化学人教版九年级上册绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩.doc

长沙市稻田中学教师备课用纸第 章（单元） 第 课（节） 第 课时 课题绪言 化学试世界变得更加绚丽多彩备课日期年 月 日 教学目标（知识、能力、情感态度价值观）(1) 了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；(2) 化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。(3) 引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法通过资料搜集、展示和演讲，提高学生获取信息、表述信息的能力。教材分析教学重点本节是学习化学的启蒙阶段，学生在学习化学之前，虽然在日常生活和学习中接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学制品，甚至其自身的生存、发育、成长无不与化学有着密切的联系，但他们还没有意识到：“什么是化学?”“为什么要学化学?”“怎样学好化学?”等问题。要力求做到激发学生学习化学的兴趣，丰富他们的想像力，培养他们的求知欲，让学生从一开始就出现一个爱好化学课程的好势头。从教学的第一堂课开始就要使学生处于主体地位。他们虽然是第一次上化学课，教师也没有必要滔滔不绝地进行长篇讲述。为了培养学生使用教科书的习惯和能力，可以组织学生带着“什么是化学?”“化学与人类进步和社会发展有什么关系?”等问题去阅读思考，然后通过讨论得出结论。由于教材写得相当简练，除学生在讨论时的即兴发挥外，教师还应在总结时有计划地做些补充。要让学生了解到学习化学的重要意义，不仅要培养他们学习化学的稳定兴趣，还应使他们逐步产生学习化学的迫切感。教学难点知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。教学过程设计（重点体现学校课改精神、学案的使用，含教学步骤、小结）二次备课（手写）【引入】创设情境，导入新课。同学们，今天先来给大家“变几个魔术”，严格来说是做几个实验。请看下面的演示。【实验演示】（1）魔棒点火（2）镁带的燃烧（3）酸碱滴定【说明】实验1，让学生感受到化学的神秘。实验2，让学生体会到化学的强烈变化，或者说是化学变化的存在。实验3，体会到，化学变化也有在无声息中进行的。总之，通过这三个特点分明的实验，让学生体会到化学的神秘和无处不在，引起对化学学科的兴趣。问：以上实验用你们现有的知识（已学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？学生回答：不能讲解：是的，目前我们还无法解释，但在这里我们将这三个实验的原理留给大家思考，要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。合作交流，解读探究什么是化学?活动1：【看书】探究什么是化学?化学是研究什么的?【讨论】学生相互讨论、交流。【小结】化学就是研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究自然界不存在的新物质。如，研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料，等等。活动2： 【讨论交流】化学有什么作用呢?【小结】化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。【举例说明】如利用化学生产化肥、农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。活动3：【提问】我们天天都吃食盐，你知道它有什么作用吗?【讨论】学生相互讨论、交流。【讲解】在没有化学之前，可能只知道食盐不过只是一种调味品。可当你学习化学以后，就会发现食盐的用途可多了。【小结】食盐除可用作调味品外，还是一种重要的化工原料。利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气，并能制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等。其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等，也都离不开由食盐制得的化工产品。活动4： 【讨论交流】从上述探讨中你能得出化学主要研究物质的哪些方面知识吗?【归纳】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。它与人类的进步和社会发展的关系非常密切。二、化学是如何发展的?活动5：【投影】化学的发展历程【提示】化学成为一门独立的学科经过了漫长的过程。【小结】化学的表象阶段：火孔雀石陶瓷铜器铁器纸火药酒染料等。近代道尔顿一阿伏加德罗提出的原子分子论，奠定了近代化学基础。【点拨】原子一分子论的内容：物质是由原子、分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。1869年门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。 现代化学家已能用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索。【提示】到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过了3000万种，它们是由100多种元素组成的。近年来化学家提出绿色化学的(其核心是利用化学原理从源头消除污染)概念，使更多化学生产工艺产品向着对环境友好的方向发展，化学必将使世界更加多彩。(三)应用迁移，巩固提高 (四)总结反思，拓展延伸【总结反思】本节课我们探讨了化学的研究对象及与人类的关系；化学成为一门独立的学科的历程。通过本节课的探究活动，我们得到的启发：从学生身边熟悉的事实去总结、归纳化学知识是学习化学的一种行之有效的方法。 【思考】1如果没有化学，世界将变成什么样？ 2你知道几位化学家的名字和他做的贡献？3，想一想，你家里哪些物品与化学有关，哪些物品是化学高科技产品?【提示】制造电脑或电视机上的集成电路的材料属于化学高科技产品等。(五)如何学好化学？和同学们谈谈学习方法。1认真2重视实验的操作，观察和思考。3理论联系实际。4牢牢的抓住知识点的理解和学习。5在学习化学的初级阶段，我们会接触到一些概念和知识，这些概念和知识不可能在一堂课的时间内就完全理解和掌握。有时候只有只要留下印象就可以了不一定要“力求甚解”，比如我们今天接触到的“分子”“原子”，“元素”“化学变化”，这些知识只能留到以后去逐步的学习和理解。当然必须要掌握的知识我们一定要理解和掌握。我相信在以后的十个月的学习中，我们一定会很愉快的相处，会学好化学，也一定会考出好成绩。作业布置学案练习学案绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩学习目标1了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义；2了解化学发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感；3激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣。一、回顾已知大家知道生活中的哪些事物与化学相关吗？ 二、自主学习引导学生阅读教材P1-P41什么是化学? 化学是在 、 层次上研究 的 、 、 及其 的科学。2化学有什么作用呢? 化学在保证人类生存并不断 方面起着重要的作用。 3化学是如何发展的?化学成为一门独立的科学经过了漫长的过程。(18世纪)化学的表象阶段；（几万几十万年）近代道尔顿一阿伏加德罗提出的 论和 学说，奠定了近代化学的基础。1869年门捷列夫发现了 并编制出 ，就使化学学习和研究变得有规律可循。 现代化学家已能用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索。（纳米技术时代） 近年来化学家提出 化学的概念，使更多化学生产工艺和产品向着对 的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。三、精讲点拨1学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是( )物质的组成和结构物质的性质和变化规律 物质的运动规律生物体生命活动规律A B C D2人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的正确顺序是( ) 青铜器 铁器 石器 高分子有机材料 A B C D3世界每年产生有害废物达3亿吨4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学的概念。下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容 ( )A绿色化学研究对解决环境污染的清洁能源的开发 B绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染C绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染 D绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用四、达标检测1下列做法对环境保护有利的是 ( ) A到昆明西山旅游时随意乱丢垃圾 B大量使用一次性木筷 C拆除建筑物时喷洒水雾 D向滇池中大量排放生产和生活污水来源:Z*xx*k.Com2下列物质的制作过程与化学研究密切相关的是 ( )酿酒 制黑火药 冶炼金属 生产新药品 ABC D3教材中有一幅彩图：其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具有的性质是 ( )A绝热 B透气 C导电 D隔水4下列不属于化学研究对象的是 ( )A水的电解 B水的浮力 C水的分子结构 D水的元素组成5下列关于化学的看法错误的 ( ) A化学的发展必然导致生态环境的恶化 B化学会在环境保护中发挥重要作用 C化学可以为人类研制新能源 D化学可以为人类研制新材料 6下列关于“绿色化学”的说法，错误的是 ( )A研究出只能使用，不能再生的化学产品B“化学绿色化”是新世纪化学进展的主要方向之一 C提高原料的利用率，力图使所有原料都转化为产物，实现“零排放”D生产出有利于环境保护、和人体健康的环境友好的产品。7下列物质中，属于通过化学研究生产出来的新材料的是 ( ) 隔水透气的高分子薄膜 用来制造破冰斧的玻璃纤维增强塑料 具有超塑延展性的纳米铜 医疗上用的人造血管 A B C D8化学成为一门科学始于