八年级信息技术集体备课

2013信息技术集体备课记录课 题课前行为习惯 周次第一周课时 2问 题方 法资 源目 标用时1、请问同学们在楼下与楼道站队有什么要求？楼下：男生一队，女生一队，要求：快、齐、静楼道：楼道内站成一条纵队，女生先走，男生跟上，要求轻声、慢步、靠右行且不允许插队，实战演习3遍1、培养学生上下楼道良好的行为习惯102、进入微机室后，请问课前、课中、课后该怎么做？课前：有秩序进入微机室，面朝教师坐在自己指定的座位，待教师发号上课指令后学生迅速起身向旁边跨出一步后直立。课中：听讲、回答问题、坐姿、纪律课后：关机、摆凳子、有秩序走出微机室2、规范训练，让学生身体力行去感悟课堂要求303、记住并学会交作业快速上传作业演练3、学会快速上交作业34、如何上好信息课？对这一学科目标是什么？任务：请同学们以如何上好信息课为题目，运用word写大约在300字的文章并提交到对应班级进行备案4、明确目标305、调换座位出示网页座位安排表，让各位同学有秩序调换座位7教学反思作为新学期的第一周课，主要让学生对该学科课前、课中、课后提出相关要求，同时不是教师采用理论的说教，而是让学生亲身去体验，实现每一个目标的达成，当然光靠这两次课的体验还是不够的，还要靠今后长期的执行。这些习惯的养成与培养对教师今后的课堂教学奠定了良好的基础，同时也是实现高效课堂的根本保证。课 题熊猫的梦周次第二周 课时2问 题方 法资 源目 标用时1、如何启动flash并回答其界面由几部分组成？flash软件有何用途？展示熊猫的梦动画，提问：此动画运用什么软件制作的？请同学们结合实际谈谈flash软件有哪些用途？下面接着请同学们去启动flash并谈谈其界面由哪些部分组成？熊猫的梦flash动画1、 会启动flash软件并认识flash界面2、 了解flash动画的用途72、如何设置舞台大小与颜色？什么是普通帧、关键帧、空白关键帧？任务一：舞台大小500x400,颜色为浅黄色。任务二：自学教材并认识和理解各种不同的帧。ppt课件3、设置舞台大小与颜色4、理解普通帧、关键帧、空白关键帧83、绘制熊猫与小竹苗并保存文件任务三：自学教材运用椭圆工具、线条工具、颜料桶、刷子绘制熊猫与竹苗5、熟练使用面板工具绘制图形254、请问动画是怎么产生的？任务四：两个或多个完全相同的画面能产生动画吗？那么同学们想想动画是如何产生的？6、理解动画产生原理55、在第2帧运用绘图工具绘制竹子并播放并调整动画时间任务五：请同学们自学教材学会制作第2帧动画并连续播放-发现播放太快了-如何调整动画时间呢？7、学会调整动画时间86、巩固练习并评价作业请同学们动脑思考：运用本节知识自主设计一个动画并展示动画27教学反思通过本次课的学习，学生对学习flash动画的兴趣还是很浓厚的。对于flash动画产生的原理理解不是很到位，还有对帧这个概念的理解不是很透彻。尤其让学生画熊猫与竹子，感觉他们动手能力比较差，而且操作起来很慢。鉴于以上问题，我个人觉得要改进方法突破重难点并多给一些学生上机操作时间提高学生的动手操作能力。课 题蜜蜂采蜜 周次第三周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、什么是图层？展示动画-分析构图-理解图层动画、课件1、学会分析动画构图并理解图层 22、怎样分图层绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形？自主学习：探究运用工具面板绘制蜜蜂、花朵、天空、土地等图形2、学会创建图层并修改图层以及对工具面板的熟练使用203、如何实现绘制蜜蜂的红脸蛋？自主学习：运用椭圆工具并结合混色器完成蜜蜂红脸蛋的绘制3、熟练运用混色器制作出各种渐变色84、如何绘制蜜蜂的双翅？自主学习：会绘制蜜蜂翅膀并调节其大小并保存作业4、熟练掌握任意变形工具105、如何分图层制作蜜蜂采蜜的动画？为什么要运用图层呢？教师引导与学生自主学习相结合去实现动画的制作5、运用图层制作多图层逐帧动画156、巩固练习并评价作业请同学们动脑思考：运用本节知识自主设计一个动画并展示动画6、综合运用本节课知识学会制作多图层逐帧动画25教学反思同学们对本次课的学习兴趣还是还是浓厚的，许多学生发挥了自己的创意并在教师的基础上实现让蜜蜂煽动翅膀的同时还朝前飞舞的动画。但是，还有一些学生不会创建图层且对图层改名。同时还有一些同学对图层理解不是很到位，为了突破这个难点，我采用举例与类比的方法讲解力争实现大多数同学理解。课 题熊熊之家 周次第四周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、如何向flash中导入背景图象？学生看书并动手实践实现完成背景的导入并调整背景的大小动画、课件1、图片导入并会调整大小42、如何制作动画的边框？看书动手实践结合教师点拔2、熟练运用面板工具53、如何导入小熊并去除其背景？看书动手实践实现，教师重点讲解为什么要将图像分离并运用套索工具完成任务，同时结合photoshop 与flash中的魔术棒的设置对图像选择范围的大小的确定3、掌握分离图形再进行套索124、如何实现动画效果的制作？动画效果：静态效果、小熊的动态制作、文字动态制作4、多图层逐帧动画的制作195、巩固练习让学生欣赏网站中各种各样的横幅广告，然后让学生自己设计和制作一个富有个性的横幅广告5、综合运用本节知识306、评价作业教师从设计、创意、色彩搭配等方面和同学们一起评价学生作品6、评价与欣赏能力的培养10教学反思本节课除了学生对魔术棒的操作不是很熟练外，其他通过学生自学是可以实现的。因此，面对魔术棒对图象的选取我是作为重点来讲。面对横幅广告的制作许多学生创意相当不错，但是在制作速度方面没有到达教师的要求。课 题变相怪杰 周次第五周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、请问同学们我们前面学习了flash动画类型中哪些类型动画？1、 单图层逐帧动画 2、 多图层逐帧动画1、复习旧知识32、请问这副变相怪杰动画由哪些画面组成？展示动画：背景、猫、老虎、文字2、分析动画构图的能力53、下面请同学们讨论如何制作这样一副动画？讨论并说出自己的设计思路84、请同学们看教材想想用什么工具将小帽的脸、嘴、鼻子、眼睛、胡子、文字等制作出来？看书并动手实践3、灵活掌握绘图工具并掌握不同图形应分层绘制155、请问同学们老虎与猫的面部特征分别有哪些异同点？学生观察并回答问题：老虎的脸、嘴巴、眼睛、鼻子比猫大，随后学生提交作业96、请问从猫到虎怎么实现呢？文字“猫”到“虎”怎么过渡呢？看书自主学习并让学生动手实践完成4、理解形状补间动画可以是图形之间、图形与文字之间、文字与文字之间可以实现157、请问在文字与文字之间要实现形状补间动画要注意些什么呢？动手实践并回答问题5、理解制作文字渐变动画需要将文字进行分离操作68、请同学们思考本节课主要学习了什么呢？1、形状补间动画39、巩固练习并评价作业看教材p29页创作天地制作燃放的“礼花”形状补间动画16教学反思通过本节知识的教学，发现很多学生对变相动画还是挺感兴趣的。同时，同学们对形状补间动画也能很好的理解，但是发现很多同学对图层的理解还不是很到位，从而导致将动画制作在一个图层之上。在以后的教学中应再三强调图层的在制作动画过程中的相关知识。课 题快乐猫眯 周次第六周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、什么是元件？看书并回答问题1、理解什么是元件32、怎样创建元件？元件类型有哪些？自主学习并动手：三种方法2、会创建元件并知道元件的类型53、请问这副动画有哪些图形元件？请说出你的设计思路？讨论：背景、花朵、猫、蜻蜓、眼睛先制作图形元件，然后在创建动画效果3、研究分析构图能力并会运用图形元件制作动画84、什么是动作补间动画？动作补间动画的创建对象是什么？动作补间动画是在开始关键帧和结束关键帧放置不同位置的同一个图形元件的上下、左右等方向的运动效果。4、理解什么动作补间动画及其创建过程155、学生动手制作快乐猫眯动画并展示评价动手实践并展示动画效果96、本次课同学们学会了些什么？请同学们制作p42创作天地水滴效果动画1、元件2、动作补间动画3、小组合作287、评价学生作业动手实践并回答问题5、培养学生评价作业的能力12教学反思本节课许多学生对元件图形的理解还是很到位的，但是有少数班级学生上课思想不集中，由此我想到了作为信息技术教师应该只能少讲并做到精讲，力争让更多的学生喜欢学习这门功课，达到逐步提高学生的动手实践能力以及自主学习能力。课 题穿越森林 周次第七周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、动画中有几部分组成？汽车、太阳、云朵、树木、小路、文字1、培养学生构图能力32、动画中什么在发生改变？汽车由远到近由小变大、小路由窄变宽2、培养学生观察能力53、请同学们动脑筋思考怎样设计这个动画？小组合作：分多图层实现运动补间动画3、学会运用多图层制作运动补间动画84、怎样去制作这个动画？自主学习与探究学习、动手实践4、会对元件图形的位置、大小、Alpha值等进行设置155、请问同学们在制作过程中有什么疑难问题？提出问题-教师解答疑难-学生之间解决96、请问制作天空中滑落的星星应该怎样制作呢？思考任务-设计制作-展示作品287、评价动画作品要从哪几个方面来看呢？展示动画-学生评价与教师评价相结合12教学反思本次课学生都比较感兴趣，许多学生对动画的分析也是很到位的。相当多的同学能够很好的完成教学任务，其中不足之处应该不让学生画图形，这样导致课堂教学效率不高。面对这个问题，今后再上这一节课的时候，应该教师首先将本课的比如汽车等图形元件给学生制作好，达到提高教学效率的目的。课 题荷兰风车 周次第八周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、动画中有几部分组成？风车、房子、太阳、树木、草地、小路、蓝天1、培养学生构图能力32、同学们发现动画中哪些是运用的？风车在转动、白云在飘动2、培养学生观察能力53、请同学们动脑筋思考怎样设计这个动画？小组合作：白云、风车运用影片剪辑制作3、培养学生设计动画的能力84、请问什么是影片剪辑？自主学习与探究实践，然后总结归纳4、理解影片剪辑并会制作影片剪辑155、请问同学们在制作过程中有什么疑难问题？提出问题-教师解答疑难-学生之间解决96、请问制作空中白云飘动效果怎么实现？自主学习-动手实践5、学会对影片剪辑进行各种效果的设置287、请问同学们发现这个动画还缺点什么呢？如何实现呢？学生观看动画-自主设计评价作品12教学反思通过生活中影片剪辑让学生去理解flash中的影片剪辑，效果很好。很多学生能够很好的完成风车的制作并能让风车转动，但是学生在制作过程中运用flash特效制作白云飘悠的模糊效果，许多学生没有办法很好的完成。课 题蝴蝶飞舞 周次第九周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、动画中有几部分组成？风车、郁金香、蝴蝶、热气球1、培养学生构图能力32、同学们思考这一节课的内容比上次多了些什么呢？蝴蝶飞舞、热气球飘动2、培养学生观察能力53、请同学们思考蝴蝶的运动路径是什么？怎样去实现这个动画效果？学生回答：曲线运动，引导线动画 3、培养学生设计动画的能力84、什么是引导线动画？制作引导线动画要注意些什么问题？自主学习与探究实践，然后总结归纳4、理解引导线动画并会制作引导线动画155、请问同学们在制作过程中有什么疑难问题？提出问题-教师解答疑难-学生之间解决96、请问制作空中热气球飘动怎么实现？看教材p64创作天地完成课后作业自主学习-动手实践5、巩固所学的知识287、请问同学们发现这个动画还缺点什么呢？ 学生观看动画-自主设计评价作品12教学反思本次课是作为组内公开课而上的，在教材的基础上进行了加工与相关处理。设置的任务层层递进，能够很好的激发学生的学习积极性，许多学生也很好的理解了引导线动画的概念以及制作引导线动画过程中要注意的一些基本问题。但是还有少数同学没有听懂教师的讲授内容，因此后面采用将一个教师变成多个教师的方法，让学生能很好的实现动画的制作。课 题期中考试 周次第九周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、期中测试范围：第1课到第8课的知识内容1、八年级全体学生网络在线考试2、系统自动评分1、检测学生对前面所学知识的掌握情况402、考试题型：单选题、多选题、判断题（总分100分）2、讲解试卷40教学反思通过检测学生的学习情况，发现许多学生学习知识不够扎实，考试总体效果还是可以，但是还有少数学生不能及格，针对这个问题我觉得要加强学生信息技术课堂知识的总结与巩固，只有这样学生才能够提高成绩。课 题水波荡漾 周次第十周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、动画中有几部分组成？美丽的背景、淘气的小熊、涟漪1、培养学生构图能力32、同学们观看这个动画你发现哪些地方自己不会做？水中倒影、涟漪效果2、培养发现问题的能力53、请问同学们怎样实现水中倒影效果呢？学生自主学习-探究学习-教师解决问题3、对图形元件透明度的设置、图形旋转84、请问同学们水波荡漾的效果怎样实现？自主学习与探究实践，动手实践4、让学生明白遮罩动画的制作155、请问同学们在制作过程中有什么疑难问题？提出问题-教师解答疑难-学生之间解决96、请同学们思考遮罩层与被遮罩层有什么关系？你对遮罩动画怎么理解呢？自主学习-动手实践5、制作遮罩动画并理解遮罩动画287、请问同学们发现这个动画还缺点什么呢？ 学生观看动画-自主设计评价作品12教学反思通过上本次课发现学生对理解遮罩与被遮罩的关系存在一定的问题，许多学生对为什么要添加背景以后还要添加背景图片不是很能理解，后面通过教师反复讲解以及让学生动手实践相结合的基础上大多数学生最终明白了。可见，对学生知识的讲解需要必须要让学生实践中去感悟才能让学生能够更好的领悟。课 题心语星愿 周次第十一周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、动画中有几部分组成？心形图形、太阳按钮、月亮按钮、背景1、培养学生构图能力32、请问背景怎么实现呢？看书自主学习、动手实践2、培养自主学习能力53、请问同学们在制作过程中有什么困难？学生自主学习-探究学习-教师解决问题3、会运用滤镜制作闪烁的星星84、请问同学们仔细观察心语星愿的动画发现多了些什么呢？学生观察-发现按钮控制4、让学生明白flash动画中按钮的功能155、请问同学们如何制作按钮呢？提出问题-教师解答疑难-学生之间解决5、学会创建个性化按钮96、怎样让按钮实现控制动画的播放与停止等功能呢？自主学习-动手实践6、学会编写一些简单的按钮脚本语言287、请问同学们本节课有哪些收获？学会总结归纳12教学反思由于要接近期末考试了，许多学生心理都比较躁动，课堂纪律是一个很头痛的问题。我感觉管理学生是一个很让人感觉头痛的问题，于是采用让学生在实践中自主学习，这样效果稍微好转。不过本次课中学生对运用按钮对动画进行相关的控制，学生还是很感兴趣的。课 题小鸡旅行 周次第十二周课时2问 题方 法资 源目 标用时1、动画中有几个场面？封面、场景冬、场景夏1、培养学生构图能力32、请问要表达小鸡旅行的主题要分几个小主题表达？其中每个主题是什么呢？学生思考问题：场景2、培养发现问题的能力53、什么是场景？你是怎么理解的？学生自主学习-探究学习-教师解决问题3、理解场景84、请问怎么制作封面场景与冬季场景？自主学习与探究实践，动手实践4、学会制作场景155如何实现场景间的相互跳转呢？自主学习-动手实现5、学会实现场景间的转换的一些基本脚本语言96、结合内容请同学们继续添加夏天与秋天的场景，请问怎么实现呢？自主学习-动手实践6、巩固所学知识287、请同学们对每个学生制作的动画发表意见，存在那些不足的地方？学生观看动画-自主设计评价作品12教学反思由于本次课教学内容较多，许多学生感觉时间很紧无法完成教师当场布置的任务。面对这个问题，我采用将大任务分成小任务设置，效果还是很不错的。然后采用兵教兵的办法，效果还是很好的。课 题猜拳游戏 周次第十三与第十四周课时4问 题方 法资 源目 标用时1、欣赏游戏动画，请问由几部分组成？石头、剪子、布1、培养学生构图能力32、请问要要实现这个动画要制作几个场景？学生思考问题：开始、石头、剪子、布2、培养发现问题的能力53、制作猜拳游戏需要哪些元件呢？图形元件：拳头、手指、手掌影片剪辑：石头剪子布、赢了、输了、平了按钮元件：石头、play按钮3、学会在制作复杂动画分层理解324、请问同学们思考，每个场景各个场景该怎么制作？自主学习与探究实践，动手实践4、学会制作各个场景动画405如何实现场景间的相互跳转呢？自主学习-动手实现5、学会实现场景间的转换的一些基本脚本语言256、现实生活中多种场景的动画有哪些呢？动脑思考，动手实践6、激发学生发散思维能力的培养107、请问同学们本节课有什么收获？看书与小组合作归纳总结5教学反思本次比较贴近学生，真正实现了让学生在玩中学，学中玩的良好的教学效果。由于内容较多，有些内容较复杂，因此摆在教师面前的问题就是要能够正确的引导学生去学习，这样才能提高学生的动手实践能力。课 题期末考试复习 周次第十五课时课时2问 题方 法资 源目 标用时1、请问本学期一个学期同学们学了哪些类型的动画？看书查找、整体回答1、让学生通过一个学期的学习对所学的知识有一个清晰的认识402、