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文档简介

建昌营小学集体备课教学设计课 题打花巴掌类型唱歌备课人员李秋实备课时间4月9号教学目标1鼓励学生体验、参与音乐活动，引导学生用赞美的音调表现歌曲。2能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并有感情地进行表演。3在音乐实践中创编歌词、表现歌曲。教学重点准确掌握歌曲情绪，进行游戏。教学难点跟着歌曲有节奏的做游戏教学方法听唱法、比较法教学课时1课时教具学具电子琴、多媒体教学过程一、 导入部分1、 师：同学们，老师知道你们平时都很喜欢玩游戏，能和我说说你们都做什么游戏吗？（ 答）2、 师：你们会做这么多游戏啊，老师真羡慕你们，今天老师也为大家带来一个游戏，不过在游戏开始前我们要进行节奏闯关，闯关成功我们就可以做游戏，你们有没有信心？3、 节奏闯关：2/4 师：同学们请看第一条节奏有什么规律吗？第一关：读节奏第二关：两个人为一组互相拍手，一边拍手一边读节奏4、 记花名：师：同学们真是聪明，老师要奖励给大家一些好看的花朵，快来看看都有说明花呀？（出示课件：茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花、腊梅）5、 师：看到这么多好看的花朵，词曲作者也把特闷变成了一首歌，想听吗？那我们现在听一听是什么样的歌曲！6、 师：这首歌曲有趣吗？想不想学一学这首歌曲啊？二、 过程部分1、 师：我们再听一听这首歌曲，同学们想一想这首歌曲跟我们平常学习的那些歌曲有什么不同？（教师解释：具有典型说唱风格的北京儿歌）2、 师：让我们再听一遍歌曲，同学们仔细看歌词，有一个叹词，看看同学们能不能找出来。3、 师：“呔”字是一个叹词，我们演唱的时候一带而过就可以。4、 师：这首歌曲这么有意思，老师也想为大家演唱一遍好不好？（那个同学及时做出评价）5、 师：同学们，老师想请你们自己学唱歌曲，你们能行吗？6、 请同学随范唱轻声演唱7、 师：看得出有些同学已经会唱这首歌曲了，那就请同学们放出声音用你们最好听的声音再次演唱这首歌曲8、 师：现在老师想跟同学们配合一下，请同学们跟随老师的琴声我们一起演唱一遍这首歌曲好不好？9、 师：看到同学们唱的这么起劲，老师也被你们的气氛感染了，现在我们就边做游戏边唱歌。10、 全班分成三组，每组做游戏的时候，其他两组的同学要演唱歌曲，以此类推，看看我们同学之间的默契程度。四、拓展部分11、 师：同学们这个游戏好玩吗？现在我们换一个游戏玩好不好啊？老师详情同学们自己创编歌词，注意每两个乐句最后一个字的韵母要相同，听起来要很顺口。这种特点叫“押韵”，现在我们开始创编。 12、 师：同学们玩的开不开心啊？现在我们最好完完整整的把歌曲再演唱一遍，注意演唱的时候同学们不要大喊，要用活泼而有弹性的声音来演唱这首歌曲好不好？13、 为学生伴奏。五、 结束部分同学们，童年时光是美好的，我们可以尽情的做游戏，开心的来学
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