人教版必修三 通过神经系统的调节 课件(41张).ppt

温故而知新 1 什么叫稳态吗 生理学家把正常机体通过调节作用 使各个器官 系统协调活动 共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态 p8 2 内环境的稳态为什么是机体进行生命活动的必要条件呢 因为内环境的稳态影响到细胞代谢原料的取得 代谢废物的排出和代谢反应的催化剂 酶的活性 p9 3 稳态是如何实现的呢 稳态的实现 是机体在神经 体液 免疫调节下 各器官 系统协调活动的结果 p8 9 第2章动物和人体生命活动的调节 第1节通过神经系统的调节 1 神经调节的基本方式 反射反射是指在中枢神经系统的参与下 动物体或人体对内外环境的变化作出的规律性应答例如 膝跳反射 眨眼反射 吞咽反射等等2 结构基础 反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 一 神经调节的结构基础和反射 感觉神经末梢 传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体 4 反射的类型分为条件反射和非条件反射两种 3 反射的进行 二 兴奋在神经纤维上的传导 实验现象 静息状态 静息状态 局部电流形成 局部电流形成 结论 在神经系统中 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 这种电信号也叫神经冲动 刺激 静息电位时的状态 兴奋状态 兴奋区 未兴奋区 静息电位 内负外正 刺激 局部电流方向 传导方向 兴奋部位内正外负 二 兴奋在神经纤维上的传导 1 在静止的时候神经纤维的电位 即静息电位 是怎样的 2 神经纤维接受到刺激会引起什么变化 3 神经纤维上的受刺激部位在兴奋后又有什么变化 膜外正电位膜内负电位 外正内负 内正外负 内正外负 外正内负 因为神经细胞内k 浓度高 na 浓度比膜外低 静息时 由于膜主要对k 有通透性 造成k 外流 使膜外阳离子浓度高于膜内 形成了外正内负的静息电位 神经纤维接受刺激时 受刺激部位的细胞膜对na 的通透性增加 na 内流 使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧 表现为内正外负 从而与相邻部位产生了电位差 形成了局部电流 轴突 胞体突触 轴突 轴突突触 轴突 树突突触 树突 树突突触 等等 突触有不同的连接方式 三 兴奋在神经元之间的传递 突触小体 1 结构 2 突触 神经元之间在结构上并没有相连 每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触 此接触部位被称为突触 1 突触小泡的形成最可能与哪个细胞器有关 突触小体中的线粒体有什么作用 2 神经递质的释放过程是细胞物质运输的哪一种方式 它与细胞膜的什么特性有关 3 神经递质是以什么方式在突触间隙中移动的 它的速度与神经冲动的传递速度相比谁快谁慢 4 突触后膜上的受体与神经递质结合后 k 或na 是以哪种方式跨膜移动的 5 神经元之间兴奋的传递方向怎样 为什么 1 高尔基体2 提供能量3 胞吐4 流动性5 扩散的方式6 慢7 主动运输8 单向的9 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中 只能由突触前膜释放 然后作用于突触后膜上 3 比较兴奋的传导 1 人体神经系统结构图 脑脊髓 中枢神经系统 脑神经脊神经 周围神经系统 四 神经系统的分级调节 2 各级中枢示意图 课本20页资料 讨论 1 成人可以有意识地控制排尿 婴儿却不能 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异 2 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况 是哪里出现了问题 3 这些例子说明了神经中枢之间有什么关系 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓 婴儿因大脑的发育尚未完善 对尿的控制力较弱 所以 但成人受大脑控制 控制排尿的高级中枢 即大脑出现问题 低级中枢受高级中枢的调控 五 人脑的高级功能 运动性语言中枢s区 听觉性语言中枢h区 书写性语言中枢w区 视觉性语言中枢v区 言语区 s区 运动性失语症 能看 能写 能听 不会讲话 h区 听觉性语言中枢 能看 能写 能说 听不懂讲话 w区 书写语言中枢 能看 能听 能说 不会写 v区 视觉性语言中枢 能听 能写 能说 看不懂文字 write sport hear view 资料一1861年 法国外科医生保尔 布洛卡在巴黎召开的人类学会议上 公布了一个令人感兴趣的病例 病人能听懂别人讲话 能用面部表情和手势同别人交流思想 可是说话非常困难 只能说一个 tan 字 对病人进行检查 结果一无所获 病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常 病人死后解剖检查发现 他大脑左半球的额下回后部 s区 有病变 这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前 显然与口咽肌完成发音和说话动作有关 后人将这种病例称为 运动性失语症 资料二1874年 德国神经学家韦尼克报告了另一个病例 病人能主动说话 听觉也正常 可奇怪的是 他听不懂别人说话 连自己的话也听不懂 病人死后解剖检查发现 他大脑左半球的颞上回后部 h区 有病变 韦尼克推测 这一区域与理解语言有关 是语言感受中枢 后人将之称为 听觉性失语症 资料三在大量的临床病例中 又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话 看懂文字 但不会书写 而其手部的其他运动并不受影响 有的患者其他语言功能没有问题 就是看不懂文字的含义 但其视觉是良好的 前者损伤的部位是左脑颞中回的后部 w区 该病例称为 失写症 后者损伤的是左脑角回 v区 称为 失读症 2 学习和记忆是脑的高级功能之一 学习 神经系统不断受到刺激 获得新的行为 习惯和积累经验的过程 外界信息输入 通过视 听 触觉等 短期记忆 不重复 记忆 将获得的经验进行贮存和再现的过程 短期记忆 神经元的活动及神经元之间的联系有关 长期记忆 与新突触的建立有关 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 练习 1 在二条离体神经纤维的中段施加电刺激 使其兴奋 下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向 横向箭头表示传导方向 其中正确的是 2 下列关于兴奋传导的叙述 正确的是 a 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致b 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位c 突触小体完成 化学信号 电信号 的转变d 神经递质作用于突触后膜 使突触后膜产生兴奋3 某一外伤病人 不能说话 但能听懂别人讲话 不能写字 但能看书看报 受伤的中枢应是下列哪项a 运动语言中枢b 听觉语言中枢c 视觉语言中枢d 感觉语言中枢 4 神经冲动在细胞间的传递途径是 突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 轴突 a b c d c 5 止痛药物并不损伤神经元的结构 却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导 它的作用部位在 a 细胞体b 轴突c 突触间隙d 树突 c 6 2017上海一模 下图为反射弧示意简图 兴奋在反射弧中按单一方向传导 这是因为 a 在 中兴奋传导是单一方向的b 在 中兴奋传导是单一方向的c 在 中兴奋传导是单一方向的d 以上说法都对 b 7 下图表示三个通过突触连接的神经元 现于箭头处施加一强刺激 则能测到动作电位的位置是 a a和b处b a b和c处c b c d和e处d a b c d和e处 c 脊髓 位置 脊柱的椎管内 结构 灰质 白质 灰质主要由神经元细胞体组成 白质主要由神经纤维组成 a神经元轴突兴奋 神经递质 突触小体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 b神经元兴奋或抑制 兴奋在神经元之间的传递过程 电信号 电信号 化学信号 神经系统的组成 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统 高级中枢 神经调节是通过神经系统完成 低级中枢 1 神经系统的组成 中枢神经系统 联系 1 条件反射以非条件反射为基础 2 条件反射和非条件反射共同作用 使生物更好地适应