检测D.难度适中E.便于记忆三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（ 对）2.英国教育家洛克的爱弥尔集中反映了自然主义教育理想。（ 错）3.课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（ 错）4.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （对）5.判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（对）6.课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（错）7.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（错）8.依法执教就是以法治教。（错）9.公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（对）10.发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（错 ）11.范例导入多用在德育课和技能操作课的教学中。（对）12.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（对）13.教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（错）14.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（ 错）15.当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（错）16.教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（错）17.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（错）18.运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（对）19.多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（对）20教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（对）四、简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）1.我国目前小学教学原则有哪些？ 答：我国目前小学教学原则有：直观性原则（1分） 启发性原则（1分）巩固性原则（1分）循序渐进性原则（1分）因材施教原则（1分）理论联系实际原则（1分）2.什么是说服法？小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些？答：说服法是通过摆事实，讲道理（1分），使学生提高认识，形成正确观点的方法。（1分）小学德育过程中运用这一方法的基本要求有：明确的目的性。（1分）富有知识性、趣味性。（1分） 注意时机。（1分） 以诚待人。（1分）3.什么是自我意识？简述自我意识发展的过程。答：自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系（2分），尤其是人我关系的意识。（1分）自我意识的发展经历了从生理自我（1分）到社会自我（1分），再到心理自我（1分）的过程。4.教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持？答：深度加工材料（1分）有效运用记忆术（1.5分）进行组块化编码（1分）适当过度学习（1.5分）合理进行复习（1分）5.课堂教学中如何对学生进行成功体验激励？答：适当降低教学的难度，使学生成功的机会多一些。（2分） 多肯定学生的成绩，少批评学生的缺点。（2分）让学生从事与自己能力相适应的学习活动，扬长补短。如让有某种长处的学生回答相应的问题等。（2分）6.少先队社区教育的基本内容是什么？答：少先队组织形式的社区化。（1分）少先队组织辅导的社区化。（1分） 少先队组织领导的社区化。（1分）少先队活动内容的社区化。（1分） 少先队服务社区化。（1分）少先队理论研究的社区化。（1分）五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）1.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。答：刘老师的做法是错误的。（2分）刘老师违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。（2分）刘老师违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。（2分）刘老师违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。（2分）2.工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合法。答：学校的做法是错误的。（2分）学校不接受孩子上学侵犯了孩子的受教育权，违反了残疾人保障法和义务教育法。（3分）根据残疾人保障法和残疾人教育的有关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以到残疾人举办的特殊学校就读，也可以到普通学校就读。因此，该儿童有权选择受教育方式。（3分）六、论述题（本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）1.试论教师的专业素养。答：教师的学科知识素养。（2分）教师广泛的文化素养。（2分）教师的教育专业素养。（9分）敬业：树立正确的教育观念；掌握教育理论和具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。（说明：只答要点不论述可酌情扣46分）2.结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。答：保护好奇心。（3分）解除个体对答错问题的恐惧心理。（3分）鼓励独立性和创新精神。（4分）重视非逻辑思维能力。（3分）（说明：没有联系实际扣3分，没有展开论述扣3分）3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用？答：和谐社会是指构成社会的各个部分，各个要素处于一种相互协调的状态。具体说，就是一种民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。（3分）教育具有提高民族素质，促进经济发展，完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。（3分）教育可以通过促进社会政治、经济、文化发展，尤其是提高国民素质为构建和谐社会服务。（6分河南省2009年教师资格教育理论考试真题试卷及答案A（适用范围：初级中学，教师资格） 一、单项选择题：1X201以儿童中心主义著称的教育家是：A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭2学校进行素质教育的基本途径是： A.校外活动B.课外活动C.团队活动D.教学活动3提出产婆术这一启发性教学思想的教育家是：A.亚里士多德B.白拉图C.苏格拉底D.昆体良4少年期占主导地位的思维是：A.形象思维B.经验思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维5艾宾浩斯遗忘曲线的规律是： A.无明显变化B.先慢后快C.前后均衡D.先快后慢6为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是： A.学习期待B.学习目标C.学习效能感D.学习策略7阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展的现象属于：A. 定势B.正迁移C.负迁移D.心智技能8体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是 ： A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价9教师的根本职责是： A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人10近代教育立法以来最早出现的教育部门法是： A.教师法B.高等教育法C.职业技术教育法D.义务教育法11我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是： A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校党委负责制12教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列： A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式D.操作活动方式13课堂教学最主要、最常用的方式是： A.课堂导入B.课堂讲授C.课堂提问D.课堂板书14教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是： A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课15检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是:A.回忆提问B.理解提问C.应用提问D.综合提问16以集体备课为主要形式，已突破重点难点，寻找解决问题方法为目的的说课是： A.研究性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课17教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是： A. 观察法B.书面材料分析法C.谈话法D. 调查法18学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是： A. 学生会B.少先队C.共青团D.同辈群体19“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到：A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测20确保讲授质量的首要条件是： A.内容的科学性和思想性B.系统完整C.层次分明D.语言表达水平 来_源:考试大二、多项选择：2X10 （选出2个或2个以上，选错，多选，少选，不选，均不得分）1选择的与内容的基本依据有（）A.德育目标B.学生思想实际 C.学生身心特征D.文化传统 E时代特征2人类学习与动物学习的本质区别主要有（）A.有反复经验引起B.以语言为中介C.积极主动性D.掌握社会经验 E 后天习得性3尊重家长的道德要求有（）A.主动与学生家长那个联系B.认真听取家长的意见和建议C.尊重家长的人格 D.虚心向家长请教 E教育学生尊重家长4中华人民共和国教师法规定德科和教师的内容有（）A.法制意识B.政治思想 C.业务水平 D.工作态度 E工作成绩5课堂对话的特点主要有（）A.民主性 B.生成性C.多边形 D.开放性 E倾听性6教学口语的口称要素主要有（）A.语音和吐字B.音量和响度 C.语速 D.语调和节奏E词汇和语法7按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为（）A.品德常规管理B.学习常规管理C.教育活动常规管理D.学籍常规管理E生活常规管理8同辈群体的特征有（）A.关系的不平等性B.价值的趋同性 C.交往的自愿性D.关系的平等性 E群体的凝聚性9教学设计的基本要素主要有（）A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学评价 E教学经验 10以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）A.讲授法B.谈话法 C.讨论法D.读书指导法E演示法 三、判断题：1X24（）1库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物 （）2学不邋等体现了教学的循序渐进原则 （）3在个体身心发展的东欧力问题上，荀子是中国古代内法轮的代表 （）4师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系 （）5个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识 （）6态度与品德的形成一次经历了认同，依从和内化三个阶段 （）7技能是一种合乎法则的习惯动作 （）8教师的根本任务是教书育人，为社会培养个人才 （）9严谨治学是教师自我完善的重要途径 （）10环境到的是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范 （）11教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律指定的关于教育行政管理的规范性文件 （）12教育法律实践是教育法律关系产生，变更和消灭所需要的条件或根据 （）13教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度 （）14教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标 （）15直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法 （）16编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的 （）17对合作学习的评价应该以团体成绩为主 （）18行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型 （）19中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆 （）20作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的 （）21班级管理的终极目标是促进去啊班学生学好功课，提高智力 （）22成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价 （）23启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想 （）24运用练习法就是让学生多做各种类型的习题 四、简答题：6X6 1、教师在布置作业适应遵守哪些要求？ 答案：1-作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求1.5分2-作业分量要适当，难度要适度1.5分3要向学生提出明确的要求1.5分4经常检查和批改作业1.5分2、德育的意义和作用有哪些？ 答案：1-德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证2分2-德育是青少年健康成长的重要条件和保证2分3-德育是实现教育目的的重要条件和保证2分3、在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境？ 答案：1-创设宽松的心理环境2分2-给学生留有充分选择的余地2分3-改革考试制度和考试结构2分4、心理健康的标准可以归纳为那些方面？ 答案：1-对现实的有效直觉1分2-自知自尊与自我接纳1分3-自我调控能力1分4-与人建立亲密关系的能力1分5-人格结构的完善与协调1分6生活热情与工作高效率1分5、如何对问题行为学生进行管理？ 答案：1-重视学生的主体性2分2-重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合2分3-加强学习方法的研究2分 五、案例分析：2X1101、某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。 试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析：答案：1-这一事件在一次说明加强教师职业道德修养的重要性；2分2-教师的行为违背了热爱学生这一教师职业道德规范。2分。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格还是在道德人格上都是平等的，教师要充分尊重学生的人格；2分3-教师的行为违背了依法执教者以教师职业道德规范2分。依法执教，教师就要模范遵守教师法、教育法等教育法律法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。2分2某中学人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课，教学楼本来有两个楼提供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯，有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，记过造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。 请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任： 答案：1-学校违法了教育法，义务教育法，未成年人保护法等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身伤害的责任和义务，侵犯了学生的生命健康权；4分2-学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分；4分3-喊“地震了”的学生应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教育， 并予以相应的纪律处分。2分 六、论述题：2X15分 1、题失答案：1-要把对学生个人的尊重和信赖于对他们的思想和行为的严格要求结合起来，是教育对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。4分2-爱护尊重和信赖学生。4分3-要求必须合理正确，明确具体和严宽适度。4分4-认真执行并落实要求。3分（只答要点，没有论述扣7分，论述不充分扣16分）2、题失答案：1-创设问题情境，实施其法教学。2-根据作业难度，恰当控制动机水平。4分3-充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。4分4正确知道结果归因，促使学生继续努力。3分（只答要点，没有论述扣7分，论述不充分扣16分）河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(使用范围：初级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选、或不选得0分。1以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。A赫尔巴特B夸美纽斯C卢梭D杜威2最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。A孔子B夸美纽斯C杨贤江D裴斯泰洛奇3衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。A教学目标B培养目标C课程目标D教育目的4人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。A行为变化B潜能变化C以语言为中介D凭借经验5根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。A资源管理策略B元认知策略C组织策略D认知策略6通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）。A发散思维训练B头脑风暴训练C推测与假设训练D自我设计训练7对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。A系统脱敏法B全身松弛训练C肯定性训练D改变认知法8提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。A孟子B孔子C墨子D苟子9“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。A教书育人B依法执教C廉洁从教D为人师表10参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。A1年内B2年内C3年内D5年内11中华人民共和国教育法的制定机关是（）。A全国人民代表大会B全国人民代表大会常务委员会C国务院D国务院教育行政部门12在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A微格教学B模拟教学C介入教学D研究教学13要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。A分析提问B理解提问C综合提问D评价提问14教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。A人与自然的对话B人与主体的对话C人与人的对话D人与客体的对话15在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。A教学反馈B教学反思C教学研究D教学评价16教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。A叙述性语言B描述性语言C论证性语言D评价性语言17团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）。A二十五周岁B二十六周岁C二十七周岁D二十八周岁18学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。A学校管理的复杂性B学校管理的全面性C学校管理的教育性D学校管理的周期性19整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。A讲授法B讨论法C读书指导法D谈话法20在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D内差性评价二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。1讲授法的主要方式包括（）。A讨论B讲述C报告D讲解E讲演2促进学生迁移能力的有效措施有（）。A精选教材B合理编排教材内容C合理安排教学程序D教授学习策略E提高迁移意识性3教师职业道德的主要范畴有（）。A教师权利B教师公正C教师良心D教师义务E教师荣誉4教育法规与教育政策的区别是（）。A制定主体不同B执行方式不同C规范效力不同D调整和适用范围不同E所要解决问题的性质不同5教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。A教学智慧B教学反思C教学艺术D教学技艺E教学技巧6探究学习的特点有（）。A自主性B开放性C过程性D实践性E规范性7学生管理的方法有（）。A班级管理法B自我管理法C思想教育法D行政管理法E制度管理法8班级管理的特点有（）。A规范的强制性B过程的统一性C内容的广泛性D目的的教育性E对象的不成熟性9现代教学设计的主要特征是（）。A以教师教为中心B以学生学习为中心C关注真实生活D以“研究”超越“经验”E创造性和灵活性10教学方法选择的主要依据是（）。A教学目的和任务B教学内容的性质和特点C每节课的重点和难点D学生的身心发展特点E教师自身的素养三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号。错误的打“”号。1在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）2个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）3通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法叫谈话法。（）4组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。（）5个体把失败归因为外部的不可控的因素能增强自我效能感。（）6在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）7心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（）8正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）9教书育人是教师职业道德的最终体现。（）10教师的天职是传授知识。（）11符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）12教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（）13教育行政复议执行使用调节原则。（）14备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）15教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）16观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）17说课的重点应该是说清楚课堂教学中“为什么这么做”。（）18学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。（）19对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。（）20班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障。（）21共青团是中国共产党的助手和后备军。（）22教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）23课外辅导是教学工作的中心环节。（）24教学研究工作的主要功能在于探讨教育教学规律，改进教育实践。（）四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1初中教育的个体发展任务是什么?2贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则的基本要求是什么?3如何根据学生认知差异的特点因材施教?4在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯?5如何对青少年同辈群体进行引导和管理?6教学评价应遵循哪些基本原则?五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)1从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则，她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，先后荣获市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛兰等奖；她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市级教育科研奖励，在日常教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的一致称赞。请运用教师职业道德知识对赵老师