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文档简介

一、教学目标1.了解电能的各种来源与应用，知道电能及电功的单位，会使用家庭电能表。2.通过阅资教材了解电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和 处理信息的方法；3.培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。二、教学重难点教学重点：家庭电能表的使用及对电能单位的理解教学难点：电功的理解及计算三、教学方法：自主阅读法、归纳总结法、小组合作法、讲授法四、教与学的过程1.教学设计思路和教学过程：过程教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课创设情景小故事引入本节内容。倾听、思考。体验从生活走向物理。生活处处有物物理。提高课堂气氛让学生能够在比较轻松的气氛中学习本节课内容。进行新课一、电能1 电能的来源2.电能的应用请学生们阅读课本，小组讨论、交流。创设学生进行信息、思想交流的情景，在小组间巡看，参与学生小组的讨论活动，引导学生思考、讨论、交流。引导学生分析、归纳、发言。总结归纳电能的来源和应用。根据导学案内容，分小组讨论、交流，合作学习。分析、归纳、发言。讨论、发言。创设情境让学生深入进行信息的交流，形成愉悦和谐的学习氛围，提高学习兴趣。给予学生充分发言的时间和机会，培养语言表达能力。3电能的单位4电能的测量仪器电能表二电能的计量提出问题，引导学生阅读。电能的单 位。电能单位之间的换算。2.1电能表铭牌上的各种标注是什么含义？来源:2.2如何计算用电器所用电能？通过阅读，教师引导学生一起讨论学习。带着问题阅读课本相关内容。讨论、交流、发言。应用所学知识，解决实际问题。培养阅读能力和提取有用信息的能力。从阅读中获取知识，将使学生受益终身。体现学生学习 的主体性三、电功3.1概念3.2影响因素3.3公式引导学生思考讨论：电路图，当开关S闭合后，小灯泡L1 、 L2均发光，电能转化成小灯泡的光能，就是说要想使电能发生转化，必须要有电流流过小灯泡，所以在物理学中把电能发生转化的过程也可以说成是电流对小灯泡做功的过程。小组讨论、归纳、得出电功的概念。阅读、思考。积极讨论，相互交交流。讨论、发言。引入电功的概念，打开学生的思维空间。鼓励学生的发散性思维，要求思维的多样性。课 堂小结总结本课的收获本节课你学到了什么？ 积极思考本节学习的过程、知识和方法。对学习的过程、知识和方法的总结。巩固练习展示习题学
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