11中国石拱桥（老师版）

武宣县民族中学八年级语文（上）导学案 编号：第 11份主备人：刘斌红 复备人： 审核人： 审批： 班级： 小组： 姓名：课题11中国石拱桥课时2问题二:精读文章,深入理解。为了说明中国石拱桥的特点,作者举了哪几个例子?这几座桥说明的侧重点有何不同?请结合文章中的语句具体分析。示例:旅人桥: 突出其历史悠久,如文中所说“可能是有记载的最早的石拱桥了”。赵州桥:(1)历史悠久,结构坚固,如文中所说“也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”;(2)制造奇特,形式优美,如“桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦”。卢沟桥:(1)结构坚固,如“以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固”;(2)形式优美,如“而且建筑优美,卢沟晓月很早就成为北京的胜景之一”。拓展：假如你是导游,请你根据课文内容、插图,以及你所了解的有关知识,设计一段导游词,向游客介绍赵州桥的有关情况。各位游客,你们好,欢迎你们来到河北省赵县赵州桥,我是你们的导游。天下闻名的赵州桥坐落在河北省赵县城南2.5公里处洨河之上,它又称安济桥,此桥全长50.82米,拱顶宽9米,两端宽9.6米。这座桥建得精巧新奇,造型优美,通体为巨大花岗岩石块组成,由28道独立石拱纵向并列砌筑,组成单孔弧形大桥横跨在洨水两岸。桥大拱两端之肩上又各设两个小拱,这些敞开的小拱在减轻桥身重量的同时,又起到了减少流水冲击力、加速畅洪的作用,设计可谓非常科学合理。赵州桥可谓是“鬼斧神工”之作,它是我国隋代杰出的匠师李春和众多石匠集体建造的。至今,赵州桥了1400年,风姿依旧,成为桥梁建筑史上难得一见的杰作,已被国家列为全国重点文物保护对象。好,游客朋友们,关于赵州桥就为大家讲解到这儿,谢谢各位的支持!阅读课文第五自然段,回答问题。4.语段分四个方面介绍了赵州桥的特征,请按桥的不同特征将四个方面进行分类。前三个方面体现了赵州桥结构坚固,施工技术巧妙绝伦;第四个方面则体现其形式优美。 5.这段文字的说明顺序是(B)A.由概括到具体 B.由整体到局部C.由特殊到一般D.由先到后6.这段文字在全篇课文中的作用是什么?以赵州桥为例,来说明中国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美的特点。 问题二:悟读文章,品味语言。教法指导:说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等语言都要求准确无误。说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。1.我们学习说明文的语言,最重要的就是要抓住“准确”二字。揣摩下列语句并进行分析。(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词,去掉行吗?)示例:不行,“比较”表委婉语气,如果去掉,语气过于绝对,改变了文章原意,这体现了说明文语言的准确性。(2)水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”“有记载的”能否去掉?)示例:不能,“大约”“可能”都表示猜测语气。“有记载的”使语言的根据增加了可靠性。这些都体现了说明文语言的准确性。(3)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。(“当时可算”能否去掉?)示例:不能,“当时”表示时间上的限定,“可算”则表示程度上的限定。如果去掉就改变了原文的意思,与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。根据上题，总结归纳出此类问题的答题格式(或答题要点)。回答此类题型,可分为三个部分:第一部分先答不能;第二部分分析文中词语的表达效果以及删除后的后果;第三部分则大多是固定模式“体现了说明文语言的准确性”1.说出下列各句运用的说明方法。(1)赵州桥全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。(列数字)(2)永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。(作比较)(3)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”。(打比方、引用)(4)其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。(举例子)2.下面一段话的顺序被打乱,调整后顺序正确的一项是( C )江中没有桥墩,对于过船,过水,当然好得多。现在的郑州黄河铁路桥,长约三公里,河中有很多桥墩。将来一定会有没有水中桥墩的大桥。这样长跨度的桥,一定也是很高的,最适宜于跨海。但到将来,像这样的长桥,或者更长的桥,如果有需要的话,只要一个桥孔,就可跨过江了。A. B. C. D.知识链接：茅以升(18961989),江苏镇江人。我国著名的土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代,他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥,成为中国铁路桥梁史上的里程碑,在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。说明文是客观地 说明事物 的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明 事理 。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序常用的说明方法：1.举例子2.作比较3列数字4下定义5.作诠释6.打比方7.摹状貌 8.引用9.分类别学习目标1.积累词语,能说出石拱桥的特征。2.通读课文,能辨识本文的说明顺序,学习运用本文的说明方法及其作用,学习本文准确、严密、生动而富有文采的语言特点。3.归纳我国桥梁建造所取得的光辉成就,激发对祖国文化的自豪感和对劳动人民的赞美之情。第一课时重点：1、让学生掌握本文的重点字词的音、形、意。2、使学生掌握被说明事物的特征,能讲述赵州桥、卢沟桥的特点。1、.给下列加点字注音。洨河(xio)匀称(chn)双曲拱桥(q) 河堤(d) 记载(zi) 石砌(q)3.结合语境,理解句中加点词语的含义。(1)桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。形容(方法或技术等)灵巧高明,超过寻常,没有比得上它的。(2)这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。文中形容狮子雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。(3)我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。形容在原地取用所需的材料。就地,就在原处。问题一:初读文章,整体感知。1、本文说明的对象是什么?其特点是什么?对象:中国石拱桥。特点:历史悠久;形式优美;结构坚固。第二课时重点：1. 掌握本文的说明顺序；梳理、归纳全文的说明方法及其作用。2.学习本文准确、严密、生动而富有文采的语言特点,学会用准确的语言说明事物。1.本文题目是“中国石拱桥”,文章是从第几段开始写中国石拱桥的?它和前面的段落有什么关系?示例:文章是从第3自然段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥,它们之间是由一般到特殊的关系。2.本文在介绍赵州桥时引用了张嘉贞和张的什么话?有什么作用?示例:唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这说明桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张族鸟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。这说明桥的形式优美。3.文章中列举旅人桥、赵州桥和卢沟桥来说明中国石拱桥的特点,其顺序能不能调换?为什么?不能,它们是按时间的先后顺序来安排的。问题一:研读文章,分析说明方法。（在课文中画出句子，并在旁边注明使用了什么说明方法）请仿照下面的例子,结合文中语句,分析文中所采用的说明方法及其作用。示例:打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式十分优美的特征,富有形象性。教法指导:为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。写说明文要根据说明对象和写作目的选用最佳方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。可采用某一种说明方法,也可同时采用多种说明方法。(1)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代