《望远镜与显微镜》导学案.doc

3.5望远镜与显微镜导学案【学习目标】1、知识与技能（1）知道望远镜和显微镜的成像原理。（2）会利用透镜自制望远镜，显微镜。2、过程与方法会用较为科学的方法探究望远镜和显微镜的成像原理。3、情感、态度与价值观 对透镜的应用产生强烈的兴趣，激发学生的操作愿望，体会物理知识和生活实际相联系。【重点、难点】重点：理解望远镜和显微镜的成像原理。难点：能够利用透镜自制望远镜，显微镜【学具准备】凹透镜一只，两个焦距不同的凸透镜。【学法指导】自学、对学、群学、展示、检学【自学案】学生自主完成，C1展示一、 复习：1、 放大镜的原理是：当物距 ，成 、 的 像。2、 幻灯机的原理是：当物距 ，成 、 的 像。3、 照相机的原理是：当物距 ，成 、 的 像。二、 望远镜与显微镜：1、 望远镜能使 的物体在 成像。2、 通常的望远镜（或显微镜）可看做是由两个 组成的， 叫做目镜， 叫做物镜。3、 天文望远镜的发展阅读教材P99页，“生活、物理 、社会”（1） 1609年， 用自制的望远镜观察天体，以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”（2） 1611年， 国天文学家 ，用两个 镜组成望远镜，物镜焦距 ，目镜焦距 。（3） 1668年，牛顿制成了第一台 望远镜。（4） 进入20世纪后， 天文望远镜问世。1990年， 望远镜被送入太空。4、 显微镜可以帮助我们看清 物体。显微镜的物镜和目镜都是 。【研学案】小组之间讨论，A2记录，B1展示研学结果一、 望远镜1、 通过两个凸透镜观察物体教材P98页“活动4.7”2、 开普勒望远镜的原理参考下面图1（1） 物镜与目镜都是 镜。（2） 使用望远镜的目的是 把远处的物体拉近 ，所以物距肯定 （大于二倍的焦距/大于焦距而小于二倍的焦距/小于焦距）。得出结论：望远镜物镜的原理是：当物距 时，利用凸透镜成 、 的 像；这与 的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（3） 望远镜目镜把物镜所成的像再次成像，它的原理是：当物距 时，利用凸透镜成 、 的 像；这与 的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。图1讨论：开普勒望远镜最终成的像是 （正倒、大小、虚实）3、 伽利略望远镜（目镜是 凹透镜 ，物镜是 凸透镜 ）目镜讨论：伽利略望远镜最终成的像是 （正倒、大小、虚实）二、 显微镜1、 显微镜的原理（可参考下面“显微镜原理图”）（1） 使用显微镜的目的是为了把我们用肉眼看不见的微小物体 （放大/缩小）；物镜成的像要做为目镜的物体，通过目镜再次成像，因此物镜所成的像应为 （实像/虚像）得出结论：显微镜物镜的原理是：当物距 时，利用凸透镜成 、 的 像；这与 的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（2） 为了把微小的物体放大的倍数更多，显微镜目镜的原理是：当物距 时，利用凸透镜成 、 的 像；这与 的原理相同（填“放大镜”、“幻灯机”或“照相机”）。（3） 显微镜的物镜的焦距很 ，目镜的焦距较 （填“长”或“短”）。2、 显微镜原理图讨论：显微镜最终成的像是 （正倒、大小、虚实）【检学案】一、 填空题1、 通常望远镜有两组镜头，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 ，它能使很远的物体成像于 。2、 开普勒望远镜物镜焦距 ，目镜焦距 （填“长”或“短”），观察远处天体时，天体在物镜的 位置处，所以经过物镜成 、 的 像，这个像在目镜的 位置处，再经目镜成 、 的 像。3、 显微镜由两组镜片构成，每组镜片都相当于一个 透镜，它的物镜焦距很 ，目镜焦距较 ，物体经过 镜成放大的实像，再经过 镜成放大的虚像，经过两次放大，于是提高放大倍数，可以看见人眼看不见的微生物、动植物的细胞等。二、 选择题4、 有一种望远镜由两组凸透镜组成。靠近被观察物体的叫物镜，靠近眼睛的叫目镜，物镜的作用好像（ ）；目镜的作用好像（ ）A.投影仪 B.放大镜C.照相机 D.幻灯机5、 显微镜能对微小物体进行高倍数放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为目镜和物镜，则物镜所成的像是（ ）；目镜所成的像是（ ）A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像6、 用显微镜观察一个角，下列四种目镜、物镜的组合中，放大倍数最大的是（ ）；角的度数变化情况是