2019-2020学年高中语文 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 第15课 苏幕遮课时作业 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第15课 苏幕遮一、基础知识1下列对各句中加点词的解释，有误的一项是()a梦入芙蓉浦浦：水边b叶上初阳干宿雨 宿雨：昨夜下的雨c侵晓窥檐语 侵：侵入d燎沉香，消溽暑 溽暑：潮湿的暑气【答案】c(侵：渐近)2下列对周邦彦苏幕遮的赏析，不正确的一项是()a“鸟雀呼晴”的“呼”字特别富有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。这句是对鸟的动态描写。b“侵晓窥檐语”的“窥”字把鸟儿的东张西望的神态表现得活灵活现。这句是对鸟的静态描写。c“一一风荷举”的“一一”把荷叶在水面上疏密相间、错落有致、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。d“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水的风姿，使荷之亭亭玉立的风韵毕现。【答案】b(“静态描写”不对，此句也是对鸟的动态描写)3下列各句中，没有语病的一句是()a打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。b由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。c纪录片我在故宫修文物第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题，集中展示了文物修复专家们的工匠精神。d中美两国分别是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，同为联合国安理会常任理事国，在诸多全球和地区事务中拥有广泛影响力。【答案】d(a.搭配不当，“维护合理要求”动宾搭配不当，可把“和合理要求”去掉。b.成分残缺，去掉“由于”。c.结构混乱，“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”句式杂糅，应改为“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动这一核心命题”或“以现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”)4(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是()a我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。b这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。c这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。d我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【答案】b(a.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。c.“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。d.“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子)二、文本阅读阅读课文苏幕遮，完成后面的题。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。5请赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”句中的“呼”字和“语”字。【答案】“呼”字用拟人手法，极为传神，将鸟雀人性化，暗示昨夜有雨，今朝放晴。“语”字更显鸟雀多情，“窥檐”而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。同时运用反衬手法，以动写静。6下片主要采用了什么表现手法？请结合具体的词句简要分析这种手法的作用。【答案】虚实结合(或“虚实相生”)的手法。“家住吴门，久作长安旅”是实写自己客居异乡的境况；“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”是虚写自己的梦境(或“五月渔郎相忆否”不写自己思乡，用虚写的手法从对方的角度写起)。这种虚实结合的手法委婉地表达了词人的思乡之情。三、课外阅读阅读下面的宋词，完成后面的题。荔枝香近周邦彦照水残红零乱，风唤去。尽日恻恻轻寒，帘底吹香雾。黄昏客枕无憀，细响当窗雨。看两两相依燕新乳。楼下水，渐绿遍行舟浦。暮往朝来，心随片帆轻举。何日迎门，小槛朱笼报鹦鹉。共剪西窗蜜炬。【注】无憀：无聊的意思。燕新乳：燕子刚刚孵出雏燕。报鹦鹉：暗含鸟雀恋巢之意。7词的上片描绘了一幅怎样的景象？蕴含了什么感情？【答案】描绘了一幅凄美的景象。乱红飘零水中，随风而逝，在尽日的微寒中，室内香雾萦绕。黄昏时面对细雨当窗，一个人在静静地观看燕子成双。词中蕴含了词人踪迹无定、凄切思乡、孤苦无依、寂寞闲愁的感情。8词的下片主要运用了哪些艺术手法？请结合相关词句简要分析。【答案】衬托：下片先写行舟待发，江浦又绿来衬托游子思归。虚实结合：最后三句写虚景，写对未来的展望，对未来的绵绵期冀。化用典故：化用了李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”诗句，写出了倦客思归，对家园的向往之情。阅读下面这首宋词，完成后面的题。满庭芳夏日溧水无想山作宋周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。【注】溧水：今江苏省南京市溧水区，周邦彦被贬至溧水，本篇为此间所作。社燕：于春社时飞来，到秋社时归去，故称。瀚海：大海。这里泛指遥远、荒僻的地方。9.下列对本词的理解，不正确的一项是()a.上阕开篇用词新颖：“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰、历练成长的过程；“肥”写出了梅子因受到雨水滋润而圆润饱满的形态，富有动感。b.“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面来写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到悦耳的潺潺流水声。c.“歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠”写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠，说明歌舞和美酒让词人身心愉悦，得到了放松。d.从“黄芦苦竹”“九江船”“急管繁弦”等词语可以看出词人以白居易自比。因为词人处在“地卑山近”的溧水，与当年白居易被贬江州时环境相似。【答案】c(词人借最后三句婉转地道出了自己心事悲凉、无可奈何、只好以醉遣愁的苦闷)10.下阕措辞婉转，情感曲折多变。请结合词句，对此加以分析。【答案】词人先以“社燕”自比，“年年”写出多年宦海漂泊、无处寄身的愁苦；“且”字婉转地写出词人寻求暂时的解脱，借酒浇愁，忘记身外的功名利禄；“不堪听”又进一步写出江南游子听到管弦声所产生的伤感；最后“先”“容”又是权宜之计，姑且借醉卧而眠忘记眼前烦恼。词人处处想摆脱，处处又有愁绪，曲折地表达了无法排遣的愁苦之情。四、语言表达11根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子，要求内容贴切，逻辑严密，语句通顺，每处不超过15个字。材料一：唐高祖认为，在平窦建德、刘黑闼战役中战功赫赫的王君廓，其壮气不逊古人，“不可以常例赏之”，故特赐以“锦袍、金带”，以示恩宠。(旧唐书卷六十王君廓传)材料二：贞观二十一年，唐廷在铁勒诸部占据的灵夏一带广设羁縻府州，对于铁勒蕃酋，太宗投其所好，特赐绫锦、金银，当看到其中一件“绯黄地瑞锦禄领袍”时，在场蕃酋“睹而惊骇，以为未尝闻见，捧戴拜谢，盘叫于尘埃中”。(册府元龟卷一七十)上述材料反映出，唐代的锦袍有着特殊的用途和内涵。对内，_；对外，_，特别是用于北方部落的赠礼，这和北方民族对锦这一面料的看重密切相关。同时期的诗歌谈及锦袍，除了表明皇帝的特殊恩典外，_，比如李白在赠刘都使中写道：“饮冰事戎幕，衣锦华水乡。”【答案】皇帝用来赏赐有战功的武将锦袍是朝廷对外族的赠礼还多与兵戎之事相关12下面是某班黑板报上的一段文字。请参考给出的文字，在横线上写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，_；_，_。【答案】我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁我不想知道你的藏书多么丰富我只想知道它是不是你通向成功的阶梯1