北师大学习心得.doc

北京师范大学培训学习心得体会2016年1月14日至19日，我们华池中小学校长一行39人参加了“中国好老师”行动计划校长素养提升专项培训。培训有专家讲座，也有参访学校。专家团队有北师大教育管理学院的院长，有北京市知名学校的校长。参访的学校有北京知名学校，也有北京郊区学校。这次培训，无论是理念,方法还是实践，我都获益匪浅。当然，学以致用，用好这次学习的成果才是重中之重。 一、收获和启发：1、注重教师专业发展。作为一名教师，不仅要有渊博的知识，而且要有一定的管理能力。课堂技巧固然重要，但兴趣爱好，知识视野也是成就一个好教师的关键。好教师就是要有强大的人格魅力，学生都喜欢跟随；管理是一种欣赏，学校欣赏老师，老师欣赏学生，所以，学校应该挖掘每一个师生的优点和特长。2、注重学校发展规划。学校的发展既要有目标设定，还要有过程管理和总结评估，要制定学校的使命、愿景、目标、理念和战略。也就是要知道学校是干什么的？培养什么样的人？达到什么程度？实现目标时的准则是什么？我们具体应该怎么做？只有明白了这些，才有了奋斗的目标，前进的方向和指路的明灯。3、注重校园文化建设。文化是学校历史的积淀，是人们的一种生活方式。成功的学校都是很注重文化氛围营造，注重文化活动的开展，用文化立校育人。教师做好自己就是最好的教育，教育就是生命影响生命的事业，文化最明显的体现就是通过师生日常行为彰显师生的精神和品德。北京广渠门中学的生命教育和北京一师附校的快乐教育，都经过几十年形成一种良好的文化，引领师生成长、成才，保障学校健康持续发展。同时，也实现了他们的教育梦想，办快乐的学校，做快乐的教师，育快乐的学生。4、注重素质教育。他们已经完全从应试教育的死胡同里走了出来，注重学生全面发展。注重各项活动的开展和社会综合实践课。没有统一的学业检测，解放了老师和学生的手脚和大脑。为了学生能全面发展，学校开设了满足学生需要的各类校本课程。并且财政予以大力扶持，聘请人员工资等各项费用都由财政支出。窦店中心校就外聘校外名人辅导员达60多人。5、注重团队建设。他们有一支有理想，道德好，理念新，能力强，有爱心的校长队伍。全身心的治理学校，助老师成长，学生成才，他们有好多优秀的个性品质：合作、民主、仁慈、宽容、幽默、公平公正个性品质决定管理效能，所以他们有很高的管理效果。还有一支爱岗敬业，业务精良，无私奉献的教师队伍。他们除了做好分内之事，还能牺牲休息时间编校本教材、布置校园、楼道和教室，带领学生进行社会实践，发展学生特长。6、注重资源整合。实行集团化办学，以优带差，以强带弱，发挥名校效应，达到资源共享，共同发展。二、努力方向：1、转变观念。走出应试教育的死胡同。大胆实行素质教育，尤其是小学部少考试或不考试，制订多元评价机制。2、提高自身素质。学习北京的校长们，有教育理想，有自已的办学思想，有一定的理论水平，有多年的实践经验，有办学成果。3、达到资源共享。北京实行集团化办学，发挥名校效益，以强带弱，资源共享。我的打算是对外找一个名校帮扶我们，对内要发挥校级骨干教师的作用，让他们结队帮扶同一学科成绩差距较大的青年教师，对他们实行捆绑评价，达到共同发展。4、加强校园文化建设。根据各位专家讲座，学习北京一师附小、良乡四小等学校的做法，对学校文化进行顶层设计，完善形成学校文化体系。校园、楼道、教室进行重新规划和布置，营造浓厚的文化氛围，达到文化立校，文化育人的目的。学习是为了应用，今后在学校工作中，要把以上这些好的做法根据学校的实际情况借鉴应用。尤其是学习北师大附一校的快乐教育，我们应该