课题2化学是一门以实验为基础的科学

第1课时对蜡烛及其燃烧的探究 R 九年级化学上册 第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学 学习目标 知识与技能 1 通过对蜡烛及其燃烧的探究 认识学习化学的一个重要途径是实验 初步学会对实验现象进行观察和描述的方法 2 能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题 并能在教师指导下根据实验方案进行实验 通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论 过程与方法 1 认识科学探究的基本过程和方法 进行初步的探究活动 2 学会预习实验 了解实验室规则 3 能主动与组内的同学讨论 交流 清楚地表达自己的观点 逐步形成良好的实验习惯和学习方法 情感 态度与价值观 1 通过对蜡烛及其燃烧的探究 激发学习化学的兴趣 树立透过现象认识事物本质的辩证唯物主义观点 2 通过探究 能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦 并进而增加学习化学的兴趣 学习难点 学习重点 学具准备 1 激发对探究实验的兴趣 对科学探究过程和方法的体验 学会书写探究活动报告 2 培养对实验现象的观察 记录和描述能力 1 培养对实验现象的观察 记录和描述能力 学会表述实验现象 2 培养透过现象看本质的推理能力 分组实验用品 蜡烛 火柴 烧杯 或玻璃杯 玻璃导管 澄清石灰水 玻璃片 水槽 1 化学是一门以为基础的科学 许多化学的重大发现和研究成果都是通过得到的 2 蜡烛的外观为色的体 用指甲能划出划痕 说明它的硬度 把它放入水中 能浮在水面上 说明石蜡的密度比水 实验 实验 白 固 小 小 化学是一门以实验为基础的科学 火药的发明只是化学诸多的研究成果之一 火药 事实上 化学的许多重大发现和研究成果都离不开实验 这节课我们就来揭开化学实验的神秘面纱 知识点1化学是一门以实验为基础的科学 学习化学的一个重要途径是实验 通过实验以及对实验现象的观察 记录和分析等 可以发现并验证化学原理 学习科学探究的方法并获得化学知识 提问 学习化学的重要途径是什么 知识点2对蜡烛及其燃烧的探究 思考 蜡烛燃烧是我们最熟悉的一种化学现象 对于该现象你有没有更多的思考过呢 比如说蜡烛是由什么做成的 它燃烧后生成什么 除了燃烧 它还具有哪些性质 方法点拨 观察化学实验的基本方法 三阶段 变化前 记录物质的名称 观察并记录物质的形态 外观等 变化中 观察并记录物质的形态 外观 能量变化及其他现象 变化后 观察并记录生成物的形态 外观等 实验探究 对一支蜡烛在点燃前 燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察 1 点燃蜡烛 前 观察蜡烛的结构 颜色 状态 形状和硬度等 并嗅其气味 用小刀切一小块石蜡放入水里看是否沉入水底 现象 白色圆柱状 略有气味 可用小刀切割 浮在水面上 固体 不溶于水 密度比水小 实验探究 2 点燃蜡烛 中 取一根火柴梗迅速平放入火焰中 1s后取出 观察火柴梗燃烧的情况 取一只干冷烧杯罩在火焰上方 观察烧杯壁的现象 取下烧杯 迅速倒入少量澄清石灰水振荡 观察现象 现象 石蜡熔化并发光放热 火焰分为层 层最明亮 层最暗 火柴梗两端逐渐变 烧杯壁上出现 石灰水变 三 外 里 黑 水珠 浑浊 分析 石蜡熔化说明熔点较低 发出明亮火焰有烛泪 火柴两端变黑最先碳化 说明外焰温度最高 火柴中间未变黑 说明内焰温度较低 焰心温度最低 烧杯壁上出现水珠 说明燃烧生成了水 能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳 说明还生成了二氧化碳 实验探究 3 熄灭蜡烛 后 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟 现象 蜡烛重新 被点燃 烟是固体小颗粒 并且可以燃烧 说明白烟是石蜡的固体小颗粒 特别提醒 在描述现象时需注意 烟 和 雾 的差别 烟是固体小颗粒分散在空气中形成的 而 雾 是小液滴分散在空气中形成的 如蜡烛熄灭后有白烟产生 白烟是石蜡蒸气冷凝的固体 归纳总结 实验探究的一般过程 1 提出问题 猜想 假设 2 设计实验方案 3 实施方案 4 评价结果 得出结论 例观察蜡烛燃烧时 小明描述下列实验现象中错误的是 A 火焰分三层 外层最亮 B 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C 将烧杯内壁有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上方 石灰水变浑浊 D 生成二氧化碳和水 实验现象是通过人的感觉器官直接观察到的 如发光 放热 变色 沉淀 气泡等都可以通过观察获得结论 生成物是经过分析 推理得到的结论 D 课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 本节课是以学生为主体自主 合作 探究的新型课 着重体现学生的主体地位 让学生积极参与其中思考和探究 教师重点在引导学生进行正确的操作 学会观察和描述实验现象 引导分析实验结论 对蜡烛及其燃烧的探究 看似简单 其实有着比较深刻的内涵 要鼓励学生创造性地参与此项探究活动 敢于增加或更改某些实验观察的内容 谁观察到的现象越多 描述越详细越准确就越好 要鼓励学生敢于将自己的实验结果与别人进行交流 善于发现别人的长处 并改进自己的短处 1 根据蜡烛及其燃烧的探究 举例说明下列问题 哪些属于物理变化 哪些属于