大学生暑期社会实践报告论文

大学生暑期社会实践报告论文大学生暑期社会实践报告论文 纸上得来终觉浅 社会实践是引导学生走出校门 接触社 会 了解国情 使理论与实践相结合 知识分子与工农群众相结 合一种重要途径 下面是小编整理的大学生暑期社会实践报告 格式 欢迎大家参阅 篇篇 1 暑期实践报告论文 暑期实践报告论文 大学生暑期社会实践报告论文大学生暑期社会实践报告论文 一 调查目的 受浙江知识产权局委托 赴公司进行专利问卷调研 了解 企业或个人对于专利的申请 运用和保护的情况 鉴于此作为 国家专利政策的实施方向 二 调查对象 宁波市慈溪市指定被调研企业及个人 三 调查方式 携专利问卷前往指定的不同企业找到公司的专利负责人做 问卷调查并留下其联系方式 盖好公司公章 个人问卷要求填 写相关真实信息 四 调查时间 201x 年 7 月 20 日 201x 年 08 月 20 日 五 调查内容 专利问卷分为 a 与 b 卷 分别为企业专利权人信息和专利 信息 主要针对公司对于专利的申请 运用和保护的情况 六 调查结果 问卷完成率在 95 左右 成功地完成了老师规定的完成率 靠自己实践奋斗而获得社会经验和锻炼的能力 七 感想 第一次参加大学的暑期社会实践活动 我明白了大学生社 会实践是引导我们大学生走出校门 走向社会 接触社会 了 解社会 投身社会的良好形式 是培养锻炼才干的好渠道 是提升 思想 修身养性 树立服务社会的思想的有效途径 通过参加 社会实践活动 有助于我们在校大学生更新观念 吸收新的思 想与知识 近一个月的社会实践 一晃而过 却让我从中领悟 到了很多的东西 而这些东西将让我终生受用 社会实践加深 了我与社会各阶层人的感情 拉近了我与社会的距离 也让自 己在社会实践中开拓了视野 增长了才干 进一步明确了我们 青年学生的成材之路与肩负的历史使命 社会才是学习和受教 育的大课堂 在那片广阔的天地里 我们的人生价值得到了体 现 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础 我在实践 中得到许多的感悟 今年的暑假注定不平凡 因为从我们暑期专利调研慈溪小 分队接收到指导老师的下发的 129 份企业以及个人专利调查问 卷起 我们的为期一个月的调研任务就开始了 我当选了我们 组的组长 负责这项暑期实践项目在慈溪的工作任务 7 月 18 日我从慈溪乘车赶到宁波市区 开始了这艰辛的历程 刚开始 几天 我先分配相应的问卷到我们小组成员手中 让他们着手 完成自己的任务 介于公平 我根据每人的现实情况分配了问 卷 小组总共 7 个成员 包括我 在一个星期之内每人都接收了 任务 至此 我的分配工作结束 期间我还发邮件短信 打电 话联系老师 及时通知我们组的问卷分发状况以及其中出现的 问卷错误问题 从问卷下发的第二周起 我开始落实自己的任务 因为我 先选择了几家附近的几个镇的企业 所以我骑车去做了调查 一周后 我乘公车又去了较远的几家公司和个人住址 期间碰 到不少的冷漠拒绝 但我一次次登门 一次次请求 最终在老 师和科技局的帮助下坎坷完成了大半任务 调查中 我要感谢 王宇华和廖红老师 她们帮助我解决了很多调查中的难题 我 也会在每周三周六询问每位调查成员的调查状况以及出现的问 题 向老师汇报工作进度 老师发来的相关文件都认真阅读 具体落实里面补充的要求 在调研期限的最后一周 我们小组 分组进行远的镇的调查 当然组队任务的问卷数目是根据实际 情况划分到参加此次任务的每位组员完成数中 炎热的天气 漫长的道路 不可预料的冷遇 一次次打击着我们组员的信心 磨练着我们的意志 为了确保每份问卷的完整性和准确性 我 们在当场进行问卷后 回去仍然要根据规则检查几遍 有时一 天下来 人晒黑了 又受到冷漠的待遇 在没有交通工具的条 件下行走十几公里就是为了寻找可能已经不存在的公司或个人 疲惫得竟然可以在回家途中的大巴车上美美地打个瞌睡 以下是我在这近一个月得出的关于实践的结论 关于钱 对于一个即将或已经走上社会的人 生活的物质 基本是用钱买的 此次调查是有偿调查 可是你减去你所 花的成本 你获得的收入只能说是辛苦费了 相对于钱的微不 足道 我却在这个月得到了无法用钱换得的东西 我进一步了 解了我们这个小城市的经济运行状况 企业分布情况 经济重 心的落脚点 特色产业的发展趋势 尤其是作为中国小家电城 我们的不足和优势都很凸显 在调查专利这一方面 慈溪的企 业有做得好的也有待加强的 我们主要是贴牌生产 创新方面 不是很好 虽然有很多企业专利拥有量也不少 但是横向纵向 比较 还是存在后劲不足的危险 你在其中真的会发现许多我 们平时很难看到的现象 你学到的社会经验才是无价之宝 关于人际交往 在这次调查中 我有一个人去或者组队去 都碰到了很多钉子 其中 你会发现一开始你就错了 想想自 己怎么自我介绍的 怎么面对面地谈话 言行举止的得体 对 会对对方留下印象 而且 你遇见的大部分是公司老总 恭敬 是必须的 因为毕竟你是在求别人办事 人家很忙 你要学会 等待 人家出差 你要联系好时间 即使跑去几趟也是没办法的 人家拒绝 那就得说明一下调查的严肃性 实在不行只能联系 老师或者当地科技局了 我们有时在门卫一步就卡住了 我们 不光要说明来意 而且要笑颜以对 即使在他们对你冷淡时 还是那句话 别人没收你什么好处 你凭什么要求他通知领导 放你进公司 公司跟政府一样 都有各自的规矩 还有 现实就 是现实 你不能把它带到梦里 大白天做梦的也不是凡人了 而前提恰恰是你是凡人 学会尊重 在合理情况下 别人也不 会为难你的 关于公司的管理 二十天左右的时间里我去过大大小小二 十来家公司 他们的管理模式大同小异 都是部门化管理 很 大的区别是大公司的工作人员素质一般较高 给人印象好 厂 房布置也很得体 具有一套完整的管理程序 相反 小公司之所 以做不大 除了资金问题外 人员配备 工作人员素质 管理 方式 生产模式都做得不够好 思考下 为什么人多的企业生 产效率高 人少的反而效率低呢 我遇到一家家庭式五金生产公 司 老总态度恶劣 到我调查结束我也没能完成此份问卷 指 导老师也联系了很多次 我也跑了好几趟 工作人员强硬拒绝 我很恼火 老师也是 但最后通过邮件方式解决了 看下 老 板对政府工作的不支持 工作人员的不友好的态度 一切都在 说明这家企业很难做大做强 缺少与政府的交流 与外界的联 系 公司只能接接小订单了 虽然管理细化 但我发现集权现 象很严重 一般调查的企业都是私人控股 表面上有很多部门 但部门负责人仍需请示上级 而且对于专利的不重视体现得很 突出 大部分公司没有专利部门 都是大的领导负责专利 而 他们却对于调查的专利了解很少 棘手的问题又出先了 在联 系过程中 部门之间推来推去 从管理部 人事部 公司办 财务部又重回到了管理部 有时打电话你就像在绕圈子 公司 内部的电话转接不停 最后无语的是还是没有结果 关于学习和实践 一切认识都 于实践 实践是认识的 说明了亲身实践的必要性和重要性 但是并不排斥学习间 接经验的必要性 实践的发展不断促进人类认识能力的发展 实践的不断发展 不断提出新的问题 促使人们去解决这些问 题 而随着这些问题的不断解决 与此同步 人的认识能力也 就不断地改善和提高 马克思主义哲学强调实践对认识的决定作 用 认识对实践具有巨大的反作用 认识对实践的反作用主要 表现在认识和理论对实践具有指导作用 认识在实践的基础上 产生 但是认识一经产生就具有相对独立性 可以对实践进行 指导 实践 就是把我们在学校所学的理论知识 运用到客观 实际中去 使自己所学的理论知识有用武之地 只学不实践 那么所学的就等零 理论应该与实践相结合 另一方面 实践 可为以后找工作打基础 因为环境的不同 接触的人与事不同 从中所学的东西自然就不一样了 要学会从实践中学习 从学 习中实践 我们不只要学好学校里所学到的知识 还要不断从 生活中 实践中学其他知识 不断地从各方面武装自已 才能 在竞争中突出自已 表现自已 总结 这个暑假挺充实 因为有相同的经历 才有了相同 的语言 我和我们小组的成员经常打电话交流经验和技巧 更 多的是互相安慰 因为几乎你出去做调查就会有抱怨 心里郁 闷气愤都十分正常 做到心理平衡的及时调整 迎接更艰巨的 任务 才是我们当务之急 最后 还是很高兴磕磕碰碰走完了 这条弯曲的路 基本完成了目标问卷 有些是无效问卷 辛苦没 有白费 我作为一个小组长 没有辜负老师的交代 自己也认 为对得住了我们小组的每个成员 最后的最后我只是想再简单 感谢我们小分队的各位组员还有不辞辛劳帮组我们完成问卷的 老师们 真心说声谢谢 篇篇 2 暑期实践报告论文 暑期实践报告论文 大学生暑期社会实践报告论文大学生暑期社会实践报告论文 摘要 参加社会实践活动对于我们也是一种很好的锻炼机 会 虽然参加的时间短 但也学到了很多在课堂上学不到的东西 其实通过亲身体验社会实践活动也能让自己更进一步的了解到 社会 同时也在实践中增长知识 锻炼自己的才能 培养自己 的耐性等 重要的是检验一下自己在学校里所学的东西是否能 被社会所用到 通过这次的实践活动 找出自己的不足和差距 的存在处 因此 要全心全意地投入自己选择所要做的事 认 真去完成 关键词 社会实践 心得 广告 基层 这个漫长的假期里我参加了我村里组织的暑期社会实践活 动 虽然几天的活动时间让我觉得很累很辛苦 但我从中获得 了锻炼自己 并且学到了很多在课堂上学不到的东西 通过几 天的实践活动 使我懂得了一些关于社会基层建设的心得体会 在炎炎夏日列日当下 正是因为有这样的环境 才激起了 我要在暑假参加实践活动的决心 我要看看我能否在恶劣的环 境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生活 同时 也 想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会 在实践中 增长见识 锻炼自己的才能 培养自己的耐性 更重要的是体 验一下自己所学的东西能否被社会所用到 自己的能力能否得 到社会上的承认 想通过社会实践 找出自己的不足和差距的 所在 社会实践活动给生活在城市里的大学生们提供了广泛接触 基层 了解基层的机会 深入基层领导谈心交流 思想碰撞出 了新的火花 从中学到了很多在书本中学不到的东西 汲取丰 富的营养 理解了 从群众中来 到群众中去 的真正涵义 认 识到只有到实践中去 到基层中去 把个人的命运同社会 同 国家的命运联系起来 才是青年成长成才的正确之路 艰苦知人生 实践长才干 通过开展丰富多彩的社会实 践活动 使我逐步了解社会 开阔了视野 增长了见识 并在 社会实践活动中认清了自己的位置 发现了自己的不足 对自 身价值能够进行客观评价 在这无形中使我对自己有个正确的 目标 增强了我努力学习的信心和毅力 作为一名大学生 即 将走上社会 更应该提早走进社会 认识社会 适应社会 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 社会实践使同学们 找到了理论与实践的最佳结合点 龙其是我们学生 只重视理 论学习 而忽视实践的环节 往往在实际工作岗位上发挥的不 是很理想 社会实践的要求是 认真贯彻以人为本 全面协调科学发 展观 全面贯彻教育的方针 遵循学生成长规律和教育规律的 环节 以了解社会 服务社会为主要内容 要以形式多样化的 活动为载体 以稳定的实践基地为依托 以建立长效机制为保 障 引导走出大学校门 深入社会 深入群众 深入实际 开 展教学实践 专业实习 社会调查 生产劳动 志愿服务 科 技发明和勤工助学等 在实践中受教育 长知识 做贡献 树 立正确的世界观 价值观和人生观 努力成为祖国事业的合格建 设者 课本中的知识是没有生命的 但如果将它很好的应用到实 际生活中去 它就会挥发出无穷的力量 散发出生命的光彩 因此 我意识到了学以致用的重要性 发挥自己的长处 在最 需要我们的地方发光发热 人们常说 劳动最光荣了 这几天里 我参加了村里组织的活动中 当我体味到劳动时 我才更进一 步地融会了这句话的精神 劳动确实是很辛苦 但确实是先苦 才能甜啊 劳动累时大汗淋漓的感受 这些都不是能从我们在平 时的学习生活中所能触摸得到的 这种感受是作为一名劳动者 的内心深处中才能体会到的 有一天的上午 村长就给我安排了一个上午活 然后居委 会的负责人让我去市场上刮小广告 我高兴的答应了下来 心 想 弄小广告有什么不容易的 用手一撕不就成了 于是信心满 满的拿着负责人给的铲子和水桶就走了 谁知道事实和想象是 有差距的 而且差距还不小 我先找到一个贴在墙上的小广告 貌似真的很难弄 拿起 铲子刮了半天也没有效果 本来想放弃了 然后去干点别的时情 但是不服气输的性格使我想到 还没有什么事情能够难到我呢 后来 我就那里冥思苦想 我就突然想起有一次下雨天我走在 路上时的情景了 被水冲过的地面上的小纸张 很容易就掉了 所以我就想到了 将小广告上面弄上水 等了几分钟后 果然 很有效果 我就用手轻轻一撕 小广告就掉了 看到了自己想 到方法取得了成果时 当时心里挺高兴的 于是更加充满信心 去劳动了 经过一个番努力之后 被我清除过的地方确实看得很 干净了 整洁多了 我想通过自己的劳动 自己去动手动脑解决了问题就获得 最大的成就 学习亦是如此吧 走入社会 感受阳光 为几天的 暑期社会实践活动终于告一段落了 在室外的实践也落下了帐幕 短短的几天里学到的让我已经适应艰苦的环境 我们敢挑战自 己 向着万里无云的天空 我们大声喊 让暴风雨来的更烈些吧 篇篇 3 暑期实践报告论文 暑期实践报告论文 大学生暑期社会实践报告论文大学生暑期社会实践报告论文 这是迈入大学校门后的第二个暑假 为了使这个漫长的暑 假过得充实 为了对这两年来所学的知识 所培养的能力作一 个除期末考试以外的另一个侧面的检验 所以作为一名师范院 校的学生的我 在这个暑期中进行了一次家教实践活动 现将 该次实践报告的具体情况作如下报告 实践对象 川师大附属实验学校一名小学一年级学生 学习 成绩较差 实践目的 对该生一年级所学知识作全面复习 巩固 提 高 使其对即将学习的二年级的知识作初步了解 实践过程 在整个过程的起初的两三天里 我并未贸然进行实质性的 教学活动 我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷 又向 其家长了解了一些情况 我对该生的基本情况有了初步掌握 由于该生一直住校 家长管理较少 造成学习上的长期松懈 基础较差 具体表现有 20 以内的加减法不能准确而迅速的算 出 对拼音字母的识记和正确拼写有困难 针对上述情况 我为该生制定了一个 夯实基础 逐步提高 超前学习 分三步走的辅导计划 第一阶段 夯实基础 20 以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习 例 相同的和 1 4 1 5 1 19 2 3 2 4 2 18 4 1 3 3 3 17 3 2 4 2 4 16 相同的差 略 加减并行 1 2 8 7 3 1 15 7 3 2 15 8 通过大概一周 一周五天 每天两小时 下同 的练习后 该 生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度 我认为这一 阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究 关键在于熟练程度 即所谓 熟能生巧 所以在这两周时间里 我保证每天都有足 量的书面习题让其练习 并随时以口算的方式进行考察来加深 印象 巩固效果 而在 拼音 方面 对于 字母的识记 据我观察 该生属于 场依存型 借用心理学的一个术语 在课本所列出的声母表 韵母表 整体音节表中 按照顺序让其认读能够基本正确 然 而一旦将顺序或单个提取 该生就很容易出现混淆和错误 甚 至不能认读 这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显 针对 这种情况 我采取的方法是 逐渐缩小其所依存的场 和 变换依存的场 我按照 形相 近 和 易混淆 的原则对复韵母又作了划分 ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un 在教其在这种方式下反复认读后 又对其进行听写 逐渐 开始打乱顺序和单个提取 出现混淆和错误的现象大大的减少 了 上述两者同步进行 耗时看起来长了一些 但我认为 磨刀 不误砍柴功 只有夯实基础 才能将后面的教学顺利的进行下 去 第二阶段为 逐步提高 阶段 耗时约三周 由于第一阶段的功夫下得扎实 在 计算 方面 20 100 的 运算在教其运算规则及少量练习后 50 以内的加减法无论口算 笔算都显得较为轻松 50 100 的加减法口算略显吃力 而笔算 则没有什么问题 唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心 而忽略进位 退位 单纯的计算题对于该生来说已经不存在什 么知识性的障碍了 然而 该生却在 实际应用题 方面存在极大的困难 对其 应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节 该生在 解答应用题时的主要障碍是 对语言文字的表达理解不足 对数量关系分析不准确 迁移能力较差 在解决这个问题时仍然本着 由浅及深 循序渐进 的原则 我在为其编写应用题的开初阶段 语言叙述尽量直白 数量关系尽量简单 涉及数值在 20 以 内 等到这一关过了以后 我便逐渐加大难度 语言叙述 数量 关系略显复杂 涉及数值扩大至 100 以内 与此同时 为培养 该生的迁移能力和语言表达能力 我将供其练习过的应用题变 换主题后抽取 条件 或 问题 让其补充完整再解答 经过这番辅 导后 该生解答应用题的障碍基本得以扫除 在 拼音的正确的拼写和拼读 这个问题上 我首先让其明 确了拼音拼写拼读的基本规则 然后在其课本生字表内找出易 错读 易混淆的音节为其特别指出 帮其加以辨认 辨读 接 下来 我将生字表按 同韵 同音 的原则分类后 让其注音 还 将生词的拼音写出 让其写出汉字 以此来加深其对字形与读 音 拼写方式的印象 这样的练习完成一遍后 我又将在练习 中出现错误的整理出来 先提供正确答案让其辨认 朗读 再 为其听写 这样反复几遍 逐渐缩小包围圈 扫除 死角 最 终 该生在做 为字注音 看拼音 写词语 这类型习题是都有了 很高的正确率 第三阶段 超前学习 阶段 耗时二周 即对第三册内容作 一些预习 在这个阶