高年级学习计划怎么制定

高年级学习计划怎么制定高年级学习计划怎么制定 高中阶段学习的内容多 知识范畴扩大 要求也提高了许 多 这里介绍的良好学习计划 对高年级学生来说是一种简便 易行 立竿见影的学习方法 高年级学习计划高年级学习计划 问题分类 首先 将各科存在的问题放在一起 分成三类 对每一类 问题制订出不同的策略 分类方法是 第一类问题是会的却做错了的题 分明会做 反而做错了 的 心知肚明是很有把握的题 却没做对 还有明明会又非常简单 的题 却是落笔就错 确实会 答案就在嘴边盘旋 却在考场上 怎么也回忆不起来了 有时一走出考场立即就想起来了 有时试 卷发下来一看 都不太相信是自己答的 当时在考场上怎么会 做成这个样子等等 第二类问题是模棱两可似是而非的问题 就是第一遍做对 了 一改反而改错了 或第一遍做错了 后来又改对了 或回 答不严密 不完整的等等 这类问题是记忆的不准确 理解的不 够透彻 应用的不够自如的问题 第三类问题是不会的题 由于不会 因而答错了或蒙的 这是没记住 不理解 更谈不上应用 策略安排是 有人重点攻第三类问题 轻视第二类问题 忽略 第一类问题 这套方案对于个别同学可能有效果 但对于绝大 多数同学收效甚微 经常是事倍功半 不可取 还有一些同学 是按科目找问题来解决问题 按科目找问题没错 重要的是将 各科的问题集中到一起分类 就差这一步 效果就相去甚远 将问题分好类后 首先要消灭第一类问题 消灭第一类问题 许多人将第一类问题归结为 马虎 基于这种认识 所以 屡错屡犯总也根除不掉 有人认为 马虎 不是什么大问题 稍 一留意即可铲除 但事实上这类问题的反复发生率很高 其根 源在 马虎 的说法是一种定性的认定 没有定量 既是定性 则范围不清 形状不定 很模糊 消灭没消灭不很清楚 这次 消灭了 下次可能又冒出来了 所以 我的办法共有六点 1 必须明确 具体地找出错误原因所在 如有的题做错了 是由于审题出现失误 看错数字等造成 的 那就定义为 审题错误 有的题做错了是由于计算出现差错 造成的 那就定义为 计算错误 有些错误是在草纸上做对了 往试卷上一抄就写错 漏掉了 那就定义为 抄写错误 有些错误 是字 词或字母 符号等写颠倒了 那就定义为 笔误错误 等等 总之 一定要定义准确 清晰 具体 2 一定要定量 就是将这次考试的全部科目放在一起分析 查出每种错误 共有几处 各科老师已经对试卷进行了分析 讲评 这非常重要 同学们一定要记住老师讲的 但是老师多半侧重对解题思路 解 析过程 解题方法等的分析 数学老师不太可能分析英语的试卷 语文老师也不太可能分析化学的试卷 学生自己一定要将全部 科目放在一起 定量地找出每种错误究竟有几处 比如这次 审 题错误 共七处 计算错误 共五处 涂改错误 共八处 3 定目标 将定量找出的每一种错误 设定一个经过几次要将其减少 到趋近于零的目标值 如 审题错误 我的目标是七处五处三 处零 计算错误 我的目标是五处两处零等 4 将确定的目标用白纸黑字写出来 对于自己的低级错误 仅仅是认识到 找出来 定了目标 还不够 必须用书面的形式表达出来 这样才能发挥潜意识的 能量 可以写在发下的试卷上 也可以单独写在纸上 本上 如 能专门准备个 备忘录 则是最好的办法 至此 说明该生已经 初步掌握了总结的方法 具备了人生的一项重要能力 总结能 力 总结并订出目标 这只是解决了问题的 2 5 更重要的 大 量的工作是后 3 5 5 改进方法 这里介绍一种简便易行的通用方法 慢审题 快解题 这 即是有人所说 袖手在前 疾书在后 的应试答题快慢观 再如 计算错误 是否由于草纸用得太乱 在考试时 草纸上的演算 不能太乱 乱不乱的分界是当回头查找时 你能否找到看清 又如 抄写错误 笔误错误 可以用检查程序予以解决 总之 你的改进方法针对性强否 实用性突出否 有效性明显否 如能满 足这些要求 对你就是好方法 6 验证 第一类问题是会的做错了 掌握的丢分了 这是低级的错 误 这是每次考试后最后悔的事情 但第一类问题没有必要反 复念叨它 加强它 而是定好目标 选好改进方法 再考试时 脑袋里想的不是分数 名次 也不要定分数 名次的目标 更不要 在心中锁定某某同学 一定要超过他等等 而一定要按着自己 的既定方针目标实施 考前可看一下备忘录 考后验证只要是 按计划减少了自己的第一类问题 这次考试就可以认定为考成 功了 攻克第二类问题 经考试证明 第二类问题是自己记忆不牢 理解不深 运用不 活的内容 怎么办 一定要突出重点 一定要全力以赴 集中兵 力攻克它 学习策略也可以简言之为统观全局 突出重点 但 每个人对重点的理解各不相同 有人将课本 参考数据上列出的 学习 复习和考查的重点视为重点 有人将自己存在的难点视为重 点 有人将薄弱科视为重点等 我认为不同学习阶段有不同的重点 重点是动态变化的 进入高三复习阶段 一定要突出地将第二类问题视为重点 首 先要搞清楚它是属于哪章 哪节 哪个或哪几个知识点的问题等 其次要在搞懂弄通上下功夫 考试出题的一个原则是 以纲为纲 以本为本 因此不要一味的做卷做卷再做卷 有时需要静下心 来 首先翻翻书 找到那个知识点 认真读一读 深入思考 细细回味 经过这个过程还搞不懂 就要请教老师了 即使你自认为 搞懂了 最好也要请教老师 印证一下你的思路是否清晰 你的 分析是否全面 你的解答是否完整等 接下来就是找类型题演练 没有一定题量的积累是达不到举一反三 运用自如的水平的 当 然也不必搞题海战术 这就因人而异了 而且各科的学习方法也不应雷同 每做完一道题最好要停 下来思考思考 不但要有逻辑思维能力 还要有观察能力 动手 实验能力 化归能力等的训练 各科老师都会讲许许多多学好本 门功课的方法 都会有许多行之有效的经验 老师讲的都非常 重要 一定要听老师的 语文学习计划语文学习计划 1 听 听听新闻 尽可能多的积累新闻标题 文史不分家 尽可能多的积累哲思名句 提高自己的表达能力 丰富自己的 人生阅历 2 说 每天跟家长做好沟通交流 把每天听到的 看到的 感受到的用语言流畅 生动 自然地表达出来 3 读 读书充电 推荐书目 读者 青年文摘 杂文 余秋雨的 千年一叹 易中天的 中国智慧 等 摘抄 打印或粘贴好的语句文段 整理成精美丰富的素材本 以备开学作文使用 4 写 每天坚持写一篇钢笔字 一笔一划 认真练习 力 求整齐 干净 美观 漂亮 大气 整理成习字本 高考胜算 之先决条件 5 背 背诵初中所有要求背诵的基本篇目 高考必备篇 64 篇