班主任经验交流：做学生生命中的贵人

1/22班主任经验交流：做学生生命中的贵人班主任经验交流：做学生生命中的贵人先生们、女士们，大家好！回想自己的读书生涯和这些年的教学生活,耳闻目睹了许多老师的丰采,他们用个人特有的魅力,他们用对工作特有的执着,对学生勤劳的付出,赢得了学生终生的感念.但当我走上三尺讲台,走近学生时,却发现,做这样一个老师,竟要付出一生的心血和智慧.三尺讲台堪天地，三钱粉笔万钧沉.我记得网络上盛传的几句话：人生在世，有五大幸事：1.出生后遇到一对好父母2.上学时遇到一位好老师3.工作时遇到一位好师傅2/224.成家时遇到一位好伴侣5.晚年时遇到一个好子女好老师在学生的心中，其地位、其影响仅次于生身父母。其实，特别是我们这样一所特殊的学校，作为班主任，我和大家一样，既是老师，更胜于父母，其责任之大，担当之重，是其他学校的老师难以比拟的.一、像父母一样言传身教好父母就是好老师，既言传也身教。从孩子出生就手把手，不厌其烦地教孩子说与做，并且用自己优秀的人品、妥当的为人处世之道影响孩子。我们作为老师、更作为班主任，其实就是孩子特定年龄段的第二任父母，特别注重自己在工作中，既言传更身教.比如，教室卫生、宿舍内务、餐具洗刷等等，孩子们在家中很少做，但在学校咱们的要求应该很严格，这就需要老师俯下身来，亲身示范，一遍不行，两边，一天做不好，两天，一遍遍的教，一天天示范，再三提醒强调，学生们必然会做得很熟练。3/22古语说：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”。老班应该和要求学生一样要求自己,凡是要求学生做到的，自己更要掂量一下，你是否能做得到，对学生严对自己松的老师没有说服力.比如说：你要求孩子们不迟到不早退，珍惜时间。但你却上课来得晚，盯自习不断出入，甚至晚来早走。你要求孩子们上课专注，学习用心，但你竟然站在讲台上打电话！这种种行为，你想把孩子带成什么样的人！班主任的首要责任是做出榜样！这就叫身教，榜样的力量是无限的.二、要做负责任的人在班级管理上,老师和学生承担相同的责任.学生是专业的学习人，努力学习是他的责任，全面发展是他的本分；老师是专业的教育人，教书育人是我们的本分，而作为班主任，更多了一份班级管理的责任，咱有了一份属于自己的一亩三分地，责任田。学生成长过程中的枝枝叉叉，需要我们整理。学生成长过程中的各方面保障，需要我们班4/22主任费尽心血.责任重大.因此不要仅在管理学生时是父兄,学生犯错时只当裁判.这样做久了,学生会感觉到你仅仅是在演戏,而且演得很差劲，不真，这时,你磨破嘴皮,他也不以为然了.你对他少了一份责任,他对你也不承担丝毫的责任.班级好不好是你的事,不好交代也是你的事.感情是双向的,所谓“亲其师,信其道”.班主任只有以满腔的热情去关心爱护、严格要求学生,才能教育感化学生.只有把“生命的爱、赤诚的火、真挚的情”奉献给学生,才能打开学生的心灵大门,才能唤起他们的自信、自爱.我们学校有很多值得敬仰的老师，他们两眼一睁，就忙到熄灯，这是一种对事业的高度负责任，是大爱！这种爱更主要的体现是：在学生心目中，他已经认可你是负责任的人！三、管理无大事，细节论英雄作为一位管理者，要有预瞻观念，很多事要做到未雨绸缪。孩子们有他们独有的一片天地，在他们的空间，有好5/22多小计划、小秘密，甚至在每个人的心中，都有不少不便于告诉老师的想法。因此，班主任应做到：走近学生,接触学生的各方面生活,知己知彼,方能掌握全局.孩子就餐吃的特别少，那可能饭后要吃零食，要乱花钱，假若是女生，那还可能孩子知道爱美了，刻意的减肥；几个事儿特别多的小子上课一块来晚了、下课一块到厕所集合，这可能正在策划一项重大行动；班里那几个爱上网的走读生，要和家长配合好，控制起来往时间；班里那几个膀大腰圆的小伙子，一开始就要和他聊同学感情的重要；班里那几个打电话特别多的小家伙，是不是想家了？有的同学学习成绩好，但为什么同学们不喜欢他，是不是特小气，不大度，或有别的什么坏习惯？对学生要不吝表扬！其中特别要关注成绩暂时处于劣势以及平时表现较差的学生.一句发自真心的话、作业本上的几句评语、甚至一个关切的眼神都赋予学生以力量.管理无小事，细节论英雄！6/22四、德育阵地，是最重要的教育阵地往往有些老师会气急败坏地说：这不是一般的错误，这是人品问题，某某某品质太差.其实，学生的人品差，不仅说明家庭教育问题，也说明我们教育战线的德育阵地打了败仗。班主任可不是一个单纯的岗位，他既是某一科的科任教师，更是学生性格、习惯、品质的塑造着！不仅要完成自己的教学任务，更要关注孩子的心理路程，教育孩子上进、做人、做事、竞争、协作。教育不仅仅是灌满一桶水，而是点燃一把火！上一学期，我们搞了好多活动：邹越教授的激情讲演爱祖国、爱父母、爱老师、爱个人，令学生热泪长流、激情澎湃；一年一度的“感动中国颁奖盛典”，让学生获得一份感动，品味如何做人；每周一首歌让学生我想唱歌我就唱，青春岁月歌声飘7/22扬；班会“读好书，交高人”，使学生知道怎样读书，读什么样的书才会开卷有益；更学会交往，学会怎样通过交往提高个人；班会“说三道四话零食”，使学生认清零食真面目，学会合理就餐；“双球节”是孩子们学会竞争中协作，协作中竞争，既培养了荣誉感，也锻炼了抗打击能力，技艺大幅提高，体质获得增强.周末的读书课令学生打开视野，放松心情，尽情涉猎；“社会之怪现象”图片展，冲击学生眼球，震撼学生心灵；“小博士趣味知识竞赛”，冲淡期末复习的精神劳顿，学习知识的同时，获得放松；8/22跳绳比赛、围棋比拼、周周有活动，天天很激情，德育就在活动中。五、建设有特色的班集体一个班集体，就是学生的第二个家，他需要温馨，需要欢声笑语，他希望在这儿能找到精神的寄托。因此，班级文化的建设就显得格外重要！不然，学生就不愿意走进这个家。怎样才能让学生喜欢班集体，以班集体为骄傲，以老班为自豪呢？这个时候，一个有创意的老班就是一个有特色的班集体。我在班级布置上，门口有提示语：不勤不愤，勿入此门；里面墙壁上，有珍惜时间、端正态度的牌匾；板报上即时表彰，风采图片，以鼓励为主，不忘设立曝光台，鞭策刺激；宿舍里，花草装扮，牌匾提示，舍歌舍训，多彩但很简洁。9/22宿舍主要牌匾内容有：你并非因美丽而文明，而是因文明而美丽。家财万贯不如读诗书万卷，学富五车方能神驰九州。虚心、细心、关心，事事都要用心；助人、让人、暖人，处处皆会感人。微笑多一点，烦恼少一点；脾气小一点，胸怀大一点。再加上前面我所说的那么多的活动，再加上老师们的敬业精神，一个有特色的班集体就成为学生恋恋不舍的家。六、一碗水端平，科科皆发展班主任总揽全局，占课占自习，得天独厚。天天占课，10/22见缝插针，老师忙的不亦乐乎，学生怨声载道。如此一来，你教的那一科，即使成绩再好，也不值得骄傲，反而有点令人不齿。班主任首先是任课教师,确实要在自己所教的科目上下功夫,勤于钻研,做好本职工作,备好课，讲精彩，让学生佩服你的基本功，只有这样你才是让学生信服的好老班。而在全局上，力求平衡各科,既不鼓励其他老师过多的占时占课，甚至变相地占有学生精力，更要和老师们协调好，协助同事们做好工作。在要求学生上，力求学生全面发展，帮助学生分析个人，避免瘸腿走路，避免因老师而异的学习误区.班主任，教好课的同时，每一科都要抓，齐头并进，一碗水端平，科科皆发展，这是一种负责任的工作方式.七、家校合作新模式，教育网络天地宽孩子是属于家庭的，但学生是我们的！我们的事业关系着家庭的幸福和孩子一生的幸福！因此，家庭和学校的工作目标相同：一切为了孩子的健康成长！教育、培养孩子是一个系统而复杂的过程，单靠一方面的力量，是难以11/22取得良好教育效果的，必须家庭、学校、社会等各方面的力量通力协作。为增进学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的联系，构建由学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为学生们的身心健康发展创造更好的环境，我班成立了家长委员会。家长委员会的一个目的：就是家校合力，把多方面的力量紧紧联系在一起，让孩子成长的道路上有更多的呵护和引导。多年来，对待学生家长这一重要的学校教育受益方，我们采取的态度是将家长关在学校大门之外，让家长们在大门之外观望学校教育、议论学校教育、指责学校教育。现在我把家长们请进学校，让家长了解学校教育、参与学校教育、支持学校教育，成为学校教育健康发展的重要参与者与监督者，成为学校教育的一分子。现在我越来越深刻的体会到，家长是站在学校背后的巨大的教育资源。家长委员会建会以来，委员会成员献计献策，出钱出力，令我的班级建设思路愈加广泛。班里买了新书厨，购置了三四百册书籍；班级添置了篮球、羽毛球、毽子、跳绳等等体育器械；每一间宿舍都进行了美化装饰；班会有12/22家长的参与、老师病了有家长上台辅导、家校联系册令每一位家长参与其中下一步家长们将和孩子们一块春游、一块进行拓展训练，一块做义工、一块探讨人生、一块研究学问，深入到孩子们成长的每一个角落学生家长从教育的看客而变为教育的同盟者！家校合作，打开一片新天地！八、一些不成功的做法管理班级的过程中，必然牵涉到经验、教训，一个成功的班主任，必然善于积累，善于借鉴，善于反思。我坚信,反思才能促进教师的成长,才能让自己更具磁性.反思自己，反思他人。这些年来，有这么些不可取的作法一直沉淀在心中，不妨和大家分享：1.只要成绩,不关注生活.2.一味的临时抱佛脚,管理没有前瞻性.13/223.同样的事情对优等生与对差等生标准不一,带着有色眼镜看某一类学生.4.有要求无监督,或不能持之以恒.5.把自己的情绪带入课堂，甚至洒向学生。6.听不进学生的话，固执己见。7.自己无追求，却要求学生积极上进.各位老师，各位班主任老师，我们的学识、我们的人品,我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败.我们要抱定这样一种工作理念：做导师,不做教书匠.把教育当作事业去发展,而非仅仅是求生的手段.我们尽管不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。我们应成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者，做一个孩子们喜欢、社会认可的好老班。我们所做的工作的意义，即使提升的再高，都不为过.14/22把学生看做天使吧，如此您就会生活在天堂中！最后，以一首诗和大家共勉：人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨悔，不说什么很满足，人生来世就一回，怎能做那盆景树？回首漫漫来时路，脚印个个好清楚！班主任经验交流：做学生生命中的贵人做班主任就要做学生生命中的贵人.班主任工作汇报聂建新XX年期末考试15/22结束了，我校取得了让人满意的成绩，它是学校领导正确指导的结果，是所有教师辛勤工作的汗水浇灌的结果，也是全体班主任无私奉献、倾心管理的珍贵回报。一、认清职责、担当责任学生要取得好的学习成绩，严格管理是最最重要保障。学校教育是一个系统工程，班级是各种教育力量对教育者施加影响的载体，而班主任是整合各种教育力量的组织者和协调者。班主任在学生的成长过程中具有举足轻重的作用。班主任的每一分辛苦，每一滴浇灌都对学生有着深远的影响，班主任的一言一行都会被学生铭刻于心。在学生的成长轨迹中，随时可以找到班主任影响的印记。班级班风培养和学习风气的树立，取决于班主任的领导，班主任工作到位则秩序井然、班风正学风浓，学生学习成绩优秀；班主任工作不到位则班级秩序混乱、班级风气不正，学生不思学习。从我到新华希望小学到今天虽然才半年时间，但是我们的校长多次组织召开班主任会议，全体班主任都认清了自己的地位和作用，树立了班兴校兴、班荣己荣的观念。认识到了做一名合格的班主任要把学生看成自己的孩子，班主任的职责是：要把学生由无知度到成熟理智的天堂，把他们领上人生的成功之路，当班主任就要做学生生命中的贵人，16/22要让学生因为遇见你而改变平庸的命运，这不是为求得学生终生对我们的感激，这是一名班主任应尽的社会责任。正是有了这样的观念，全体班主任在教育教学中对责任勇于担当，在学生管理上几乎形成了无间隙的严格管理，为学生学习提供了良好的环境和基础。二、勤奋务实、无私奉献班风的培育和维护离不开班主任严谨的治学态度，无私的奉献精神，班主任以身作则，模范遵守校规校纪、在组织参加学生的各项活动中身先士卒，率先垂范，是学生待人接物正确行为方式形成的表率。班主任良好的精神面貌，高尚的道德情操，积极的个性特征，是学生追求高尚人格的表率。班主任良好的心境及心理活动方式，是学生健康心理形成的表率。三年中，班主任们几乎长在了学校，与学生朝夕相处，最关键的时间和地点总有我们的身影，废寝忘食是常态，冬天的早晨，天还不亮，我们己陪学生出现在操场。课前我们经常出现在教室的门口来检查督促学生。课上虽然没有走进教室，但许多班主任都不忘在电脑监控上看看自己班学生上课的状态，课间又走进了教室，观察和了解学生，与学生17/22谈学习谈状态。二十分钟小自习有我们出现在教室，周日下午的周练也进班查看，为的是不让一个学生缺席。晚上当学生们上完我们在经营也在学习和思考，培养良好的班级风气，就是培育班级文化，“班级文化是通过班主任及班级成员的理解和认识，围绕班级的教育、教学活动所建立起来的，能够激励全班同学奋发的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系等的集合体”。它包括精神层次，制度层次和物质层次，精神层面的班级道德、班级舆论、行为习惯、人际关系、价值取向是最重要的，好的道德舆论和价值取向是班级健康向上发展的巨大的内驱力。这些年来，我在班级里一直灌输和培育这样几种价值观念：1.整洁就是纪律，纪律就是效率。2.感谢批评，而不是记恨批评。3.厚德载物，天道酬勤。4.志存高远，奋斗成功光荣，玩乐丧志，无为平庸可耻。5.明理守纪，担18/22当责任。这些观念的形成增强了班集体的向心力，成为不成规章的行为准则，使学生自觉地约束自己的思想言行，调节班级的人际关系，抵制和排除不符合班级利益的各种行为，激发学生的上进心，对人对事的责任感。、这届学生刚入学时，生源素质差，不仅是他们文化基础差，更让人头痛的是他们的整体综合素质欠缺得多，他们多数没有理想，不肯吃苦，乱扔垃圾，迟到早退，甚至敌视老师的批评、不知好歹。要让这些价值观念根植于学生的头脑中？首先是以严束人，让学生认真学习校规校纪，中学生行为规范，严格要求，认真检查落实，惩罚与表杨相结合，及时矫正错误思想和作法，个别谈话，提出努力目标，初步养成习惯。其次是以理服人，记得高一分班后，我给高一五班每个学生印发了弟子规原文和译文，要求每个学生认真学习，班会上交流学习体会，每个学习小组负责讲解一个专题，从字词到语意，使他们知道做人的道理，学习之后，学生显得明显懂事了。三是以情感人，高一的时候针对学生当时的状态，我给他们编写了一个每日誓词，这是结合李杨的几句话编写的：“学习再难也没有父母把我们养大难!数理化再难也没有父母一生的付出难!为了自己的未来，19/22为了父母的期望！为了家庭的幸福，为了祖国的强盛！下定决心，排除万难,拥抱挑战！丢掉散漫和幼稚，明理守纪、担当责任！战胜惰性和自卑，勇于吃苦、自强不息！用行动擎起希望！创造灿烂成功人生！”没有照搬网上流传的那个里面有“我能，我行?”的誓词，而是从亲情上来激发学生，后来学生一直用到高三。四是以事励人，以高尚的体验来熏陶感化学生。高三的时候，我接手六班班主任，为了激励学生刻苦勤奋的精神，我编辑整理了一册班级教育读本，装订了十册，每个宿舍两册，走读生两册，班级放两册，并在班会上学习，读本分为勤奋篇、道德篇、方法篇，用承载英才睿智，启迪学子感悟，盈溢世人情感，饱含生活哲理，揭示成功真谛，歌颂理想信念的故事来教育学生，在这样的氛围中他们得到高尚的情感体验，从而见贤思齐，树立理想付诸行动。班主任对班级学习指导的贡献主要是学风的建设，要满怀激情地激励学生的斗志，要跟学生讲：上高中就是为了高考，高考是我们普通百姓孩子圆梦的一个难得机会，世界上最简单的事情就是高考，因为高考完全是凭你一个人的能力就可以成就自己未来的一个公平的机会，不需要你的父母为你托人找20/22关系，我们不能放过这个难得的公平竞争的机会！步入一个好的大学就提高了人生的起点，起点愈高前途愈不可限量！高考是对自己和父母的一种责任，考入大学不但实现了自己的理想也没有辜负父母的期望，每一个同学都是父母未来的希望，失望和绝望是人最痛苦的境遇，我们不能让父母失望！高考是人生班主任经验交流：做学生生命中的贵人的一个过程，经历了高中三年刻苦历练，会培养出奋斗的精神与坚韧的意志，使我们受益终生。没有人能随随便便就能成功，梅花傲雪，笃寒弥香，高考状元的学习密诀就四个字平时努力，我们要让自己