语文人教版四年级上册17.长城

课 题 长城课 型精读设 计 人陈遂琴指导教师陈龙飞审 批 人陈晓玲学习内容人教版四年级上册第五单元第一篇课文单元主题世界遗产学习目标1.在正确、流利朗读课文的基础上，能从课文中找打长城高大坚固、气势雄伟的特点。2.在深入学文理解的基础上体会劳动人民的智慧，激发民族自豪感。学习重点在学习课文的基础上，了解长城的特点，体会劳动人民的智慧。学习难点学会用课堂上学到的阅读方法阅读课文。学习方法朗读感悟 小组合作交流学前准备电子白板、课件学 习 过 程一、激趣导入据第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗说：在太空和月球上，只能辨认出地球上两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征长城。（板书：长城）二、速读课文，感知内容。自由阅读课文，边读边完成以下要求1.长城有什么样的特点？2.画出相应的句子？3.谈谈你对这些句子的感受？三、品读课文，交流讨论。（一）同桌交流自己刚才所划的内容。（二）引导学生联系上下文，感受长城高大坚固、气势雄伟等特点。1.长城有什么样的特点？有哪位同学愿意交流一下你所画的句子？预设：我画的句子是“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。”我通过“像一条长龙”和“一万三千多里”感受到了长城的长。2. 通过具体的数字来说明长城很长，这种说明方法叫什么呢？ 预设：这种说明方法列数字。3.还有没有其他的句子？预设：我画的是这一句“这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”这句话表现出了长城的高大坚固。师：城墙顶很宽，如果我们没有见过，知道有多宽吗？但是作者拿了我们熟知的事物很宽的马路，五六匹马可以并行，我们一下子就明了了。这种说明方法就叫“作比照”。4.画出下面句子中作比照的部分。 （1）这座塔很高，差不多有十来层房屋那么高。 （2）太阳很大，它的直径约为139.2万平方公里，130万个地球才抵得上一个太阳。 5.请大家也能用作比照的说明方法补充下面句子。 这棵树的树干很粗， 。6.高大坚固的长城长城上有什么结构可以防御外敌的入侵？指名读第二段后半部分。预设：长城上有垛子、瞭望口、射口、城台。师：大家一起来看一看。（课件）7. 大家一起来欣赏一下长城，你能用文中第三段的哪句话来概括呢？齐读。预设：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。8. 体会句子中的红字，说说自己的感想。9.你知道长城当时是怎么建造的吗？找出相关句子。指名有感情地读。 那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。想一想还有什么困难？10.让我们一起来读最后一段。11.我们一起来看一看世界名人是怎样评价万里长城的？12.你知道有关长城的故事或传说吗？四、树立环保意识，保卫长城。1.看一看这些照片，你有什么感想？2.我们可以为长城做些什么呢？五、补充句子，再次感受长城。 （ ）长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地（ ）古代修筑长城的劳动人民来。6、 总结全文。 今天我们认识了高大坚固、气魄