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文档简介

白银区第七小学集体备课教案 一 年级 班 语文 学科第 下 册主 备梁彩云集体备课组成员王国琳 梁彩云 杨延慧审核课 题小鱼的梦课时第 1 课时学习目标 （三维目标） 初读课文，借助拼音读准字音，认识生字，积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 尊重学生的主体地位，引导学生小组合作探究，自读生字，在读中理解课文内容,感受语言文字的美。学习重难点认识生字12个，指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。学习准备生字词语卡片、挂图学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见创设情境，导入新 课观察说话。倾听。一、激趣导入 1、教师：你喜欢小动物吗？为什么？2、今天，老师给大家带来一种很漂亮的动物，那就是小鱼儿。（教师出示挂图 ）3、引导观察让学生说一说这些鱼儿的家在那里？4、教师导入：小鱼快活的在池塘玩耍。累了，就睡觉了。小鱼睡得可真香呀！它会梦见什么呢？这节课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧！（板书课题）小组合作，交流探究师生合作，交流学习自读课文，识记生字并在小组内交流。练习读课文。二、初读课文，认读生字1、学生自读课文，用学过的方法学习生字。 2、检查生字的认读。（1）学生在小组内交流学习生字的情况，互相检查认读情况。（2）教师出示生字卡片，指名读一读，集体正音。（3）集体交流记生字的方法，小组内用生字进行说词练习。3、指名读课文。 4、全班读课文。三、理解课文，读中感悟1、教师出示动词卡片：睡、落、盖、唱期、推、摆。2、请小老师带着大家认读这些字词。3、组织学生从文中把他们画出来。4、结合课文内容，用动作表达自己对这些字词的理解。当堂检测小老师带读动词，运用动作加深记忆从课文中找出这些词，读一读再读课文，然后说一说。（小黑板出示填空题）拓展学习想象画面。朗读课文。指名反馈：读了这首儿歌，你的眼前出现了怎样的画面？配乐，有感情地朗读课文。课堂小结多么美丽、可爱的小鱼呀！我们都读了几遍儿歌了，他还没醒呢，小鱼在甜甜的梦中会梦见什么呢？下节课我们再一起走进小鱼的梦中。作业设计有感情的朗读课文板书设计
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