6月份下午教案.doc

第十五周活动计划表（下午）实验幼儿园 小（4）班 教师 林雪梅本月主题：快乐夏天 时间：5月21日5月25日本周主题夏 天 真 热接待活动1、桌面操作活动 2、益智活动:拼图讲述3、意愿泥塑欣赏与练习1、早期阅读放鸭（一）（二）2、歌曲天天洗澡真快活综合活动活动一：角色游戏幼儿园（一）活动二：表演游戏大家爱清洁（一）活动三：结构游戏机器人（一）活动四：社会性劳动小小花工活动五：体育游戏小小解放军活动六：美术活动折剪夏天的童装活动七：周末活动户外体育活动1、玩大型玩具：平衡木、滑滑梯2、幼儿自选：顶沙包、扔飞镖等3、游戏：吹泡泡、一列火车长又长离园活动安定幼儿情绪，小结幼儿一日生活情况，与家长做好交接工作。家长工作 第十六周活动计划表（下午）实验幼儿园 小（4）班 教师林雪梅本月主题：快乐夏天 时间：5月28日6月1日本周主题消 暑 办 法 多接待活动1、建构区：你拼我搭2、运动区：踩高跷3、角色区：医院 4、音乐区：唱唱跳跳欣赏与练习1、早期阅读笑（一）（二）2、歌曲声音不吵架综合活动活动一：角色游戏幼儿园（二）活动二：表演游戏大家爱清洁（二）活动三：结构游戏机器人（二）活动四：散 游观察夏天人们的衣着活动五：体育游戏拍蚊子活动六：美术活动漂亮的遮阳帽活动七：周末活动户外活动1、体育游戏:小青蛙捉害虫。2、户外大型玩具。3、自由活动：玩球、玩沙等。离园活动整理好桌子、椅子、衣物等，与老师道别离园。家长工作 第十七周活动计划表（下午）实验幼儿园 小（2）班 教师周建芳本月主题：快乐夏天 时间：6月4日6月8日本周话题夏 日 好 时 光接待活动1、操作区：拼图游戏，手指游戏2、角色区：小羊和狼3、音乐区：乐器伴奏欣赏与练习1、早期阅读轻轻（一）(二）2、音乐活动夏3、蒙 氏几何图形嵌版综合活动活动一：角色游戏幼儿园（三）活动二：表演游戏大家爱清洁（三）活动三：结构游戏机器人（三）活动四：科学活动夏天真热活动五：体育游戏长臂人活动六：美术活动泥塑好吃的西瓜活动七：周末活动户外活动1、体育游戏:小青蛙捉害虫。2、户外大型玩具。3、自由活动：玩球、玩沙等。离园活动整理好桌子、椅子、衣物等，与老师道别离园。 第十八周活动计划表（下午）实验幼儿园 小（2）班 教师周建芳本月主题：快乐夏天 时间：6月11日6月15日本周话题夏 天 的 秘 密接待活动1、操作区：拼图游戏，手指游戏2、角色区：小羊和狼3、音乐区：乐器伴奏欣赏与练习1、早期阅读小小的船（一）（二）2、音乐活动火辣辣的太阳综合活动活动一：角色游戏幼儿园（四）活动二：表演游戏大家爱清洁（四）活动三：结构游戏机器人（四）活动四：三生教育雪糕好吃我不贪活动五：体育游戏小兔跳跳活动六：美术活动绘画救生圈活动七：玩沙活动玩沙游戏活动八：周末活动户外活动1、体育游戏:小青蛙捉害虫。2、户外大型玩具。3、自由活动：玩球、玩沙等。离园活动整理好桌子、椅子、衣物等，与老师道别离园。欣赏与练习第十五周欣赏内容：早期阅读放鸭（一）（二）活动目的：通过活动，对幼儿进行儿童早期阅读教育，要求幼儿学会朗读儿歌，并识记相应的文字，培养幼儿的阅读能力。活动准备：幼儿早期阅读课本；识字卡等。活动过程：第一次：1、欣赏教师朗读诗歌一遍。提问：诗歌题目是什么？诗歌里说了什么？2、教师针对书本内容引导幼儿朗诵诗歌。3、教师将诗歌写在黑板上让幼儿辨认生字，跟读儿歌。第二次：活动目的：锻炼幼儿的辨析能力活动准备：人手一册帮你早读书活动过程：1、复习巩固诗歌谁会跑2、教师请幼儿根据要求找字，学习相应的“赶”“钻”“捕捉”“乐”，告诉幼儿以上的字宝宝都是动词。3、全体幼儿用手指指读课本内容。练习内容（一）：歌曲天天洗澡真快活活动目标：通过音乐故事欣赏熟悉、理解歌曲，大胆用动作表现大白鹅洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情绪进行歌唱。 活动准备：幻灯片、故事、音乐活动过程： 一、音乐故事，引起兴趣 1、欣赏音乐，体验交流 “老师今天带来了一首好听的音乐” “请你说说从音乐中感觉到什么？”（很开心、快乐）2、再次欣赏音乐。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心情。 二、理解想象，大胆演唱1、欣赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。” 2、边放音乐边出示图片。“猜猜音乐里发生了什么？”（大白鹅在洗澡） 3、跟随音乐大胆用动作表达表现“是呀，夏天到了，大白鹅到小河里洗澡，真舒服呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）大白鹅们，让我们听着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。 ” 练习内容（二）：蒙氏活动长棒活动目的：视觉辨别长棒的能力活动准备：由10根红色的术制长方棒构成，长方棒由10cm到100cm，每根差10cm活动指导： 依长短顾序排列 1、引导小朋友，介绍长棒并准备地毯 2、示范长棒的拿法，两下握住最短棒的两端，轻轻放到地毯上，其他长棒也同样一次一根一根拿长的方棒握两端有困难，可握两端稍有内侧10根方棒不必依顺序散置於地毯上 3、老师坐在小朋友右侧 4、示范长棒的排法首先选出最长的棒放在地毯最前端然后再找次长的长棒放在靠前一根的近处依顺序排列整齐 5、排完后仔细观察全体 6、询问小朋友要不要试试看呢？”把10根长棒随意放置，让小朋友尝试练习 7、从最长的长棒开始，顺序放回原处第十六周欣赏内容：早期阅读笑（一）（二）活动目的：1、让幼儿掌握故事名称，理解其内容，学会念短文。2、认读字宝宝“起得早、笑、洗脚、搬”。活动准备：帮我早读书人手一册，字卡。指导要点：第一次：一、教师提问引题：“请小朋友说说早上和晚上我都做了些什么？”二、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。三、教师利用挂图，认识字宝宝：“起得早、笑、洗脚、搬”，教师放录音，让幼儿欣赏故事。四、游戏：猜一猜五、巩固认识字宝宝“起得早、笑、洗脚、搬”。六、提问帮助幼儿理解故事。七、自然结束。第二次：一、教师引题二、教师放录音，幼儿大声指读故事。三、游戏：复习字宝宝“起得早、笑、洗脚、搬”。四、圈字游戏。五、教师检查并给与奖励。练习内容：歌曲声音不吵架活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。3、能愉快地参加音乐活动，交大胆地表现音乐。活动准备：音乐游戏 图谱 小动物头饰若干活动过程： 第一次：一：律动、发声练习。1、律动：幼儿两人一组随音乐做动作。2、发声练习：向客人老师介绍自己。（班歌和我把秘密告诉你）二：新教歌曲：声音吵架1、教师完整示范唱。（钢伴）提问：歌曲中有哪些小动物在唱歌？2、教师清唱歌曲一遍，帮助小朋友理解歌词第二次：1、结合幼儿的回答教师出示图谱：（1） 幼儿分组学习动物的叫声，练习节奏 | | 和 | |（2） 师幼对唱。（教师唱歌曲前两小节，幼儿唱歌曲后两小节）（3） 师幼完整演唱。（前四句）（4） 幼儿分角色唱。（5） 解说歌词：大家一起唱，声音就吵架。一个一个唱，才能听得清。 2、幼儿完整学唱歌曲。3、歌曲创编：替换各种小动物。附歌曲：声 音 不 吵 架1=C 2/45 5 | 6 3 5 | | |小 鸭 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷5 5 | 6 3 2 | | |小 鸡 叽叽叫 叽叽叽叽 叽 叽叽叽叽叽5 5 | 6 3 5 | | |小 猫 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵5 5 | 6 3 2 | | |青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱1 1 1 3 | 5 | 6 5 3 1 | 2 |大家一起 唱 声音 就吵 架2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 |一 个 一个 唱 才能听得 清第十七周欣赏内容：早期阅读轻轻（一）（二）活动目的：1、要求幼儿学会朗读诗歌轻轻，并理解诗歌内容。2、学习认读生字：轻轻、云朵、柳条、小船、划。活动准备：贴绒教具若干；生字卡若干；诗歌录音带。指导要点：第一次：1、师以故事形式让幼儿初步理解诗歌内容。2、引导幼儿学习朗读，并结合课文认读生字：轻轻、云朵、柳条、小船、划。3、听录音，让幼儿完整欣赏诗歌。4、幼儿朗诵诗歌。第二次：1、幼儿听音乐表演律动走路，引起活动的兴趣。2、出示挂图，引导幼儿观察，并提问：云朵和风是怎样动的？小船是怎样划的？还有谁唱歌也是轻轻的？3、结合挂图及字卡进行生字教学。4、游戏找朋友，巩固幼儿对生字的掌握练习内容（一）：音乐活动夏活动目标：1、感受音乐的强弱，探索用声音和身体动作等方式来表现音乐的强和弱。2、初步感受音乐中的力度变化渐强。3、体验用不同方式（声音、动作）表现音乐的快乐，喜欢表演。活动准备：1、初步学唱歌曲夏天，了解有关夏天的特征。2、学过韵律表演下雨了。3、每人一片荷叶、一个青蛙胸饰、一片大荷叶（舞台）。活动过程：1、感受歌曲中雷声和雨声的强弱。并通过声音表现。“你们觉得雷声和雨声哪个重？哪个轻呢？那我们可以怎么演唱呢？”2、感受乐句“小青蛙呱呱呱呱呱，夏天来到了”的力度变化，尝试用声音表现。“你听到这句觉得声音有什么变化？你能来唱唱吗？”3、鼓励幼儿大胆探索，尝试用各种身体拍击表现音乐的强、弱、渐强。（拍手、拍肩、手拍地板、脚踏地板等）4、教师从幼儿的表现中提取各种不同的身体动作，引导幼儿尝试边唱边有节奏地做身体动作，重点表现强、弱。5、音乐表演：夏天6、打雷下雨了，教师和幼儿头顶荷叶跟着音乐退场。练习内容（二）：蒙氏活动几何图形嵌板活动目的：教幼儿认识几何图形。活动准备：方形、圆形、三角形、不规则四边形、弧线形等多种图形；地毯。活动指导：1、把教具介绍给小朋友认识。2、将放在图形嵌木橱上的示范匣用双手捧着搬到地毯上。3、老师坐在小朋友右侧。4、以右手三个手指（拇指、食指、中指）抓住圆柄，拿起三个基本图形嵌板（圆、正方形、正三角形）放在地毯上。5、其次用左手三只手指拿起圆形嵌板、翻转过来，用右手食指、中指顺着圆周轻轻模，统一进行的方向，开始只绕一圈便停止。（在动作进行中左手不动，右手不要离开圆周。本练习是以肌肉感觉来帮助图形的记忆）6、当小朋友进行练习时，老师在一旁提示名称。让小朋友跟着说：“圆形。”7、其次老师说：“现在从匣中找出和这个同样的圆形。”8、由肌肉感觉的记忆和视觉同时进行识别，以找出相同的图形。9、找到后，左手拿图形，用右手食指、中指顺着示范匣的黄色圆形框轻轻抚摸一圈，以确认一下。10、把左手拿的图形嵌进图形框里。11、正方形、正三角形也都是以相同的步骤进行练习。当进行正方形及正三角形，在角的地方要特别注意抚摸的方法。第十八周欣赏内容：早期阅读小小的船（一）（二）活动目的：1、要求幼儿学会朗读诗歌小小的船，并理解诗歌内容。2、学习认读生字：弯弯、月儿、尖、星星、闪闪等。活动准备：贴绒教具若干；生字卡若干；诗歌录音带。指导要点：第一次：1、师以故事形式让幼儿初步理解诗歌内容。2、引导幼儿学习朗读，并结合课文认读生字：弯弯、月儿、尖、星星、闪闪等。3、听录音，让幼儿完整欣赏诗歌。4、幼儿朗诵诗歌。第二次：1、教师出示月牙船，引起活动的兴趣。2、幼儿边朗读儿歌边表演。3、结合挂图及字卡进行生字教学。4、游戏找朋友，巩固幼儿对生字的掌握练习内容：音乐活动火辣辣的夏天活动目的：1、通过寻找与夏天有关的事与物，在活动中初步了解夏天的季节特征、夏令用品与人们之间的简单关系。2、愿意在集体面前大胆和较完整地演唱歌曲。活动准备：挂图、钢琴、磁带等。活动过程：一、通过与同伴分享自己找到的夏天，感知夏天的季节特征，激发参与活动的兴趣。二、教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏。三、幼儿学习歌曲。提问：夏天的太阳是什么样的？被太阳晒了会变成什么样？流汗了怎么办？三、师幼共同表演舞蹈火辣辣的太阳四、延伸提问：火辣辣的太阳小朋友都不喜欢，那么我们该怎么保护自己不被太阳晒呢？角色游戏幼儿园（一）（二）（三）（四）活动目的：1、培养幼儿按意愿独立确定游戏主题的能力，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系；2、培养幼儿自己的按要求归类，摆放和收拾游戏材料的意识能力。活动准备：物质准备：幼儿园常用的设施和用具知识准备：让幼儿了解幼儿园各部门工作人员的具体工作情况。活动过程：一、 谈话引起幼儿的兴趣：师带领幼儿参观幼儿园的大型器械和班级环境及小朋友的活动并提问：1、幼儿园里有谁？2、老师和小朋友他们都在干什么？教师启发幼儿说出幼儿在幼儿园里的所见所闻并说说如何参与幼儿园的活动。二、 教师指导幼儿开展游戏活动：第一次活动：重点指导幼儿在游戏中按一定的角色进行分组游戏教师通过扮演园长角色、指导幼儿游戏，观察、了解并指导扮演各部门工作人员（教师、保育员、医务人员等）的幼儿认真“工作”履行职责。第二次活动：重点指导幼儿正确使用各种工具。让幼儿在中小班相关游戏的基础上，启发幼儿扩展游戏的内容的情节，如：教师带幼儿外出参观、春游，家长到幼儿园开家长会等，促进各种角色间的相互交往。第三次活动：引导幼儿逼真的扮演各种角色，让扮演教师角色的幼儿大胆的处理幼儿之间的纠纷，让扮演幼儿者自觉遵守“幼儿园”的行为规则。第四次活动： 请幼儿自选角色进行游戏，并能与娃娃家、公交车等游戏进行相互联系。让幼儿在游戏中真正体会到生活的乐趣。三、 教师指导对游戏过程中出现的不正确行为，如：“教师”训斥“幼儿”，“幼儿”违反规则等。教师要正确引导。启发幼儿改正错误.四、 游戏评价:教师通过评选“好班级”“好老师”“好孩子”等形式来评价游戏。我创设能安静的独自游戏，互不干饶，干扰较少的环境，便于孩子们大胆地操作、摆弄和模仿。我用桌子、橱柜、积木将大活动室分割为小区域，使孩子们有独自游戏和平行游戏的合适场所。幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所。大部分孩子们都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩上课的孩子，由于有好几个人都想当老师，商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。活动反思：表演游戏大家爱清洁（一、二、三、四）活动目标：1、通过观看手偶表演和百宝箱游戏想出让小白兔变清洁的方法。2、在粘帖活动中让大家了解更多保持清洁的途径。 3、鼓励孩子成为清洁宝宝。活动准备：1、手偶：小兔、小猫、小狗、小鸭2、视频仪、粘帖图3、百宝箱：内有毛巾 肥皂 沐浴球 香 护手霜 活动过程：活动过程：一、观看手偶表演找出小动物不和小白兔玩的原因。1、猜谜引出故事：长耳朵 红眼睛 爱吃萝卜和青菜 蹦蹦跳跳真可爱。2、和小白兔打招呼。3、观看手偶表演，教师中途提问：“小鸭会和小白兔玩吗？他会对小白兔说什么？小鸭到底会不会和小白兔玩儿呢？继续听故事。4、手偶表演者与幼儿互动：小动物为什么不和我玩儿呢？你们能不能帮我想想办法呢？二、百宝箱游戏，幼儿想出让小白兔变清洁的方法。1、师：“小白兔没有朋友，心里会觉得怎么样啊？老师这里有一个百宝箱，里面有许多宝贝，你们可以摸出这些宝贝，想想怎么样用这个宝贝来帮助这只小白兔呢？”2、幼儿摸百宝箱游戏。3、与手偶互动，相互再见。三、粘帖，了解更多保持清洁的途径。 1、欣赏几张图片，找出小朋友没有好朋友的原因。2、提粘帖要求，看看用篮子里的哪个宝贝来帮助他们就把它帖在小朋友的旁边。撕下来的双面胶放在空篮子里。3、幼儿操作。4、请个别幼儿上来讲自己的答案。教师顺带复习洗手歌和洗澡歌。四、结束小结师：“今天我们找到了这么多能让大家变干净的宝贝，我们不仅要知道它们还要会使用这些宝贝，让它把我们小三班的每个小朋友都变成人人喜爱的清洁宝宝。” 第一次活动：1、幼儿设置好看表演的氛围（舞台和观众席）2、帮助幼儿理解懂得看戏要安静等待表演。3、提出观看的要求。（1）、安静地看表演，看后记住戏剧中有什么角色？（2）、戏剧中有几个情节，每个情节里讲了什么事？4、幼儿看表演，通过提问理解剧情内容。第二次活动：1、回忆观看表演的戏剧情节。2、引导幼儿听故事录音，加深对戏剧情节的理解。（1）小白兔开始是怎么唱歌的？（2）小羊和小兔是怎么对话的？（1） 小猫是怎样唱的，它是怎样教山羊的？（2） 小兔看了小猫后是怎么唱的，怎么做的？3、引导幼儿学习复述剧中角色的对话，重点学朗诵小白兔唱的那段儿歌“我的名字真着急”。4、请幼儿扮演小兔，小猫，老师扮演小羊，表演童话剧。5、请幼儿分组、个别扮演角色，进行表演。6、教师评价本次活动情况，提出下次活动重点，结束活动。第三次活动：1、复述讲述小兔、小猫唱的儿歌，回忆故事情节。2、请一组幼儿进行完整表演一遍。3、出示头饰、介绍场景，激发幼儿表演的兴趣。4、老师指导幼儿分组分配角色。（1） 由幼儿自由组合，教师适当协调。（2） 每组选一位组长分配角色，分发头饰。（3） 选择游戏场地。5、教师强调活动要求。（1）组员服从组长分配的角色。（2）表演时在本组的场地内不到处乱跑。（3）爱护头饰等游戏材料。6、幼儿表演，教师巡回指导。（1） 提醒幼儿有表情地讲述角色对话，并用适当的动作表现角色的特征。（2） 指导每组幼儿至少完整表演一次。7、整理游戏材料，教师评价表演情况，自然结束活动。第四次活动：1、鼓励幼儿大胆表现。游戏时要互相帮助。2、表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿；演完放好自己的椅3、 学习分组（1）（教师事先将场地划分、布置好）引导幼儿讨论分组表演注意事项。（2）幼儿分组，教师指导。（重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）4、 评价活动反馈： 个别能力较强的幼儿能在教师的指导下，提醒下进行表演。活动反思:结构游戏机器人（一）（二）（三）（四）活动目的:1、指导幼儿用不同积塑及不同的辅助材料。2、发展幼儿的观察想象力及动手能力。3、幼儿爱惜玩具材料，不抢不拿，互相协商共同合作。活动准备：各种积塑、积木若干、机器人范例。活动过程：1、教师引导幼儿观看机器人，激发幼儿的建构兴趣。2、教师演示几种机器人的搭建方法。（1）将各种大小不同的积塑按照机器人的特点搭建，要求搭建时应该牢固。（2）可搭建不同类型的机器人。3、分组游戏：教师将幼儿分成4组，幼儿自选材料进行搭建活动。4、幼儿游戏，教师巡回指导。第一次：（1）引导幼儿运用已有的知识经验，发挥自己的想象，选择不同材料拼搭简单的机器人。（2）提醒幼儿搭建机器人时应注意颜色搭配。第二次：幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个超级机器人群组，提高一定的难度。鼓励幼儿积极动脑，大胆想象出与别人不同造型的机器人。能从个人结构活动过渡到几个人一起互相协商的活动。第三次：幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。重点指导能力强的幼儿学会帮助能力弱的幼儿拼插出不同的机器人。体验互助合作的意识。第四次：教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。重点指导幼儿选择辅助材料进行搭建活动，并知道将玩具归类放好。幼儿展示作品，互相欣赏。教师小结幼儿活动情况，针对不足，提出希望，进行改进，活动自然结束。指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。活动反思:社会性活动第十五周活动内容：劳动小小花工 活动目的：1、观察花工的劳动，知道花工的工作的艰辛，懂得要爱惜花工的劳动成果，不摘花和树叶。 2、简单的劳动。体验劳动的艰辛。活动准备：小铲、锄头、洒水壶活动过程：一、谈话引题：师：花园、花圃里的花是谁种的？什么会长的那么美丽呢？（花工）二、 组织幼儿讨论：花工有哪些工作（劳动）内容：种花、给花拔草、浇水、松土等三 、提出活动： 1、参观花圃，观看花工的劳动。2、当小小花工给花拔草松土或浇水等3、让幼儿说说可以用哪些工具参加劳动。四、幼儿按意愿选择劳动的内容，幼儿和老师一起管理、整理花卉。五、组织幼儿收拾工具，评价劳动情况。第十六周活动内容：散游观察夏季人们的着装活动目的：1、通过散步活动，让幼儿观察了解夏天人们的着装情况，理解夏天到了，天气变热了，人们的着装也发生了变化。2、进一步巩固幼儿对夏天气候的认识。活动准备：进行活动前谈话：炎热的夏天到了，人们的着装有什么变化？活动指导：1、整队，检查幼儿穿戴。2、组织幼儿进行活动前谈话，明确活动任务观察夏季人们的着装。3、组织幼儿到热闹的大街上观察人们的着装变化。4、观察服装店里的服装。5、引导幼儿进行散步后谈话：夏天到了，人们都换上了什么样的服装？为什么？活动延伸：组织幼儿进行绘画活动夏季的服装。第十七周活动内容：科学夏天真热 活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。 2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。 活动准备：投影设备、图片、 活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？ 2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观察图片，提出要求。 师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？ 4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。 师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？ 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。第十八周活动内容：三生教育雪糕好吃我不贪活动目标：1、介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。2、教育幼儿天热少吃冷饮，应该多喝水。活动准备：图片活动过程： 1、幼儿观察画面，讲述故事冰淇淋罗罗。 （1）小猴商店是卖什么的？ （2）谁来买了？他们每人买了几只冰淇淋？ （3）小猪罗罗也买了一只吗？他为什么肚子疼？ （4）医院里，鹿医生为罗罗做什么？ （5）回来后，罗罗能和小动物一起玩吗？ 2、幼儿完整倾听故事。 3、讨论： （1）罗罗肚子疼应该怪谁？ （2）能不能一下子吃很多冷饮？ 4、引导幼儿认识吃冷饮的卫生常识。 小结：我们平时要多喝白开水和新鲜的果汁，少吃冷饮。 5、延伸活动：学着冲各种饮料招待客人新体育游戏第十五周活动内容：体游小小解放军活动目的：锻炼幼儿动作的灵活性，培养其勇敢的品质。活动准备：户外场地活动过程：1、安定情绪2、引题：告诉幼儿游戏内容小小解放军3、组织幼儿到户外做准备动作4、讲解玩法：师：小朋友，我们都是小小解放军，今天我们训练爬山，看哪个解放军爬的又快又好。（1）师示范爬攀登架的要领（2）师带领幼儿一个跟一个地爬上攀登架。5、幼儿游戏，师指导：（1）对个别胆小、体弱地幼儿，教师要给予鼓励和帮助。（2）分组进行，以保证安全。（3）带领幼儿爬过攀登架后回原处，休息片刻。6、游戏结束：幼儿放松讲评小结第十六周活动内容：体游拍蚊子活动目的：让幼儿练习双脚并拢向上跳的动作，培养对体育活动的兴趣及其勇敢的品质。活动准备：户外场地活动过程：1、安定情绪2、引题：告诉幼儿游戏内容拍蚊子3、组织幼儿到户外做准备动作。4、师谈话引题：师：小朋友，夏天来到了，可恶的小蚊子也越来越多，不光会吸血还会传播疾病，我们一起来把它们消灭掉！5、师讲解玩法：幼儿站成圆圈，教师站在中间。幼儿跟着教师一起年儿歌：“小蚊子，干坏事，传播疾病太可恶，快、快把它消灭掉。”接着教师竟将系有蚊子的竹竿在幼儿头顶上停留一下然后移开，并让幼儿依次跳起来拍打蚊子。6、幼儿游戏，师指导。7、游戏结束第十七周活动内容：体游长臂人活动目的：让幼儿练习在一定范围内四散跑，追逐跑。活动准备：长臂手套一只，场地活动过程：一、安定情绪二、师幼做准备动作进入场地，告诉幼儿游戏名称长臂人三、讲解游戏玩法：师将长臂手套套在自己手上后说：“我是一个长臂人，我要用这只长手来捉你们。”师用套手套地手捉幼儿，幼儿四散跑开，被捉到地幼儿站到场外。反复进行游戏，直到捉完全部幼儿。四、幼儿游戏，师指导：1、游戏时，师提醒幼儿躲闪时注意安全。2、等幼儿熟悉玩法后，请幼儿做长臂人。五、游戏结束,讲评小结，放松回活动室。第十八周活动内容：体游小兔跳跳活动目标： 1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作，锻炼腿部肌肉力量。 2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。活动准备：布置小树桩若干、录音带。活动过程： （一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。 （二）初步学习双脚并拢向前跳。 1、师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场） 2、准备活动。 师：来，跟着妈妈锻炼锻炼身体。（四肢运动扭扭屁股转圈下蹲跳跃） 3、幼儿自由尝试兔跳动作。 4、讲解示范双脚并拢向前跳。 5、幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。 （三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳。 1、去果园。师：我们的果园里有一棵很大的苹果树，上面长满了许多的苹果，妈妈带你们去看看。师幼共同出发。 2、跳过小水沟。师：一条小水沟拦住了我们的去路，宝宝们，要小心踩着沟里的小石头跳，千万不要踩到水里去了。 3、摘果子。 （1）练习向上跳。 师：这儿有棵好大的苹果树，上面长满了许多苹果，咱们试试把它摘下来。 （2）练习向下跳。 师：苹果树太高了，摘不到，想个办法吧。（幼儿自由讲述）你们的办法真多，妈妈发现这儿有好多的小树墩，我们站上去试试。 （3）增加高度向下跳练习。 师：妈妈发现那边有棵更大的苹果树，上面的苹果好大啊，树下的小树墩也有高有低，你们可以站在高的小树墩上去摘，也可以站在低的小树墩上去摘。摘的时候要小心，一个一个来，不推也不挤。 （四）结束：整理活动。 玩沙活动活动内容：玩沙游戏活动目标：1、在游戏中感知沙子的特性。2、初步了解沙子的用途，理解沙与人的关系。3、充分体验玩沙的乐趣，培养幼儿初步的探索尝试精神。活动准备：1、幼儿有过玩沙的经验。2、在沙池进行、各种玩沙用具（铲、小桶、筛子、模子、玩沙车等）、树枝、水桶、废旧的酸奶盒、漏眼的饮料瓶等。活动提示：1、与幼儿一起赤脚在沙池用手玩沙（摸沙、搓沙、捏沙、摸平、堆小山坡、划沙），边玩边提启发性的问题：用手模沙子，你有什么样的感觉？脚踩在沙子上，感觉怎么样？2、清幼儿自选工具玩沙。教师巡回指导并适时引发幼儿思考：（1）沙子倒在筛子上会怎么样？为什么有的沙漏下去，有的沙漏不下去？（2）把水倒在沙里，看看沙子有什么变化？（3）鼓励幼儿尝试多种用具玩沙（做蛋糕、挖井、造桥等），并与同伴交流玩沙的用具及体会。3、谈话活动：沙子有什么用？你在那里见到过沙子？你喜欢沙子吗？为什么？风沙来了我们怎么保护自己？观察重点：观察幼儿玩沙时的方式及情绪延伸活动：1、可用筛好的沙子做沙画。2、在生活中利用机会充分了解沙子的用途。美 工 活 动第十五周活动内容：折剪夏天的童装 活动目的：1、会用对折剪的方法剪出夏装的外形，并能大胆设计和装饰。2、发展幼儿的审美创造能力。活动准备：包装纸、蜡光纸、浆糊、水彩笔、范例活动过程：（一）导入活动引导幼儿看范例，从无袖、短袖等特点看出这是夏装。（二）示例折剪1、上边对下边折，再左边对右边折。2、画剪裁线，先画袖宽，再画衣宽和后面领口，然后按画的线条剪出衣的外形。（三）幼儿折剪1、启发幼儿大胆设计，装饰不同款式。如用包装纸折剪四瓣花贴在领口下当扣子，折个杯子当口袋，在袖口领口处画花边。2、鼓励能力差的幼儿独立完成作品。（四）活动结束1、组织幼儿欣赏同伴作品，表扬设计新颖的作品。2、将幼儿设计的服装投放到服装店。第十六周活动内容：美工漂亮的遮阳帽活动目的：通过欣赏帽子，让幼儿感受到帽子的造型美、装饰美。活动准备：各种各样的帽子活动过程：1、展示各种式样的各种帽子，让幼儿说说自己喜欢什么帽子。2、教师从帽子的造型、颜色、装饰等方面引导幼儿观赏帽子，然后启发幼儿说出还有见过哪些帽子。3、教师也可开展制作帽子、装饰帽子的延伸活动。第十七周活动内容：泥塑好吃的西瓜 活动目标： 1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。 2、尝试用彩泥制作西瓜。 活动准备：西瓜、彩泥等 活动过程： 1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。 2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。 3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。 4、制作西瓜： 用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。第十八周活动内容：绘画救生圈 活动目标： 1、幼儿观察不同救生圈的特征。 2、幼儿绘画各种救生圈。 活动准备：救生圈、画笔等 活动过程： 1、幼儿观察各种不同的救生圈样式、材料。 2、说说它们为什么总是浮在水面上。 3、画画自己想象中的救生圈。 4、展示