2019-2020学年高中历史 第2单元 资本主义世界市场的形成和发展 第5课 开辟新航路课时训练 新人教版必修2

第5课 开辟新航路一、选择题1在西班牙王室的支持之下，哥伦布在美洲大陆游历了一番，表示很遗憾，那里并不像马可波罗吹嘘的“黄金遍地，香料盈野”。据此可知()a新航路开辟的经济动因明显b哥伦布找到了通往东方的航路c世界市场的雏形并未形成d哥伦布远洋航行的目标模糊【答案】a【解析】材料中哥伦布认为美洲不像马可波罗吹嘘的“黄金遍地，香料盈野”并对此很遗憾，说明哥伦布及西班牙王室开辟新航路的目的就是寻找黄金、获取财富，说明新航路开辟具有明显的经济动因，故a项正确；美洲大陆并不属于“东方”，因而哥伦布也没有找到正确的通往东方的航路，故b项错误；c项与材料主旨不符，排除；由材料可知哥伦布远洋航行的目标就是寻找黄金，目标明确，故d项错误。21565年，西班牙侵入菲律宾后，派“圣巴布洛号”大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后，中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银圆源源不断地输入中国，形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。这条丝路的形成，直接受益于()a迪亚士的远航 b达伽马的远航c哥伦布的远航 d麦哲伦的远航【答案】d【解析】麦哲伦的环球航行把世界联系为一个整体，符合材料中涉及的亚洲、拉丁美洲、欧洲的区域联系，故d项正确。迪亚士只到达了非洲，达伽马到达了印度，哥伦布到达了美洲，都不符合题意，排除a、b、c三项。3“欧洲人说，他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣；印第安人说，他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”这里的“他”是()a迪亚士 b达伽马c哥伦布 d麦哲伦【答案】c【解析】依据材料“发现了新大陆”“印第安人”判断此人是哥伦布，故选c项。41603年，一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”这一谚语反映了当时的西班牙()a贵族阶层生活奢靡 b工商业的发展迅速c矿产资源十分丰富 d出现了“价格革命”【答案】d5梁启超在祖国大航海家郑和中说：“何以哥氏(指哥伦布)、维氏(指达伽马)之绩，能使全世界划然开一新纪元，而郑君(指郑和)之烈，随郑君之没以俱逝。”下列哪一句话最能从根本上解决梁启超的困惑()a中国人缺乏持久探险、创新的精神b支撑东西方航海活动的经济形态存在着巨大差异c郑和船队缺乏强有力的、持久的政府支持d西方拥有更先进的科学技术和更加强大的武装力量【答案】b【解析】根据材料和所学知识可知，二者出现不同结局的根本原因在于当时社会经济形态的不同，支撑郑和下西洋的经济形态是封建自然经济，支撑哥伦布远航的社会经济形态则是商品经济和资本主义的萌芽，故b项正确。郑和之后很长时间再没有出现大规模的航海壮举，主要是受农耕经济和思想观念的影响，a项错误。郑和下西洋得到了政府强有力的支持，c项错误。郑和的船队也拥有先进的技术和强大的武装力量，d项与题意不符，错误。6.(2019安徽示范性高中联考)地理大发现之后，商业的发达已经使得买卖双方只要签订合同，或者集中在专门的交易所就可以进行贸易活动，不一定需要现货成交。16世纪，欧洲的商业投机活动达到了空前的规模，大大超越了中世纪行会限制下的范围。这体现的是()a.“价格革命” b.政治革命c.工业革命 d.“商业革命”【答案】d【解析】“商业革命”的表现之一是贸易范围扩大，材料“16世纪，欧洲的商业投机活动达到了空前的规模，大大超越了中世纪行会限制下的范围”体现的就是贸易范围扩大，故d项正确；a、b、c三项均不符合题意，排除。7.(2019贵州遵义航天高级中学月考)有学者认为：“新航路开辟以后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。”这表明()a.亚非拉地区资本主义经济发展b.世界市场的雏形开始出现c.资本主义世界殖民体系的确立d.经济贸易活动取代殖民战争【答案】b【解析】材料“欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系”表明世界市场的雏形开始出现，故b项正确；a、c、d三项均不符合题意，排除。8一位老师在讲课时列出了“首航东方的殊荣”“意外的收获与遗憾”“悲壮的凯旋”三个标题，该老师讲述的事件应该是()a新航路开辟 b早期殖民扩张c工业革命 d第二次工业革命【答案】a【解析】新航路开辟首先向东方，无意识发现新大陆，航程回来人员损失较大，故选a项。二、非选择题9阅读材料，完成下列要求。材料“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大，各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史”。西方史学界在20世纪七八十年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入全球文明史或整体历史的时代。摘编自徐蓝20世纪世界历史体系的多样性与编纂实践按照材料的研究角度，评价新航