五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第12课时 通分教学课件 苏教版_第1页
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文档简介

四分数的意义和性质 第12课时通分 苏教版五年级下册 把和改写成分母相同而大小不变的分数 进行新课 把它们改写成分母是12的分数 3 34 3 5 26 2 把和改写成分母相同而大小不变的分数 把它们改写成分母是24的分数 3 64 6 5 46 4 你是怎样改写的 与同学交流 把它们改成分母是36的分数 3 94 9 5 66 6 由上述的结果 你发现了什么 通分时 是用原来几个分母的公倍数作分母 你觉得用哪个数做公分母比较简便 用12 即4和6的最小公倍数最简便 小结 1 把几个分母不同的分数 也叫作异分母分数 分别化成和原来分数相等的同分母分数 叫作通分 相同的分母叫作这几个分数的公分母 2 通分的方法 通分时 用原来几个分母的公倍数作为公分母 为了计算简便 通常选用最小公倍数作为公分母 然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数 先找出和的公分母 再把这两个分数通分 和的公分母是 18 33 318 22 818 课堂演练 1 把下面每组分数通分 和 和 和 1 把下面每组分数通分 2 看图写出分数 再通分 12 13 36 26 3 判断 1 通分时 分数的分子和分母都扩大了 分数值也扩大了 2 同分子分数比较大小时 分母越大 分数值越小 通过这节课的学习活动 你有什么收获 课堂小结
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