国培研修总结简报.doc

二一六年二月 第4期 前卫镇联校 本期导读卷首语研修概况 实施过程研修成果 结束语观摩幼儿园 本 期 内 容卷首语 前卫镇联校包含了前卫镇初级中学，滕寨初级中学，吴村庙初级中学三校，在此次国培培训工作中，根据蓝田县教师进修及教师研修网的安排，充分利用现有的条件和资源，制定了详细的培训计划，在全体成员的共同努力下，有计划、有步骤地进行了研修培训，取得了阶段性的成果，使学员“乘兴而来，满意而归”。“每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。在这几个月里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分。专家们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这次网上学习，提高了教师的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论”。 研修概况 所有成员能够克服学校工作烦杂、教学任务繁重、网络支持不力等绪多因素，积极进行听课、评价、答疑、作业等工作，确保研修工作顺利进行；在学习过程中，管理员能及时将学习安排转发到工作群中，敦促学员按时学习，鼓励学员参与互动，并极力推荐理念先进、内容实用的精彩内容；同时通过电话、截图、QQ留言等方式，督促学员按时完成研修任务。截止2016年2月28日止，大部分学员顺利完成研修任务。实施情况 组织学习，合理安排，为学员研修做充分准备学校利用全干会，召开全体成员研修工作动员大会。组织大家学习文件以及研修工作方案，并根据此次的研修要求进行了安排。 精心组织，热心解答，为学员研修搭建互动平台 1、线上学习 利用学校的QQ工作群，以及微信工作群及时与大家进行交流，营造良好的谈论氛围，组织大家充分运用教师研修网为我们搭建的研修网络平台，在论坛中积极发帖回帖，抛出自己的疑难困惑、话题引发了参与同行的探讨，把交流不断引向深入，让参与研修的教师真正获得同伴互助的成长快乐。感受到思想火花的碰撞，教师、学员的在线互动交流，让学员的疑问有效地得到了解决。提高了学员们的专业素养，提升了学习理念、丰富了专业理论。 2、线下学习 根据本次研修网的安排，本次研修除了线上学习以外，还安排了线下学习，根据学校实际对于线下学习采用分教研组考核的方式进行，根据学员对学习的困惑，学习中好的做法，教学中的疑问，开展了“问题即课题”的教研活动。同时根据我校实际，暑期已有教师参加的市上的信息技术能力培训。为了使我校教师能够有所提升，我们还对教师进行了“如何制作微课”的专题培训，共有30位学员参加了此次活动。在培训会上我校暑期参与学习的黄明老师根据自己制作微课的经历，向大家介绍了制作微课要注意的问题，并以自己制作的微课为案例，采用“挑刺”的方式，让大家参与互动，使大家明白“微课”不是一下就能做好的，要反复练习，不断反思、总结，才能做出比较好的微课。同时鼓励学员，制作微课看起来比较难，但只要做了第一次，就不难了，甚至会让你越做越想做。最后，黄老师为学员讲解了微课制作的要求和步骤，并当场示范制作微课的过程和上传方法，同时把怎样录制微课的PPT和录屏软件发送到群共享中，供学员下载学习。 学员研修硕果累累 1、此次研修，共制做了四期研修简报。 根据研修任务，每完成一个阶段的研修任务，就立即将研修动态、典型人和事例、成果、收获等文章整理编辑做成研修简报通报给每一位参加研修的学员，让学员及时了解研修动态，激发学员研修热情。 2、通过线下学习，参加研修的学员们一下豁然开朗，学习的信心与积极性大大提高，真正做到了学以致用。学校还发挥网络优势，利用微信公众平台，搭建名师工作室，学生及家长关注度高。 结束语 本次培训，教师研修网为全体研修教师打开了一扇窗，让老师们透过这扇窗开辟了一片新视野。通过线上、线下学习，研修教师对当今教育热点话题有了系统的认识，在理论和实践上都提升了一个台阶，大家表示一定把所学的、感悟的带回到各自学校，运用到实际的教学活动上。感谢名师们的精彩讲座，开阔了学员的视野，