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文档简介

杠杆的平衡条件 王艳平 学习目标 1 知道杠杆的定义2 理解杠杆的五要素 以及符号 能识别简单的杠杆的五要素3 知道杠杆的平衡条件表达并应用 4 理解并灵活运用杠杆的平衡条件5 能识别生活中一些关于杠杆的工具 通过杠杆的的认识 对生活中杠杆现象更有兴趣 今天我们用塔吊建成现代化城市 一 认识杠杆 观察下列工具 思考并讨论其共同特征 1 受力的作用2 绕固定点转动3 比较坚硬 在力的作用下 能绕某一固定点转动的硬棒 叫做杠杆 力 固定点 硬棒 认识杠杆的五要素 杠杆示意图 F2阻力 L1动力臂 L2阻力臂 动力作用线 阻力作用线 O支点 杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 支点到动力作用线的距离 支点到阻力作用线的距离 F1动力 课前复习 o F1 F2 L1 L2 其他杠杆练习 思考 大人和小孩能一起玩跷跷板吗 杠杆的平衡 提问 什么是杠杆的平衡 归纳结论 当杠杆在动力和阻力的作用下 保持静止状态或匀速转动状态 我们就说杠杆处于平衡 实验探究 杠杆的平衡条件 1 提出问题 杠杆平衡时 动力 动力臂 阻力 阻力臂之间存在着怎样的关系 2 猜想与假设 假设一 假设二 假设三 假设四 F1 L1 F2 L2 F1 L1 F2 L2 F1 L1 F2 L2 F1 L1 F2 L2 假设五 F1 F2 o 探究 杠杆在什么条件下平衡 思考与讨论 杠杆两端有两只可调节的螺母 能起什么作用 为什么要求杠杆静止时 在水平位置呢 归纳结论 作用 调节杠杆自身的平衡 实验开始前 因为这样能在杠杆方便测量出力臂的数值 实验数据表格设计 F1 L1 F2 L2 提问 你的实验结论与你的假设一致吗 你的结论是什么 总之 杠杆的平衡条件是 交流与合作 F1 L1 F2 L2 这是阿基米德发现的杠杆原理 或 F3 F2 F4 F1 哪个方向更省力 拉一拉 1 两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡 则 A 这两个力的大小必须相等B 这两个力的力臂长必须相等C 力臂较长的那个力比较大D 力臂较长的那个力比较小2 要使右图杠杆保持平衡 最省力的方向是 课堂练习 D A 3 判断 动力和阻力可以人为规定 4 把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端 杠杆平衡时 两
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