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研修心得(1)范文 一分耕耘一分收获xx年11月至今，我们参加了中小学教师远程研修学习，看了专家的精彩讲座，给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我明确了数学老师的角色定位，他们教给我的不仅是实实在在的理论知识，更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。 使我受益匪浅，感触颇深。 我对数学教学有了更深的认识。 其实生活中处处都有数学，数学就在我们身边。 要把学习数学知识和已有生活经验紧密结合在一起，孩子们再学习数学的时候就会充满兴趣。 通过学习，我有了以下几点收获 一、认识转变。 作为一名老师，不仅仅是知识的传授者，更是知识的引领者，要担任组织者、指导者的角色。 在教学过程中要大胆放手，相信学生，让学生们合作研究、探讨问题，并寻求解决问题的方法，做到是学生的老师，又是学生的朋友。 二、理论的升华。 专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击，使我认识到要想成为优秀的教师，必须加强自身修养的提高，还要不断提高自身的人格魅力；重视学习，提升自己的文化素养和知识底蕴；做好职业生涯规划，促进自身专业发展；积极开展课题研究，探索总结教育规律，不断提高自身的教学能力。 三、师德修养的提高。 师德是学校的立足之本，是一个学校的灵魂，是教师在从事教育教学工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师应该具有的优秀的人品、过硬的素质、磊落的言行、坚定的信念、一贯的践行、执着的引领等品行。 而教师高尚的师德修养就是构成这种形式的中坚力量，它决定了学校统一的、明确的价值观，决定了学校发展的方向和高度，决定了学校“育人”职能的成败。 也就是说，只有师德高尚才能真正践行“人类灵魂的工程师”的历史使命，才能培养高素质的学生，才能真正打造“特色学校”，打造“品牌学校”，打造“品位学校”。 今后，我要把学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中，积极学习新课改，更新观念，努力提高教学活动的有效性，力争教学质量更上一层楼。 在近一年的研修过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。 一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。 一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。 在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是我们这些原本陌生的人因为研修走在了
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