教师综合评估办法

马家乡教师工作综合评估办法为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教师素质和教育教学质量，充分调动广大教师教书育人的积极性，特制定我乡教师工作综合评估办法。评估内容主要包括：教育教学、教学质量两方面，权重160分。一、教育教学（60分）教育教学分为按月积分和按学期积分。（一）按月积分（38分）1、 按要求参加政治学习、政治活动1分。无故缺勤一次扣0.2分。2、 爱岗敬业、无私奉献、出满勤、干满点4分。无故缺勤一个半天扣0.2分，每周缺勤、请假累计超过两个工作日者记0分。（婚丧假除外）3、 全面贯彻党的教育方针，坚决执行课程计划。按课程设置上课，并完成教育教学任务1分，无故不上课一次扣0.5分。严格按照课程表和作息时间表上课1分，不经批准擅自调课者，一次扣0.2分。4、 以学生为本。面向全体、因材施教，不歧视差生记1分。有体罚或变相体罚学生现象，一次扣0.5分，造成严重影响或学生辍学者记0分。5、 教师工作手册实事求是填写，且符合要求者记1分。6、 担任班主任工作，并能做好班级管理3分。能积极协助班主任做好工作记2分。担任中层以上领导、协助校长做好学校管理工作记2分。7、 教案4分。教案详细适用，有备课日期，上课日期，详尽的教学后记，不缺章少节得4分，少备一课时扣0.2分。复习期间无复习教案扣2分，上课无教案每次扣0.5分。8、 作业批改4分。根据学科特点按规定认真批改，不出差错记满分，当月每少改一次或有差错一次扣0.5分。9、 辅导学生2分。每周单科辅导学生不少于两次，有辅导记录、时间、对象、辅导内容。少一次扣0.2分。10、 积极参加学校及上级组织的各项教育、教学活动1分。无故不参加一次扣0.2分。11、 工作量5分。达到规定标准得满分，否则酌情扣分。12、 依法治教、教书育人，按规定收费、征订1分。否则记0分。13、 按时完成校本研修工作，材料齐全、认真、规范，一类得2分，二类得1分，三类得0分。14、 坚持研读新课标，交一篇高质量的心得体会1分。15、 坚持完成读书计划，读书笔记认真、规范，有读书心得1分。16、 认真进行课后反思，反思切合实际，交一篇高质量的教学反思1分。17、 服务中心工作表现突出者得1分，否则得0分。 以上18项学校按月积分，学期末求出平均分。（二）按学期积分（22分）1、 本学期内获乡级以上优秀教师（教育工作者）、优秀班主任、文明教师、师德标兵者，得1分。2、 积极组织学生参加各种课外活动，获乡级以上辅导教师奖，或个人获乡级以上各种课外活动单项奖者得2分。3、 在乡以上教学质量评估中，单科成绩在前1/5，或获单科成绩奖，或在县级以上学科竞赛中获辅导教师奖，主科得3分，副课得1分。（同科教两个班以上者，若有一个班在后1/5者本项不得分）4、 获乡、县、市级及以上优质课、公开课、观摩课奖依次得1、3、4、6分。5、 工作责任心、事业心2分。分A、B、C、D四个等级，其积分依次为2分、1.5分、1分、0.5分。由师生评议记分。6、 教学能力、基本功2分。分A、B、C、D四个等级，其积分依次为2分、1.5分、1分、0.5分。由师生评议记分。7、 获乡、县、市、省级以上论文论著奖，依次得0.3分、0.5分、0.8分、1分。8、 教育理论考试获县、市级以上荣誉者，依次得0.5分、1分。9、 投影片、课件、教具制作等获县以上奖励记2分。10、 专题研究获县级以上成果奖记分。11、 校本研修档案材料规范、齐全。一类得分，二类得.分，三类得分以上1、2、3、4、7、8、9、10项获奖积分均按获奖最高等级积分，满分封顶。二、教学质量（分）乡、学区（中学）组织的期中、期末检测，算出教师单科成绩的平均分值，培优率分值、提高率分值。平均分权重65分，培优率权重30分，提高率权重5分。具体计算办法：、 平均分值（65分）：单科第一名记65分，其它按比例得分，即平均分值（本人平均分单科最高平均分）65分。、 培优率分值（分）：以单科第一名学生实际成绩乘以作为该科优秀分数线。（）、优秀率（优秀人数参评人数），（）、培优率分值（本人优秀率同科最高优秀率）分。（3）小学学生人数少于30人的班级，任然实行优秀生数完不成扣分办法。、 提高率分值（5分）：（）、提高率（该学科该班本期平均分全乡该科本期平均分该科该班上期平均分全乡该科上期平均分），（）、该科提高率分值（本人提高率+全乡该科最低提高率的绝对值）（全乡该科最高提高率+全乡该科最低提高率的绝对值）5分。（）、平均分保持于全乡该科前5名次者，提高分率分值按5分记。、 教学成绩分平均分值提高率分值培优率分值。、 年级中途重新分班，提高率分值不记，平均分值按70分记。、 凡同时任主副科者，综合评估时，语文、数学按100分，物理按60分，化学按40分，小学英语及其他科按50分记，然后取平均值。、 中三教学质量评估暂不执行此办法，另定。 三、评估要求及积分使用办法1、评估时，中学以学校为单位，小学以成建制小学（含教学点）为单位。2、教育教学按月评估部分学校按月积分，要求量化准确、登记认真、档案齐全、公示清楚、教师签字。各校于每月10日前把上一月全校教职工综合评估积分表报乡中心校。各校每月评估情况中心校随机抽样检查。3、每学期以中学、成建制小学（含教学点）为单位按照综合评估分由高到低排序分成A、B、C、D、E、五个等级，其中，A等占 15% ，B等占 20% ，C等占30% ，D等占20%，E等占15%。各单位在等级划分时，A、B、D、E四个等级按四舍五入计算各级人数，其他界定到C等级。4、综合评估结果与每学期浮动工资（绩效工资）、学校推荐评优评先候选人及新学年竞聘上岗挂钩。5、音、体、美、电脑、幼儿教师，由学校依据本评估办法从工作实绩、民意测评、参加学期内所举行的校级以上各种活动获奖情况等几个方面制定评估办法进行评估。非教学人员，学校依据本评估办法从工作实绩、民意测评、所负责的工作目标管理得等几个方面