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文档简介
手绘线条图像 物象的立体表达【教学目标】1知识与技能:使学生学会用手绘线条表达物象的立体形象,学会用正确的方法观察物象。并通过描绘更好地理解物象的形体结构。2过程与方法:搜集生活中的物象立体应用例子,分析物象立体的表达特点和视觉效果。在动手实践的过程中,学习对物象立体的观察、概括与表现方法。3情感态度与价值观: 通过欣赏生活中物象立体应用图例,感悟物象立体知识与生活的联系。激发学生用物象立体表达方法记录物体特征和传达信息的愿望。培养学生分析事物、表达独到见解的自信心,以及对物象整体观察、细致刻划的习惯。培养学生从生活中获取知识的能力。【教学重点】对物像立体及其表达方法的认知。【教学难点】用手绘线条传达信息,进行交流。【教学用具】教师用:教学幻灯片、教材课本、粉笔。 学生用:作业本、铅笔。【教学设计】一、导入:同学们,上节课我们讲了立方体的透视现象及其表现方法,大家都表现的不错,这节课我们就来学习一下如何来在实际中去运用。同学们,有哪位同学能给我说一下你们在学习生活中和谁最亲密?(同学们回答)好,同学们说了很多,但是都不对,为啥? 因为你们对它太熟悉啦,都已经到了熟视无睹的地步。好,我来说答案,是你们臀部下面的凳子。对,就是凳子。你们想想它每天和你们接触的时间有多少呢?你对它了解吗?你能用线条把它画出来吗?好,请哪位同学上来给大家画一下。好,这位同学画的不错,基本上把凳子的形态表现出来了。但是,大家看到了一些问题,就是立体感不够,凳子感觉有点别扭,好吧,今天我就教大家画凳子。二、讲授新课:同学们请仔细观察一下凳子,然后回答问题。请一位同学回答问题,请你说一下凳子的结构,(学生回答问题)好,这位同学回答的不错,凳子的结构是由面板,腿,护板,称子构成的,它是一个长方体。(动画展示凳子的结构)1、画凳子的平行透视。2、画凳子的成角透视 在画的过程中讲解手绘的重点,凳子的4个垂直于地面平面的平行关系,4个垂直于地面的腿的平行关系。两个长撑子的平行关系,两个短撑子的平行关系。及它们在平行透视和成角透视中的变化和关系。三、小结: 经过刚才的过程,我想,大家已经基本掌握了凳子的基本画法,大家下去后要经常的练习才能真正掌握,另外,也可以用这种方法画一些家里的家具。我们下节课学习表现自
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