英语人教版四年级下册Unit 2 What time is it？教学设计.docx

人教版PEP四年级英语下册What time is it?第二课时教案 王俊玲教学目标:1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner .2.能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：Its Its time for 3. 能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作 ，如：Time for breakfast .Drink some milk .教学重点: 1.本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner 。教学难点:1.What time is it ?并做出相应的回答：Its Its time for 2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教学方法:情景法、展示法、视听法、直接法、全身反应法。教学步骤Step 1.Warm upLets chantStep 2.Review通过chant来温故旧知识，分别用时钟调动不同的时间来复习就知，充分练习What time is it ? Its .oclock. Its time for. .Step 3.Presentation 通过课件用图片展示时钟和场景图，引出新单词分别教授新词：music class , PE. class , English class , breakfast , lunch , dinner .1. 课件出示时钟图片指示八点，教师问学生们What time is it ?同学们回答Its 8 oclock.教师再问What are you doing？图片有牛奶和面包所以引导学生回答吃早饭并用句子说： Its time for breakfast.2. 课件出示菜和米饭图片并告诉学生Its 12 oclock.学生自然会想到吃午餐，引导学生并教授lunch单词，并用句子说： Its time for lunch.3. 课件出示丰盛的美食和蛋糕的场景，教师问What are you doing？同学们会回答生日宴会，在教授单词dinner，句子 Its time for dinner.4. 课件出示上英语课的场景，教师问What are you doing？同学们会回答英语课，学生也知道English 在告诉孩子们加上class 就是英语课这个单词English class了，同学们会非常有兴趣的学习这种词。5. 课件出示音乐课场景的图片，教师问What are you doing？同学们会回答音乐课，根据上个词的学习，同学们马上就会想到Music class的，在说出句子Its time for music class.6. 课件出示操场、篮球、学生跑步场景，教师问What are you doing？同学们会回答体育课，教授PE class，在说出句子Its time for PE class.Step 4.Practice1. 课件给出句子大框和时钟分别让同学们来说。2. Let s do. 分别读每个句子并说出汉译，加深记忆单词和句子，从而掌握。跟点读机一起读等。3. 填空练习to、for用法.4. 连词成句。Step 5.小结Step 6.作业板书设计： Unit 2 What time is i