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文档简介

神奇的莫比乌斯带 教学设计 年级六学科数学课 题神奇的莫比乌斯带总课时1 主备人胡艳丽使用人吴岩第 1 课时 教学目标 1 引导学生认识 莫比乌斯带 的特点 2 引导学生操作发现 莫比乌斯带 的奇异性质 3 培养学生勇于猜测 操作求证的精神 4 培养学生合作精神 学情分析 本节课操作性强 与生活联系比较密切 学生在低年级已初步 接触过有关知识 在学生已有的生活经验上进行学习 教学重点 神奇的纸环的做法及它的特点 教学难点 探究神奇的纸环的神奇之处 教学方法 1 情景教学法 2 摆 画 议 讲结合法 3 自主探究 和小组合作法 4 教学过程中采用启发式教学 充分利用课件 学 具 教具等教学手段 直观展示教学内容 教具准备 多媒体课件 纸条 17 40 680 100 63 37 3 2 1 68 2 8 0 4 1 12 1 92 0 04 48 0 32 500 0 65 4 35 10 5 4 4 20 3 5 200 1 5 0 06 0 75 15 一 创设情景 质疑自探 出示教材 54 页的纸杯 其内侧有一点面包屑 外面有一 只蚂蚁 个体教学方案 讨 论 如 果不让 蚂蚁爬 过纸杯 的边缘 它能吃 到面包吗 导入课题并板书 神奇的纸环 二 分组学习 合作交流 1 请同学们取出纸条 你发现了什么 2 你能把它变成两条边吗 请同学们试一试 3 你能把这个面变成一个面吗 引导学生认 识 莫比乌斯带 的特点 4 那这样的一个纸环真的只有一条边吗 我们一起来检 验 5 你们知道这样的一个纸环叫什么名字吗 莫比乌斯圈 怪圈 引导学生 操作发现 莫比 乌斯带 的奇 异性质 6 如果我们沿着中间这条线把这个纸环剪开的话 会怎 样呢 验证结果 变成了一个大纸环套小纸环 三 生活中的应用 欣赏图片 1 过山车 2 莫比乌斯爬梯 3 哈萨克斯坦新国家图书馆 4 克莱因瓶 四 课后小节 课件出示童谣 结束全课 希望同学们像童谣中说的那样 在数学王国的大道上越走越远 培养学生 勇于猜测 操作 求证的精神 培养学生 合作精神 作业设计 自己试着自做一个神奇的纸环 板书设计 神奇的莫比乌斯带 制作神奇的纸环 剪神奇的纸环 课后反思 莫比乌斯带 很多学生没有听说过 甚至也有部分教师也未曾 听说过 是的 这是新教材上出现的新内容 我把这课作为校教研 活动的公开课 旨在培养学生勇于猜想 大
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