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文档简介

Miniquest设计模板适用年级：八年级所属学科：物理学科情境|任务|成果|资源|评估情境：这节课是根据新课标突出学生为主体，采取活动途径，倡导体验参与，适当进行学科整合等理念来设计的，按源于生活，练于生活，用于生活的思路展开的。把图片和个人生活经历相结合，让学生通过完成具体的任务来学习语言，从而掌握一般现在式任务：1 学习并掌握下列词汇：do does have has soccer tennis racket basketball let 等，并学习掌握一般现在式的规则。2 通过语言目标”Do you have?Does she/he have ? 等训练，使学生能在用中学，在学中用，达到对知识目标的完全掌握。成果：一 创设情景，揭示主题（用幻灯片进行）二 探索新知1.用兴趣导入 利用多媒体呈现出本节课所需新单词的图片，为下一步交际扫清了障碍。2.听力训练捕捉信息 现代外语学教育理论认为一定量的语言输入是以语言输出为基础的资源：网络资源：一些发声的视频 、图片、生活中的实例试验器材：音叉 鼓 碎石子 琴 乒乓球评估：。
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